Рабочая программа инструктора по физическому развитию (стр. 9 )

Режимные моменты	2 младшая группа	Средняя  группа	Старшая  группа	Подготовительная   группа
Приём и осмотр детей, утренняя гимнастика, самостоятельная деятельность.	7.00–8.20	7.00–8.25	7.00–8.30	7.00–8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20–8.50	8.25–8.55	8.30–8.55	8.30–8.50
Самостоятельная деятельность детей (игры)	9.00–10.00	8.55–9.20	8.55–9.20	8.50–9.20
Подготовка к прогулке	9.20 – 9.30	9.20-9.30	9.20-9.30	9.20-9.30
Прогулка (занятия, игры, наблюдения, труд, чтение худ. литературы, самостоятельная деятельность детей, солнечные и воздушные процедуры)	9.30 – 12.00	9.30-12.10	9.30-12.20	9.30-12.30
Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду	12.00–12.20	12.10–12.30	12.20–12.40	12.30-12.40
Обед	12.20–12.50	12.30–13.00	12.40–13.00	12.40-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50-15.00	13.00-15.00	13.00-15.00	13.00-15.00
Постепенный подъём, воздушные процедуры, коррегирующая гимнастика	15.00-15.25	15.00-15.15	15.00-15.15	15.00-15.15
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.45	15.15-15.35	15.15-15.30	15.15-15.30
Подготовка к выходу на прогулку, прогулка(игры, самостоятельная деятельность детей, чтение худ. литературы)	15.45-17.50	15.35-17.50	15.30-17.50	15.30-17.50
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	17.15-17.30	17.15-17.25	17.15-17.25	17.15-17.25
Подготовка к ужину, ужин	17.30-17.50	17.25-17.50	17.30-17.50	17.40-17.50
Прогулка, игры и  взаимодействие с родителями, уход детей домой	17.50-19.00	17.50-19.00	17.50-19.00	17.50-19.00

Организация жизни детей в ДОУ опирается на определённый суточный режим, который представляет собой рациональное чередование отрезков сна и бодрствования в соответствии с физиологическими обоснованиями:

оптимальное время для сна – время спада  биоритмической  активности: с 12 часов  (у детей 2-3 лет), 13 часов  (у детей старшего дошкольного возраста) до 15 часов. оптимальное время для умственной  деятельности – время подъёма умственной работоспособности: с 9 до  11 часов, с 16 до 18 часов. оптимальное  время для физической деятельности – время подъёма физической работоспособности: с 7 до 10 часов, с 11 до 13 часов, с 17 до 19 часов. оптимальное  частота приёмов пищи – 4-5 раз, интервалы между ними не менее 2 часов, но не более 4 часов. оптимальное время для прогулки – время суток, когда минимально выражены неблагоприятные природные факторы (влажность, температура воздуха, солнечная радиация и др.).

В режиме дня постоянные величины: длительность бодрствования и сна, время приёма пищи. Переменные величины – время начала и окончания прогулок, организация совместной деятельности педагогов с детьми и самостоятельной деятельности детей. Время начала и окончания прогулок может корректироваться в соответствии с временами года, климатическими изменениями и пр.

4. Непрерывная  образовательная  деятельность

в ДОУ 2016 - 2017 учебный  год

Вторая младшая группа «Малыши – Карандаши»	Средняя младшая группа «Малыши - Крепыши»	Средняя группа «Пчелки»	Старшая группа «Буратино»	Подготовительная «АБВГДейка»	Подготовительная группа «Почемучка»
Понедельник	9.00 Познавательное развитие	9.00 Познавательное развитие	9.00 Физическое развитие ( Физкультура ) Познавательное развитие	9.00 Познавательное развитие Физическое развитие ( Физкультура ) Художественно-эстетическое развитие  (Рисование)	9.00 Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие  (Рисование) Физическое развитие ( Физкультура )	9.00 Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие  (Рисование) Физическое развитие ( Физкультура )
15.15 Физическое развитие ( Физкультура )	15.35 Физическое развитие ( Физкультура )	15.35 Познавательное развитие (кружок  «Чудесные превращения») через неделю Речевое развитие  (кружок  «Что за прелесть эти сказки»)	15.35 Социально-коммуникативное развитие  (кружок «Уроки безопасности») через неделю Познавательное развитие (Кружок  «Азбука здоровья»)
Вторник	9.00 Познавательное развитие (ФЭМП) Художественно-эстетическое развитие (кружок «Дымковская игрушка») через неделю Познавательное развитие  (кружок «Знайка»)	9.00 Познавательное развитие (ФЭМП) Познавательное развитие ( кружок «Маленький эколог») через неделю Физическое развитие  (кружок «Минутки здоровья»)	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Музыка) Познавательное развитие (ФЭМП)	9.00 Речевое развитие  Логопедическое Художественно-эстетическое развитие  (Музыка) Познавательное развитие (ФЭМП)	9.00 Речевое развитие  (Развитие речи) Познавательное развитие (ФЭМП) Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)	9.00 Познавательное развитие (ФЭМП) Речевое развитие  Логопедическое Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)
15.00 Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)	15.20 Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)	15.30  Художественно-эстетическое развитие (кружок «Бабушкин сундук») через неделю Социально-коммуникативное развитие  (кружок  «Добрые волшебники»)	15.40 Речевое развитие  Логоритмика	16.05  Речевое развитие  Логоритмика
Среда	9.00 Речевое развитие  (Развитие речи) Физическое развитие ( Физкультура на прогулке)	9.00 Речевое развитие  (Развитие речи) Физическое развитие ( Физкультура на прогулке)	9.00 Речевое развитие  (Развитие речи) Физическое развитие ( Физкультура на прогулке)	9.00 Речевое развитие  (Развитие речи) Художественно-эстетическое развитие  (Рисование) Физическое развитие ( Физкультура на прогулке)	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Рисование) Развитие речи ( подготовка к обучению грамоты) Познавательное развитие (ФЭМП Физическое развитие ( Физкультура на прогулке)	9.00 Развитие речи ( подготовка к обучению грамоты) Художественно-эстетическое развитие  (Рисование) Познавательное развитие (ФЭМП) Физическое развитие ( Физкультура на прогулке)
	15.30  Художественно-эстетическое развитие  (кружок  «Мезенская роспись») через неделю Художественно-эстетическое развитие (кружок  «Смастеримка»)
Четверг	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Рисование)	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Рисование)	9.00 Физическое развитие ( Физкультура ) Художественно-эстетическое развитие  (Рисование)	9.00 Речевое развитие  (Развитие речи) Физическое развитие ( Физкультура ) Речевое развитие  Логопедическое	9.00 Познавательное развитие Речевое развитие  (Развитие речи) Физическое развитие ( Физкультура )	9.00 Речевое развитие  Логопедическое Речевое развитие  (Развитие речи) Физическое развитие ( Физкультура )
15.15 Физическое развитие ( Физкультура )	15.35 Физическое развитие ( Физкультура )	15.30 Речевое развитие (кружок « Как ручки язычку помогают») через неделю Социально-коммуникативное развитие (кружок «Путешествие на зеленый свет»)
Пятница	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Лепка/ Аппликация)	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Лепка/ Аппликация)	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Музыка) Художественно-эстетическое развитие  (Лепка/ Аппликация)	9.00 Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие  (Музыка) Художественно-эстетическое развитие  (Лепка/ Аппликация)	9.00 Художественно-эстетическое развитие  (Лепка/ Аппликация) Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)	9.00 Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие  (Лепка/ Аппликация) Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)
15.00 Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)	15.20 Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)	15.45 Художественно-эстетическое развитие (кружок «Ручеек») через неделю Социально-коммуникативное развитие  ( кружок «Лесная школа» )	16.20 Художественно-эстетическое развитие (кружок «Ручеек») через неделю Социально-коммуникативное развитие  ( кружок «Лесная школа» )

5. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий