3.1.Описание материально – технического обеспечения.

Для реализации Рабочей программы в среднейгруппе созданы достаточные материально – технические условия.

Помещение средней группы включает игровую,  спальную,  совмещенные  туалетную  и  умывальную  комнаты. Образовательная  деятельность  реализуется  в  музыкальном  и  физкультурном залах,  тренажерной  комнате. 

  Состояние  всех  помещений,  используемых  для  реализации  Рабочей программы, в полной мере отвечает санитарно – эпидемиологическим  требованиям, правилам и нормативам  пожарной  безопасности. Помещение средней группы  отремонтированы, окрашены  в  светлые  пастельные  тона  безопасными  материалами.  Используемое оборудование, детская мебель отвечают санитарно – гигиеническим требованиям, подобраны по возрасту и росту детей, с учетом особенностей антропометрических каждого ребенка. Детская мебель промаркирована соответствующими условными обозначениями. 

Для реализации содержания  каждой образовательной области имеется особое, унифицированное  оборудование: игровые полки – маркеры, книжные полки, сенсорные и дидактические столики и т. д.

Для  работы  педагогов  имеются  компьютеры, которые  также  используются  в  работе  с  воспитанниками  для  обогащения образовательной  работы.  Современная  информационно–техническая  база включает: электронную почту, доступ к сети Интернет, технические  средства  обучения,  музыкальный  центр,  магнитофоны,  копировальная  техника.  Имеющиеся  компьютеры,  дают  возможность выполнения  современных  требований  по  делопроизводству,  документоведению, организации  педагогической  деятельности.  Разносторонне  используются возможности  мультимедиа и слайд проектирования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Территория  дошкольного  учреждения  также  в  полной  мере  соответствует требованиям к оснащению и содержанию, предусматривает прогулочную площадку с теневым навесом (для средней группы),

оборудованы спортивные площадки.

3.2 Обеспечение  методическими  материалами  и  средствами

обучения.


Наименование издания

Автор

составитель

Художественное творчество

Изобразительная деятельность в детском саду.

Изобразительная деятельность и эстетическое развитие детей от 4 до 5 лет.

Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа.

Лепка в детском саду

Уральские промыслы

Дошкольникам об искусстве

Аппликация

Рисование, аппликация, конструирование в детском саду

.

Аппликация  из природных материалов в детском саду. 

.

Музыка

Методика музыкального воспитания в детском саду

Дошкольное музыкальное воспитание

 

Музыкально-дидактические игры для дошкольников

Кукольный театр и театрализованные игры для детей от 3 до 5 лет

.  Сорокина Н.,

Миланович Л.

Театрализованные игры

Культурно – досуговая  деятельность в детском саду

Развитие музыкальных способностей детей

Михайлова М.. А.

Будет все хорошо

День рождения Хомки

Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей 

,

Праздники в детском саду

Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы

Михайлова М.. А.

Музыкальные праздники в детском саду

Ах, карнавал! Выпуск 1, 2. Праздники в детском саду

Каплунова И,

Новоскольцева И.

Левой-правой! Марши в детском саду.

Каплунова И,

Новоскольцева И.

Как у наших у ворот.

Каплунова И,

Новоскольцева И.

Я живу в России. Песни и стихи о Родине, мире, дружбе

Каплунова И,

Новоскольцева И.

ФЭМП

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» 

Вераксы, Т. С.

Комаровой, М. А.

Васильевой. 

Занятия по формированию элементарных математических

представлений. Планы занятий. Средняя группа

,

Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6  лет

 

Математика в детском саду

Сенсорное воспитание в детском саду

,

Чего на свете не бывает?: Занимательные игры

для детей от 3до 6 лет

Дьяченко  М.,

Ознакомление с окружающим

Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4-7 лет с

окружающим миром 

Ознакомление с природой. Система работы в средней группе детского сада

Соломенникова

О. А

Методика экологического воспитания в детском саду

Как приобщить ребенка к природе

Экологическое воспитание дошкольников

Ознакомление дошкольников с природой 

Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой

Моя страна Россия

Геометрия растений

Фонотов М.

Речевое развитие

Гербы и символы: Челябинск и Челябинская область 

Развитие речи и общения детей в средней группе детского сада 

Занятия по развитию речи в средней группе детского сада 

Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет

Этические беседы с детьми 4-7 лет 

,

Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию 

Развитие речи детей дошкольного возраста

Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста) 

 

Методика развития речи детей дошкольного возраста 

ФедоренкоЛ. П

Правильно ли говорит ваш ребенок 

Логопедия, упражнения для развития речи 

Игры и игровые упражнения для развития речи 

Обучение дошкольников грамоте

Речевое развитие дошкольников 

Градусовал. В.,

Подготовка детей к обучению грамоте в детском саду 

Приобщение детей к художественной литературе

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 года

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасности у дошкольников 

 

Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами

дорожного движения

Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет

Азбука маленького пешехода

Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы

Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста 

,

,

Пожарная безопасность для дошкольников

Беседы о правилах пожарной безопасности

Правила дорожного движения

Планирование

Перспективное планирование воспитательно-образовательного

процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е.

Вераксы, , . Средняя группа.

Комплексно-тематическое планирование по программе «От

рождения до школы» под ред. , М. А.

Васильевой. Средняя группа

Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «

От рождения до школы». Средняя группа

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под

ред. , . Средняя

группа.

Программа «Кроха»

Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 4-5 лет 

,

Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста 

,

Руководство играми детей в дошкольных учреждениях

Воспитание детей в игре

Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием

Воспитание положительных взаимоотношений дошкольников в

совместных играх

Познавательное развитие

Социально-личностное развитие и воспитание дошкольников

Социально-нравственное воспитание дошкольников

Наследие. И быль, и сказка…: пособие по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста

Организация сюжетной игры в детскому саду 

,

Конструирование и ручной труд в детском саду

 

Лего-конструирование в детском саду

Физическое развитие

Физическая культура в детском саду Система работы в средней группе

Физическое воспитание в детском саду

Уроки Мойдодыра

Уроки Айболита

Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет

Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет: Сборник игр и упражнений

Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет

Занятия физической культурой в ДОУ 

,

Физкультурная деятельность в структуре здорового образа жизни

дошкольников

Тугулева. Г. В

Дифференцированные занятия по физической культуре

Физкультурная деятельность детей в непрерывном образовании

Физкультурные праздники в детском саду: Творчество в

двигательной деятельности дошкольника

Оздоравливаем, развиваем, воспитываем 

Утренняя гигиеническая гимнастика с детьми дошкольного возраста 

Физкультурные праздники в детском саду 

Луконина Н, ЧадоваЛ

Движение день за днём. Двигательная активность – источник здоровья детей.

Физкультурные минутки 

,

Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 3-7 лет. 

Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ 

Я и мое тело. Внутренние органы человека 

Я и мое тело. Тело человек

Я и мое тело. Органы чувств человека 

Я и мое здоровье. Программа занятий, упражнения и дидактические игры

,

Воспитание здорового ребенка

Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ 

,



3.3.  Режим дня.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16