Методические указания для обучающихся (стр. 2 )

1. Контроль домашнего задания.

Проверка упражнений. К/р № 6.

2. Теоретическая часть.

Повторение правил согласования существительного с прилагательным; всех грамматических структур построения анатомических терминов.

§27 стр. 91, 92 уч. ; § 38, 39 стр. 101 – 103 уч. ; §53, стр. 116, уч. .

3. Практическая часть.

Выполнить упражнения: § 64 (А, Б) письменно, стр. 123 – 125 уч. .

Вопросы для подготовки по теме:

§ 65 упр. А, Б – стр. 124, 125 уч. ; повторить все ЛМ (1– 6 занятия); крылатые выражения к занятию 7,повторить все ранее изученные.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

Выполнить задания пособия «Тестовые задания…» (1 – 20) .

Тема: III склонение существительных. Существительные мужского рода III склонения.

Цели занятия:

а) профессиональные:

знать грамматические признаки принадлежности существительных к III склонению; словарную форму неравносложных и равносложных  существительных, окончания в именительном падеже единственного числа, свойственные существительным мужского рода III склонения;

б) воспитательные:

сформировать у обучающихся потребность в изучении латинского языка как средства профессионального общения, познания, расширения кругозора, перевода медицинских терминов.

Учебная карта занятия.        

1. Контроль домашнего задания.

Проверка упр. § 65 (А, Б) стр. 124 – 125 уч. . Рубежная контрольная работа, 4 варианта. – К/р № 7. 2. Теоретическая часть.

Изучение нового. Прочитать § 66, 67, 68 стр. 126 – 129 уч. .

Прочитать § 68 – стр. 128 уч. . Прочитать § 72, стр 131 уч. . Прочитать § 73, стр.132 уч. (запомнить названия мышц).

3. Практическая часть.

Задание 1. Выполнить  упр. § 70 (I, II), стр. 129 – устно, уч. ;

  упр. § 70 (III), стр. 129 – 130 – письменно, уч. ;

  упр. § 71 (I. А), стр. 130 – устно, уч. .

Задание 2.  Выполнить упр. § 74 (I. А), стр. 133 – устно, уч. .

Вопросы для подготовки по теме:

§ 68, 72 – читать, учить, стр 128, 131 – 132  уч. ; § 73,76 (ЛМ) – учить наизусть: стр.132 – 133, стр. 134 – 135  уч. ; крылатые выражения к занятию 8 – выучить.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

§ 69, стр. 129 – устно, уч. .

Тема: Существительные женского рода III склонения.

Цели занятия:

а) профессиональные:

знать грамматические признаки существительных женского рода III склонения; характерные основы существительных женского рода III склонения;

б) воспитательные:

сформировать у обучающихся потребность в изучении латинского языка как средства профессионального общения, познания, расширения кругозора, перевода медицинских терминов.

Учебная карта занятия.

1. Контроль домашнего задания.

Проверка упр. § 71 (II А) стр. 130 –131 уч. ;
§ 74 (I Б, II А) стр. 133 – 134 уч. . Контрольная работа по карточкам № 8 (4 варианта) – 15 мин.

2. Теоретическая часть.

Изучение нового материала. Существительные III скл. женского рода.

Прочитать § 77  стр. 135 уч. .

3. Практическая часть.

§ 78, упр. I стр. 136 – 137, упр. II (А), стр. 137 уч. – устно; § 79 , упр. (А, Б), стр. 137 – 138 – устно; § 80, упр. А – стр. 138 – письменно.

Вопросы для подготовки по теме:

§ 77 – читать, учить (стр. 135 – 136 уч. ); § 83 (ЛМ) – учить наизусть (стр.140 – 141 уч. ); крылатые выражения к занятию  9 – выучить;         § 80, упр. Б – стр. 139 уч. – письменно, § 81,упр. А – стр. 139 уч. – письменно.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

Выполните упражнения для самоконтроля: § 84 стр. 142 (А, Б) уч. .

Тема: Существительные среднего рода III склонения.

Цели занятия:

а) профессиональные:

знать грамматические признаки существительных среднего рода III склонения; характерные основы существительных среднего рода III склонения;

б) воспитательные:

сформировать у обучающихся потребность в изучении латинского языка как средства профессионального общения, познания, расширения кругозора, перевода медицинских терминов.

Учебная карта занятия.

1. Контроль домашнего задания:

Проверка упр.: § 80 упр.  Б, стр. 139 уч. ;

  § 81 упр. А, стр. 139 уч. .

Контрольная работа № 9 по карточкам – 15 мин.

2. Теоретическая часть:

Изучение нового. Существительные 3-го скл. среднего рода. Прочитать § 85 – стр. 143 уч. .

3. Практическая часть:

§ 86 упр. (I – А)  стр. 144  уч. – письменно;

       § 86 упр. II – стр. 145 уч. – письменно;

Вопросы для подготовки по теме:

§ 85 стр 143 уч. ; § 88 (ЛМ) – учить наизусть – стр.145 – 146 уч. ; крылатые выражения к занятию 10 – выучить; § 86 упр. (I – Б) – стр. 144 уч. . 

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

Выполните упражнение для самоконтроля: § 90  упр. I стр. 147 уч.

Тема: Обзорное занятие по темам по материалу «Существительные мужского, женского и среднего рода III склонения».

Цели занятия:

а) профессиональные:

привести в систему знания о существительных III склонения;

б) воспитательные:

сформировать у обучающихся потребность в изучении латинского языка как средства профессионального общения, познания, расширения кругозора, перевода медицинских терминов.

Учебная карта занятия.

1.Контроль домашнего задания.

Проверка упражнений: § 86 упр. Б стр. 144 уч. ;

          § 90 упр. I стр. 147 уч. .

2. Теоретическая часть.

Необходимо повторить: грамматические признаки мужского рода 3-го склонения и характер основ. § 66, § 68 стр. 126 – 129 уч. . Грамматические признаки женского рода 3-го склонения и характер основ. § 77 стр. 135 – 136 уч. . Грамматические признаки среднего рода: § 85 стр.143 уч. .

3. Практическая часть.

Выполните упражнения:

§ 90 упр. II стр. 147– 148 уч. .

Для проверки знания III склонения выполните:

тестовые задания (пособие «Тестовые задания…»: № 91 – 100, 21 – 80).

Вопросы для подготовки по теме:

повторить § 76, 83, 88 (ЛМ) стр.134,140, 145 уч. ; § 90, упр. II, стр. 147 – 148, уч. ;  крылатые выражения к занятию 11 – выучить.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

проверьте знания, повторяя: § 66 стр. 126, §69  стр.129, § 77 стр. 135, § 85 стр. 143, § 89, стр. 146 уч. .

Тема: Именительный падеж множественного числа (Nominativus pluralis) существительных I – V склонений и прилагательных.

Цели занятия:

а) профессиональные:

знать окончания именительного падежа множественного числа существительных и прилагательных; уметь переводить анатомо-гистологические термины во множественном числе;

б) воспитательные:

сформировать у обучающихся потребность в изучении латинского языка как средства профессионального общения, познания, расширения кругозора, перевода медицинских терминов.

Изучение нового материала  Nom. Pl. - 40 мин. Домашнее задание – 5 мин.

Учебная карта занятия.

1. Контроль домашнего задания.

Проверка упражнений: § 90 (II) стр. 147 – 148 уч. .  Рубежная контрольная работа (6 вариантов) – 25 мин.

2. Теоретическая часть.

Изучение нового материала. Им. падеж мн. числа сущ. I – V склонений и всех прилагательных. Образования форм  Nom. Pl. существительных и прилагательных – § 91, 92 стр.149 – 150 уч. .

3. Практическая часть.

Выполните упражнения:

§ 93 упр. I, стр. 151 – устно, уч. ;
II – устно, стр 151; § 94  упр. I – устно, стр. 151 – 152  уч. ;
II – письменно, стр. 151 – 152 уч. ; § 96 (А), стр. 152 уч.

Вопросы для подготовки по теме:

§ 91, 92, 95  стр.149 – 150, 152 уч. ; § 99 (ЛМ)  стр.154 – выучить наизусть, уч. ;  крылатые выражения к занятию 12 – выучить; § 96, упр. Б  стр. 153 – письменно, уч. ;  § 97, упр. А, Б  стр. 153 – письменно, уч.  

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:

выполните упр. § 100  стр. 155 – 156.

Тема: Родительный падеж множественного числа (Genetivus pluralis) существительных I – V склонений и прилагательных.

Цели занятия:

а) профессиональные:

знать окончания родительного падежа множественного числа существительных и прилагательных; уметь переводить анатомо-гистологические термины во множественном числе;

б) воспитательные:

сформировать у обучающихся потребность в изучении латинского языка как средства профессионального общения, познания, расширения кругозора, перевода медицинских терминов.

Учебная карта занятия.

1. Контроль домашнего задания.

Проверка упражнений: § 96 (Б)  стр. 153 уч. ;

§ 97 (А, Б) стр. 153 уч. .

Контрольная работа № 11 (6 вариантов) – 15 мин.

2. Теоретическая часть.

Изучение нового материала. Родительный падеж мн. числа существительных и всех прилагательных. Объяснение образования форм Gen. Pl. существительных и прилагательных – § 101 стр. 157 уч. Чернявского.

3. Практическая часть.