Аналитический вопросник (стр. 12 )

Эти четыре компонента определяют сегодня направления управления инновационными процессами в бизнесе и тем самым задают основные рамки для определения компетенций, необходимых сегодня для управления процессами исследований и разработок, как части инновационного цикла.

Рисунок 1 - Основные компоненты и приоритеты управления компанией в рамках инновационного развития21

Соответственно этой схеме основные компетенции в управлении инновационными процессами должны формироваться по пяти направлениям:

Компетенции, обеспечивающие технологическое развитие компании; Компетенции для создания новых продуктов и технологий, организации и осуществления долгосрочных, среднесрочных и текущих инновационных проектов. Компетенции для создания эффективной сети партнеров во внешней экосистеме. Компетенции для эффективной организации процессов, связывающих внутренние и внешние элементы организации; Компетенции для эффективного отбора способных людей, формирования творческих групп и команд, оценки квалификации и компетенций;

Эти пять направлений, в основном, определяют структуру и наполнение современной матрицы или карты компетенций для управления инновационной деятельностью, созданием новой продукции и технологий, исследованиями и разработками (R&D) в современных компаниях. В настоящее время ОС НИУ ВШЭ актуализируется исходя из ожидаемого утверждения профессионального стандарта деятельности менеджеров в инновационной сфере. Утверждение новой версии образовательного стандарта планируется синхронизировать с введением данного профессионального стандарта деятельности.

Кроме того, необходимо особо отметить важность предпринимательских компетенций для руководителей исследованиями, разработками и инновациями в компании.

Современные руководители осознали угрозу бюрократизации управления. В значительной степени это уже не угроза, а реальность: во многих компаниях внутренние процедуры согласования и правильного оформления занимают до 80% времени сотрудников аппарат управления. В таких условиях весьма затруднительно сохранять позиции в конкурентной среде. Одним из откликов на такое тревожное положение дел стало возрождение интереса к предпринимательству и многочисленные опыты по привнесению элементов предпринимательства во внутреннюю жизнь больших компаний. Эти опыты идут по двум направлениям: первое, это изменение внутренней среды компаний через привнесение в организацию внутренней жизни компании элементов, поддерживающих инициативу, нацеленность на реализацию идей и успех на рынке и другие предпринимательские по сути характеристики. Во-вторых, проведено огромное число исследований, позволивших выделить определенный набор компетенции, характеризующих успешного деятельность предпринимателя. Во многих компаниях эти предпринимательские компетенции включаются в число компетенций, требуемых для управленческой деятельности, особенно в части создания и вывода на рынок новых продуктов и услуг, исследований и разработок, освоения новых рынков и т. п.

Большинство разработчиков модели предпринимательских компетенций опираются на восходящее к Й. Шумпетеру формулировку: суть предпринимательства – погоня за альтернативными возможностями за пределами имеющихся под контролем ресурсов (Stevenson and Gumpert, 1985). В этом ключе операционный менеджмент характеризует стремление использовать имеющиеся ресурсы с максимальной эффективностью.

Согласно такому определению, человек предпринимательского типа восприимчив к новым возможностям и стремиться их быстро использовать. Даже если в данный момент нет необходимых для этого ресурсов. Напротив человек административно-менеджерского склада ума стремиться к максимально, эффективному использованию наличных ресурсов. Новые возможности, таким образом, есть главная ценность, которую создает предприниматель для всех стейкхолдеров.

Для целей магистерской программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» используется перечень предпринимательских компетенций, сформированный тайваньскими аналитиками на основе сопоставления и анализа основных разработок по данному предмету22:

Поиск и обнаружение новых возможностей для бизнеса (Identifying business opportunities). Оценка перспективности новых возможностей для бизнеса (Evaluating business opportunities). Инициативность как готовность работать быстрее, больше и за пределами предписанных требований. Принятие решений, ответственность за последствия решений (Decision making). Определение сути проблем и решение проблем (Identifying and solving problems). Способность мыслить новым образом (Innovative thinking). Эффективность коммуникации с разными партнерами (Communication) Заключениеэффективныхсделок Deal making and negotiation. Создание деловых и рабочих сетей из различных участников (Networking).

Данные и приведенные выше компетенции учтены при разработке учебного плана магистерской программы кафедры менеджмента инноваций «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании».

4. МИССИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ, ОРИЕНИРОВАННЫЕ НА ПОСТОЯННОЕ ПОВЫШЕНИЕ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Миссия программы«Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании»состоит в стимулировании процесса модернизации и инновационного развития российской экономики путем раскрытия организаторских способностей, личностного, научного и творческого потенциала менеджеров среднего и высшего управленческого звена среднего и крупного технологического бизнеса.

Цель программы– подготовка высокопрофессиональных специалистов в области организации и управления научными экспериментами, исследованиями, разработками и инновациями, готовых заниматься предпринимательской деятельностью, как в государственном, так и в частном секторе, а также создание кадрового резерва для российских и мировых технологических компаний отраслей.

Задачи программы:

Подготовить специалистов, обладающих современными знаниями в области организации и управления научными экспериментами, исследованиями и разработками в крупных и средних компаниях. Предоставить магистрантам образцы лучшей практики управления R&D в компаниях. Развить у студентов личностные качества, нарастить их интеллектуальный потенциал для инновационного развития организаций. Обучить магистрантов навыкам самостоятельной исследовательской работы, а также развить умения в области проектного подхода, принятия и обоснования управленческих решений; С помощью современной информационно-технологической базы создать полноценную инфраструктуру обучения, необходимую для данного направления подготовки, в том числе для работы с современными программными пакетами и информационными системами. Включить слушателей и выпускников программы в профессиональное сообщество R&D менеджеров государственных и частных компаний, исследователей, а также в международные профессиональные сети.

Отличительные особенности программы:

Ориентированность на практическую деятельность: большое внимание уделяется разработке собственных проектов и решению реальных практических задач российских инновационно активных предприятий. Стажировки в R&D подразделениях российских и международных компаний, консультации практиков, создание сети необходимых связей на государственном и муниципальном уровне, взаимодействие с Клубом директоров по науке и инновациям (iR&DClub) и Ассоциацией инновационных российских регионов (АИРР). Обучение подразумевает включение блока адаптационных дисциплин и такую логику образовательного процесса, которая подразумевает постепенное и глубокое погружение студентов с техническим и естественнонаучным образованием в экономическую (предпринимательскую)среду; Занятия проводят ведущие преподаватели НИУ ВШЭ, приглашенные преподаватели из других университетов России (МГУ им. , РАНХиГС, РЭА, ГУУ и др.) и мира (Канада, Голландия и др.). Учебный план выстроен таким образом, что позволяет проходить обучение, совмещая его с работой в инновационных подразделениях российских предприятиях (содействие со стороны iR&DClub и АИРР). В конце первого года обучения начинается работа над выпускной квалификационной работой под контролем личного научного руководителя  при согласовании темы либо с работодателем, либо с заказчиком данной работы. Насыщенность программы примерами из научно-исследовательской практики как ИМИ НИУ ВШЭ, так и его партнерских предприятий и организаций, работой с конкретными ситуациями, созданием собственных мини-проектов, круглыми столами и практическими дискуссиями позволяет слушателям полностью адаптироваться к непростым реалиям современного инновационного бизнеса и получить полноценное конкурентное преимущество в отечественном и мировом бизнес–пространстве.

В процесс обучения студент приобретает следующие базовые компетенции, определяющие его конкурентоспособность на рынке труда:

в области современных теорий инновационного развития, методологии научных исследований; в области организации и управления НИОКР, отбора и оценки предпринимательских идей, а также генерации успешных бизнес-идей, а также проектов по коммерциализации результатов научно-технической деятельности; по истории, состоянию и тенденциям технологического развития, по прогнозированию тенденций технологического развития; в области инновационного предпринимательства, современных проблем инновационной деятельности; в области организации и ведения инновационного бизнеса: юридические, правовые, экономические и налоговые аспекты, вопросы лицензирования и сертификации новой техники и технологий; в области технологического маркетинга, исследования «несуществующих» и формирующихся рынков, а также формированию новых рынков и брендингу; в области управления высокотехнологичными производственными процессами и инжиниринга; в области проектирования и развития высокотехнологичного инновационного бизнеса: бизнес-модели, стратегия создания и повышения конкурентоспособности инновационного бизнеса; в области управления человеческими ресурсами, командообразования, разработки и презентации бизнес-плана инновационного проекта.

5. ЗАЧИСЛЕНИЕ НА ПРОГРАММУ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ

Прием на магистерскую программу «Управление исследованиями, разработками и инновациям в компании» определяются российским законодательством и Правилами приема в магистратуру НИУ ВШЭ и правилами приема на магистерскую программу «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компаниях».