От вокзалов, расстояние между которыми 280 км, одновременно отошли навстречу друг другу два автобуса и встретились через 4 часа. Скорость одного автобуса 42 км/ч. Найди скорость второго автобуса.
Проверочная работа № 3
по теме: «Площадь и её измерение».
1 вариант.
Вырази в заданных единицах длины.9 м2 = … дм2 1 м2 50 дм2 = … дм2
14 м2 = … дм2 20 м2 75 дм2 = … дм2
60 м2 = … дм2 47 м2 3 дм2 - … дм2
185 м2 = … дм2 200 м2 45 дм2 = … дм2
Спортивная площадка имеет форму прямоугольника. Одна сторона равна 42 м 7 дм, а другая на 8 м 1 дм короче. Найди площадь спортивной площадки. Сравни. Поставь знак >,< или = .
100 м2 … 1 а
1500 м2 … 10 а
Вычисли:458 * 506 4083 *67
308 * 283 12300 : 60
2 вариант.
Вырази в заданных единицах длины.5 м2 = … см2 1 м2 520 см2 = … см2
36 м2 = … см2 2 м2 275 см2 = … см2
20 м2 = … см2 11 м2 40 см2 = … см2
12 м2 = … см2 47 м2 68 см2 = … см2
Поле прямоугольной формы засеяли пшеницей. Одна сторона равна 36 м 6 дм, а другая на 4 м 2 дм длиннее. Найди площадь поля. Сравни. Поставь знак >,< или = .1 га… 1000 м2
1 км2 … 10000 м2
Вычисли:203 * 8098085 * 97
192 * 605 26800 : 40
Контрольная работа № 8 по теме
«Деление многозначных чисел».
Цель: проанализировать результаты усвоения темы «Деление многозначных чисел»; способствовать формированию навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации.
Личностные: устойчивая учебно - познавательная мотивация учения, адекватная самооценка.
Метапредметные:
-самостоятельно планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задач;
-использовать изученные правила, способы действия, приёмы вычислений
Предметные:
-письменно выполнять деление многозначных чисел;
-вычислять значение числового выражения содержащих 3-4 действия;
-решение текстовых задач.
1 вариант.
1. Реши задачу:
В концертном зале 2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе.
2. Найди значение выражений:
54663:7= 80395:5= 6543:9= 860073:3=
1836:4= 7542:9= 3906:6= 9150:3=
3. Найди значения выражений:
(10283+16789):9=
5∙(125+75):20+80=
(200496-134597)∙2=
4. Реши уравнение:
3∙х=87-6
5. Найди площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
6.* Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
2 вариант.
1. Реши задачу:
На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза
меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. Найди значение выражений:
98560:7= 83216:4= 8656:4= 91620:4=
73170:9= 3726:9= 91728:9= 705355:5=
3. Найди значения выражений:
(18370+23679):7=
156-96:(12:4):2=
(800035-784942)∙6=
4. Реши уравнение:
84:х=6∙7
5. Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
6*. Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?
Контрольная работа № 8
по теме:«Деление многозначных чисел» ( 2 вариант)
Вариант 1.
1.Реши задачу
На пошив одного костюма требуется 2м 50 см ткани, а на пошив одной рубашки на 90 см меньше. Сколько всего костюмов и рубашек можно пошить из 62 м 40 см?
2.Выполни действия:
950 : 38 = 171270:519
1296 : 56 = 83490 : 33 =
3.Вычисли значение выражения:
204 ∙ 85 + (10 000 – 1 975) : 25 =
4.Геометрическое задание: Площадь участка 416 м 2. Ширина участка – 16 м. Чему равна длина этого участка?
5. Найдите неизвестное число: у*62+597=28993
6.Запиши равенство, в котором значение частного - трёхзначное число, а делимое в 74 раза больше значения частного.
Вариант 2.
1.Реши задачу
В рулоне 100 м 80 см ткани. Для одного пододеяльника нужно 4м 20 см ткани, а для наволочки на 2м 80 см меньше. Сколько всего наволочек и пододеяльников можно сшить из этого рулона?
2.Выполни действия:
1700 : 68 = 223554:318=
1014 : 26 = 12 502 : 14 =
3.Вычисли значение выражения:
17168 : 16 + (830 ∙ 65 – 8548) =
4.Геометрическое задание:
Площадь участка 234 м 2. Длина участка 26 м. Чему равна ширина этого участка?
5.Найдите неизвестное число: х*53 +343=31931
6.Запиши равенство, в котором значение частного - двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.
Итоговая контрольная работа № 9
по теме «Деление многозначных чисел»
за 3 четверть.
Цель: проанализировать результаты усвоения темы «Деление многозначных чисел»; способствовать формированию навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации.
Личностные: умение оценивать трудности предлагаемого задания, адекватная самооценка.
Метапредметные:
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов вычислений с опорой на знания алгоритма вычислений;
-установить закономерности и использовать их при выполнении задания.
Предметные:
-находить неизвестные компоненты арифметических действий;
-письменно выполнять деление многозначных чисел.
1 вариант.
1.Запиши верные равенства, вставив пропущенные цифры:
… …98:7=314 … …42:7=206
… …72:9=508 … …24:8=503
… …57:3=719 … …66:6=711
2.Используя числа 9, 85146, 766314, составь три верных равенства.
3.Запиши равенство, в котором значение частного - трёхзначное число, а делимое в 74 раза больше значения частного.
4.Найди значение частных
21624:8= 1539:19=
6912:216= 223554:318=
5.Найдите неизвестное число:
х*53 +343=31931
6*За каникулы Серёжа прочитал в 5 раз больше страниц, чем Игорь. Сколько Серёжа прочитал страниц, если Игорь прочитал на 20 страниц меньше?
2 вариант.
1.Запиши верные равенства, вставив пропущенные цифры:
… …48:4=712 … …72:8=309
… …63:9= 307 … …84:7=312
… …75:5=415 … …78:6=613
2.Используя числа 695184, 99312, 7, запиши три верных равенства.
3.Запиши равенство, в котором значение частного - двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.
4.Найди значения частных.
351708:7= 23278:113=
52780:26= 171270:519=
5.Найдите неизвестное число:
у*62+597=28993
6*За каникулы Серёжа прочитал в 5 раз больше страниц, чем Игорь. Сколько Серёжа прочитал страниц, если Игорь прочитал на 20 страниц меньше?
Итоговая контрольная работа № 9
по теме «Деление многозначных чисел»
за 3 четверть.(2 вариант)
1. Реши задачу:
В концертном зале 2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3
меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?.
2. Найди значения частных.
54663:7 80395:5 6543:9 860073:3
1836:4 7542:9 3906:6 9150:3
3. Найди значения выражений:
(10283+16789):9 5∙(125+75):20+80
(200496-134597)∙2
4. Реши уравнение:
3∙х=87-6
5. Найди площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
Задачи на смекалку.
6 Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
7 В двух лодках разместились 12 человек, в одной – в два раза больше, чем в другой. Угадай, сколько человек в каждой лодке.
2 вариант.
1. Реши задачу:
На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. Найди значения частных.
98560:7 83216:4 8656:4 91620:4
73170:9 3726:9 91728:9 705355:5
3. Найди значения выражений:
(18370+23679):7 156-96:(12:4):2
(800035-784942)∙6
4. Реши уравнение:
84:х=6∙7
5. Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше. Задачи на смекалку.
6. Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?
7. У Оли и Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше: у Оли или у Толи?
Контрольная работа №10 по теме
«Числа и величины»
Цель: проанализировать результаты усвоения темы «Числа и величины»; проверить умения выполнять сложение, вычитание и сравнение величин.
Личностные: умение оценивать трудности предлагаемого задания, адекватная самооценка.
Метапредметные:
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов вычислений с опорой на знания алгоритма вычислений;
-установить закономерности и использовать их при выполнении задания.
Предметные:
-вычислять значение числового выражения, содержащего 5 действий;
-выполнять арифметические действия с величинами.
1 вариант.
Задание 1.
На сколько килограммов 35 т 74 кг больше 19 т 186 кг?
Во сколько раз 234 м 32 см больше 3 м 8 см?
Во сколько раз 7 ц 84 кг меньше 477 т 456 кг?
Задание 2. Поставь знаки < ,> или =
3 м 8 мм+ 2 м 7 мм… 8 км 400 м : 8 см 4 кг 800 г : 6 … 34 кг – 33 кг 200 г
402 м 64 см : 56… 183 см 7 мм * 4
Задание 3.Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
3057 м 24 см : … =876 см 6 ц 34 кг *… = 29 т 7 ц 98 кг
…ч - …ч = 5 сут.
Задание 4. Разгадайте правило, по которому связаны между собой тройки величин, и заполните пустые клетки.
7 км | 69930 дм | 7 м | 7 дм | 7 см |
7 т | 630 кг | 7 ц | 7 ц | 7 кг |
7 м | 630 см | 7 дм | 7 ч | 7 мин |
Задание 5. Реши задачу.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
