Задание 1. Отредактируйте тексты с помощью правки-вычитки
Случай в Морфологическом царстве
Родилось в Морфологическом царстве-государстве дитятя. Ни на кого было оно не похоже. Царица не знала, кому же отдать его на воспитание. Никто из придворных не соглашался взять ребёнка. Дитя это постоянно плакало. Стало Существительному жалко его, и решило оно забрать дитя к себе, но при этом сказало ему: «Только слушайся меня, а если потеряешься и тебя спросят, чей ты, тогда скажи, что принадлежишь Существительному, то есть прилагаешься к нему». Так и жили Прилагательное с Существительным, не тужили. Существительное обозначало предмет, а прилагательное любило определять признаки предметов по форме, по окраске, по цвету и отвечать на вопросы какой? какая? какое? ну и чей?, конечно. И слушалось во всём: стоит Существительному изменить форму, а прилагательное ему уже поддакивает.
5 кл.
История про глаголы
В некотором городе Частиречинске жили глаголы. И хоть город был небольшой, родственники встречались нечасто. Работы много. То писатель позовёт, то поэт, то студенту помощь нужна, а то школьник какой перед экзаменом вспомнит. Встретились как-то братья-глаголы совершенного и несовершенного вида.
– Наконец я тебя встретил! Дом-то построил? – спросил глагол совершенного вида.
– Нет, всё строю, - отвечает глагол несовершенного вида.
– А огород вскопал?
– Да нет, как-то всё копаю.
– А я и дом построил, и огород вскопал, гостей созвал и тебя дождусь, когда закончишь все дела.
Месяц прошёл, второй и третий заканчивается, а братец глагол несовершенного вида всё не идёт. А вы не знаете, сколько его ещё ждать?
5 класс
Как глагол обиделся на части речи и что из этого получилось
Жили были в лесу Существительное, Прилагательное, Союз, Глагол и Местоимение. У каждого был свой небольшой домик. По вечерам части речи выходили из своих домиков и навещали друг друга. Пели, плясали, играли. Как-то раз части речи развлекались и вдруг заметили, что не хватает глагола, не слышно его звонкого смеха. Нашли глагол. Существительное спрашивает:
– Ты чего такой грустный?
– Вы меня не любите и когда спрягаете, всегда ошибаетесь. То ли Е написать в окончании, то ли И?! Пора запомнить, ведь столько лет вместе живём!
Этот глагол был самым маленьким, поэтому начал плакать. А части речи его успокаивали. Пришло в голову существительному изменить у глагола один непостоянный признак – время. Не настоящее или будущее, а прошедшее. И глагол напрочь забыл о своей обиде. А по вечерам части речи не веселились, а втайне собирались вместе и учили, как правильно спрягать глаголы. Научились и стали жить дружнее и веселее.
5 класс
Задание 2. Отредактируйте тексты с помощью правки-сокращения.
Всемирный день компьютерной клавиатуры занимает в календаре два дня. Это 11 и 12 апреля каждого года, Такой интересный факт связан с тем, что именно эти дни апреля являются 101 и 102 днями года. Именно эти две даты выбраны мировым сообществом IT, потому что стандартная компьютерная клавиатура насчитывает 101 или 102 клавиши.
Помимо появления в 2013 году Всемирного дня компьютерной клавиатуры, в России компьютерной клавиатуре уже поставили памятник. Это лэнд-арт скульптура в Екатеринбурге. Еще один памятник клавиатуре находится в Казахстане, в городе Костанай, на территории местного университета.
По данным социологических опросов в 1979 г., 49% взрослых американцев проявляли интерес к науке и научной политике, лишь 25% понимали научную информацию, полученную из СМИ, на минимально приемлемом уровне. Через тридцать лет ситуация мало изменилась: в 2007 г. 70% жителей США не способны понять статьи, которые публикует в разделе «Наука» газета «New York Times». К такому выводу пришел Джон Миллер, профессор Университета Мичигана, анализируя состояние систем научного образования (сообщение агентства «Washington ProFile» от 01.01.01 г.). Чтобы попасть в категорию «научнообразованный», по мнению Миллера, человеку требуется понимать 20-30 фундаментальных научных концепций и терминов. Например, дать определение «стволовой» клетке, молекуле, нанометру, нейрону: правильно оценить, соответствуют ли истине высказывания: «лазер работает за счет фокусирования звуковых волн», «антибиотики убивают вирусы, так же как и бактерии», «первые люди жили вместе с динозаврами», «все растения и животные имеют ДНК» и под.
