«Педагогические возможности народной музыки в духовно-нравственном воспитании младших школьников»

Методические рекомендации: «Духовно-нравственное воспитание в условиях учреждения дополнительного образования как фактор личностного роста обучающихся

«Практика и подходы к достижению личностных результатов посредством духовно-нравственного воспитания»

Клавишно-духовые музыкальные инструменты

Интеграция духовно-нравственного воспитания в урочную, внеурочную, внешкольную и общественно полезную деятельность по предмету

Требования к результатам освоения предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (п. 11.4. ФГОС ООО)

Формирование духовности у ребенка начинается с семьи

Программа межрегионального форума «Историческое, культурное, духовно-нравственное наследие казачества в России: опыт Астраханской области»

Исследование самопонимания как компонента эмоционального интеллекта у студентов и фактора сохранения духовного здоровья

Духовно-нравственное направление

Семья как фактор укрепления духовно-нравственного и социального здоровья детей

А. Никитин — подвижник, духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождения за три моря». Особенности содержания и формы путевого очерка

Этнокультурные традиции как источник духовно — нравственного воспитания школьников

В здоровом теле здоровый дух

Номинации. «Духовые оркестры». «Ансамбли духовых инструментов»

Задания по курсам «Духовно-нравственное воспитание школьников средствами иносранного языка в новой российской общеобразовательной школе в соответствии с ФГОС»

Влияние интернет-СМИ на духовно-нравственное воспитание молодёжи

Олимпиада «Духовная культура отечества» 3-4 классы

Православное краеведение на уроках ОРКСЭ (модуль ОПК) как источник формирования духовно-нравственного воспитания школьников

Вода как источник инфекционных заболеваний и регулятор стабильности духовного состояния человека