Аналитический вопросник (стр. 9 )

1.2. Опыт подготовки технологических предпринимателей и менеджеров в России

В настоящее время в сфере предпринимательства и управления инновациями на рынке бизнес-образования и высшего профессионального образования России создано несколько магистерских программ и программ уровня МВА. Это программы как на базе естественнонаучных и технических университетах, так и на базе бизнес-школ и экономических, управленческих университетов. Все программы пользуются растущим спросом в силу объективного движения все большего числа коммерческих и некоммерческих организаций к инновационной модели развития, соответствующей экономической стратегии государства. В таблице 2 приведен перечень наиболее характерных программ и цены на обучение по ним.

Таблица 2 – Программы по управлению исследованиями, разработками и инновациями, реализуемые в России

№ п/п	Университет	Название программы	Стоимость обучения
1	Высшая школаинновационного бизнеса МГУhttp://www. hsib. msu. ru/	Стратегический менеджмент и инновации	303 тыс. руб.
2	Высшая Школа Менеджмента СПбГУ http://www. gsom. spbu. ru/en/	Магистерская Программа "Международный бизнес" со специализацией Международный менеджмент технологических инноваций (International Technology & Innovation Management)	н/д
Магистерская программа «R&D Management»	н/д
Магистерская программа в области информационного и инновационного менеджмента	н/д
Магистерская программа «Международный менеджмент технологических инноваций"	н/д
3	Высшая школа МВА «IntegraL» Российского экономического университета имени http://integral. rea. ru	МВА Стратегический менеджмент и предпринимательство	420 тыс. руб.
4	Государственный университет управления http://www. hbs-guu. ru	МВА – Управление инновациями	435 тыс. руб.
5	Магистерская программа «Стратегический и инновационный менеджмент»	435тыс. руб.
6	Международная школа бизнеса Финансовой академии (МШБФА) www. isbfa. ru/	DBA – Инновационные стратегии бизнеса	1084 тыс. руб.
7	Магистратура - Инновационный менеджмент	510 тыс. руб.
8	Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) http://www. mirbis. ru/inn-ma. htm	МВА – Управление инновационными проектами	480 тыс. руб.
9	Магистерская программа “Менеджмент инновационных проектов”	480 тыс. руб.
10	Московский физико-технический институт (ФизТех) http://mipt. ru/	Магистерская программа кафедры технологического предпринимательства базовой кафедры Роснано	н/д
11	Магистерская программа базовой кафедры венчурная компания»	н/д
12	Магистерская программа по подготовке инновационных предпринимателей в области Life Science (кафедра "Инновационная фармацевтика и биотехнология") компании «ХимРар»	н/д
13	Санкт-Петербургский государственный политехнический университет http://www. spbstu. ru/departments/base/fem/programs. asp	Магистерская программа «Технологический менеджмент»	н/д
14	Сибирский Федеральный Университет	Магистратура «Технологический менеджмент»	н/д
15	Уральский государственный технический университет	Магистерская программа «Управление инновациями»	н/д
16	Факультет инновационно-технологического бизнеса АНХ при Правительстве РФ http://www. fitb. ane. ru	Магистерская программа «Проектный менеджмент» (Управление проектами в высокотехнологичных отраслях)	320 тыс. руб.
17	Центр Инновационного стратегического менеджмента АНХ при Правительстве РФ	МВА - Создание и реализация инновационных бизнес-идей	350 тыс. руб.
18	Высшая школа управления и инноваций МГУ http://www. hsmi. msu. ru	"Стратегический менеджмент и инновации"	271 тыс. руб.

Таким образом, российские программы по технологическому менеджменту и предпринимательству можно разделить на две группы:

1. На базе экономических и управленческих университетов (бизнес-школ),

2. На базе технических и естественнонаучных университетов.

Концепция предлагаемой магистерской программы близка к представителям первой группы.

Необходимо отметить, что университеты, в которых уже открыты направления по подготовке специалистов по управлению инновационной деятельностью, как правило, развиваются в направлении специализации: либо функциональной (например, управление интеллектуальной собственностью в УрФУ, инвестиционная деятельность в РГУИТП), либо отраслевой (например, на железнодорожном транспорте в МИИТе, в сфере управления IT-проектами в СПбГПУ).

Кроме того, программы по управлению инновациями можно классифицировать исходя из того, по какому направлению подготовки ведется обучение магистров в сфере технологического менеджмента и предпринимательства:

Направление 080200 – Менеджмент: более 500 университетов; Направление 222000.68– Инноватика: около 80 университетов, в т. ч. 25 университетов имеют магистерские программы; Направление 222300 – Наукоёмкие технологии и экономика инноваций (МФТИ).

На основе проведенного анализа практики реализации программ по технологическому предпринимательству в России можно сделать следующие выводы:

В последние два года отмечается резкий рост числа образовательных программ по технологическому предпринимательству. Ряд магистерских программ стартовали в 2011 году («Технологический менеджмент»СФУ, «Стратегический менеджмент и инновации» Высшей школы управления и инноваций МГУ им. ) или готовятся к открытию (Магистерская программа кафедры технологического предпринимательства МФТИ (Роснано), там же программа кафедры ). Магистерские программы в сфере инновационной деятельности открываются преимущественно по направлению «Менеджмент», концентрируясь на организационно-экономических и финансово-инвестиционных аспектах инноваций. Отмечается рост числа лицензированных программ по междисциплинарному направлению 222000.68– Инноватика. При этом произошла смена тренда: если ранее среди университетов, открывающих подготовку по данному направлению, преобладали технические университеты, то в настоящее время лицензии выдаются преимущественно экономическим университетам (РЭУ, МЭСИ и др.). Программы, ориентированные на подготовку технологических предпринимателей, создаются на базе технических университетов или классических университетов, (МГУ им. , УрФУ, СФУ и другие); Ориентация программ все в большей степени меняется от менеджмента в его классическом варианте в сторону предпринимательства. Наибольшей эффективности достигают программы, реализуемые совместно с предприятиями (базовые кафедры, корпоративные кафедры, корпоративные университеты). Так, базовая кафедра АФК «Система» в МГУ в 2011 году подготовила уже 4-й выпуск студентов, которые готовились под конкретные задачи корпорации и продолжают работать в компании. МИИТ стал основным образовательным центром подготовки специалистов по управлению инновациями для предприятий железнодорожного транспорта и транспортного машиностроения. Физический факультет МГУ им. осуществил несколько выпусков магистров высокотехнологичных проектов для элемент». Активно развиваются международные образовательные программы по технологическому менеджменту. Так, Высшая школа менеджмента СПбГУ совместно с иностранными партнерами осуществляет подготовку сразу по трем магистерским программам по технологическому менеджменту: «R&D Management», «Информационный и инновационный менеджмент», «Международный менеджмент технологических инноваций». Две последние программы реализуются совместно с крупнейшей в Финляндии в сфере инноваций и технологического менеджмента школой бизнеса Лаппеенрантского технологического университета (Lappeenranta University of Technology School of Business, LUT). Существующие программы в основном ориентированы на руководителей высшего звена управления, ответственных за стратегическое развитие предприятий. При этом в настоящее время эта тенденция меняется, и появляются программы, направленные на подготовку среднего звена руководителей предприятий (программы кафедры при МФТИ, 2011). Преобладает ориентация на практическую подготовку специалистов. Для преподавания спецкурсов привлекаются профессионалы-практики, работающие в сфере инновационного бизнеса в качестве руководителей или консультантов. Подавляющее большинство слушателей платят за свое обучение сами.

2. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗУЕМОЙ ПРОГРАММЫ

2.1 SWOT-анализ развития магистерской программ в области управления инновационной деятельностью

Сильными сторонами (S – strengths) реализуемой программы подготовки специалистов по управлению инновационной деятельностью являются:

-высокопрофессиональный кадровый состав лучших преподавателей и практиков (достаточность имиджа НИУ ВШЭ для привлечения сторонних преподавателей, в т. ч. из зарубежных университетов);

- тесные связи с бизнесом, постоянная работа с работодателями в области совершенствования программы обучения и ее реализации;

- богатый эмпирический материал исследований российской инновационной сферы, научно-методические наработки в области инноватики, актуальные и соответствующие современному уровню знаний – один из лучших в России теоретический и методологический базис обучения в области управления инновационной деятельностью;