Анализ воспитательной работы МБОУ СОШ№79 за 2017-2018 учебный год (стр. 6 )

  Для работы лагеря были задействованы помещения и территория школы, а для проведения спортивных занятий - спортивный зал и спортплощадка. Для работы лагерь был оснащен спортивным инвентарем: футбольными и волейбольными мячами, скакалками, обручами. В лагере было организовано 3 отряда, в каждом отряде были созданы уголки, в которых отразили названия, девиз, песню, речевку, режим дня. Дни в лагере были насыщены различными мероприятиями: выезды в театр, библиотеку, боулинг, бассейн, библиотеку, посещение выставок. Проводились мероприятия: спортивные эстафеты, конкурсы по правилам дорожного движения, экологической и гражданско-патриотической направленности. Летняя занятость детей «группы риска» составила 100%. В летних оздоровительных лагерях оздоровилось 3 человека, 3 человека отдохнуло в спортивных лагерях.

Система дополнительного образования

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2017-2018 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. Вся внеурочная работа в школе строится на принципах добровольности и самоопределения. И наша задача – создать все необходимые условия для этого. Осуществляя воспитательный процесс, педагогический коллектив ориентируется  на конечный результат, который  намечен в программе развития: «Обеспечение социализации личности ребенка и формирование в процессе воспитания и образования навыков активного нравственного, гражданского действия».  В системе дополнительного образования занималось 248 учеников, что составило 66% от числа всех обучающихся.  Проведенный анализ показал, что число обучающихся, занятых в свободное время, составило:

- в начальной школе – 71%

- в средней школе – 61%

- в старшей школе – 50%.

Хочется отметить, что  дети с большим удовольствием  посещали следующие школьные кружки и секции: «Карате» - руководитель , «Дзюдо» - руководитель , «Рукоделие» - руководитель , «Азбука журналистики» - руководители , «Фольклор и этнография»-руководитель , «Театр»-руководитель , «Декоративная пластика» - , «Спортивные игры»- Все руководители кружков имеют программы, планы работы. Составлено расписание работы кружков и секций. Руководителями кружков и секций ведутся журналы, где фиксируется тема занятия, количество учащихся, посетивших занятие.  По итогам районного фестиваля  их воспитанники заняли призовые места и награждены Дипломами. Наряду с положительными моментами в работе объединений дополнительного образования имеется ряд  недоработок, на которые необходимо обратить серьёзное внимание при планировании работы на 2017 – 2018 учебный год. В первую очередь следует подумать о расширении спектра внеурочной занятости детей младшего и среднего школьного возраста. В школе ощущается явная нехватка кружков по предметам, художественно-эстетического цикла.

Проблемы в воспитательной работе

Однако нельзя отрицать и  ряд проблем, существенно осложняющих организацию  воспитательной  работы:

1.Необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в  систему дополнительного образования школы;

2.Систематически вести  индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования и профилактике правонарушений.

Задачи на будущий учебный год

Несмотря на определенную воспитательную работу, проводимую педколлективом школы по созданию условий для сохранения и повышения здоровья обучающихся; поддержанию  творческих устремлений  школьников, созданию условий для их  самовыражения и самореализации следует работать  по следующим направлениям. 

  задачи на будущий учебный год:

-создание блока дополнительного образования, элективных курсов и курсов по выбору, факультативов и разнообразных форм внеурочной деятельности, способствующих формированию метапредметных компетенций, согласно ФГОС.

- работу школьного самоуправления продолжить в рамках российского движения школьников;

- внедрению в практику новых педагогических технологий;

- продолжить работу по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- совершенствовать систему семейного воспитания; усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

-  повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности;

Выводы:

1. Для вовлечения учащихся во внеурочную деятельность проводить больше мероприятий в рамках школы.

2. Расширить спектр дополнительного образования в школе по возможности и включить его в контекст воспитательной работы.

3.В рамках воспитательной работы ввести мониторинг по классам.

4. Развивать дальше работу по спортивному  и гражданско-патриотическому направлениям, продолжить сотрудничество с ОП№4 и советом ветеранов ОП№4.

Заместитель директора по УВР