Методические разработки по учебным занятиям для преподавателей

Методические указания по разработке и реализации государственных программ Новосибирской области

Учебно-методический комплекс по примерной программе «Детство» в методическом кабинете МБДОУ детский сад №20 «Теремок»

Пищевые продукты и пищевые добавки Определение безопасности и эффективности биологически активных добавок к пище Методические указания МУК 2.3.2.721-98

Методические особенности преподавания курса «Микроэкономика – 3»

Методическая разработка Классного часа по экологии «Экологическая викторина»

Методическое обеспечение учебной программы по учебным предметам, изучаемым в начальных классах

Методические рекомендации об особенностях преподавания физики в общеобразовательных организациях Республики Крым

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины дисциплины и выполнению домашней контрольной работы

Учебно-методический комплекс для студентов по междисциплинарному курсу

Методические рекомендации по использованию интернет-ресурсов МЧС России в учебно-воспитательном процессе образовательных организациях Хабаровского края

«Изготовление новогодней открытки» Методическая разработка открытого занятия

Магистерская диссертация Методические рекомендации по написанию и оформлению

Методические рекомендации по оформлению письменной экзаменационной работы для выпускников дневной формы обучения по профессии 43.01.02 Парикмахер Квалификация: «Парикмахер 3 разряда»

Методические рекомендации

Методический материал к уроку «Роль растений в жизни человека»

Методические рекомендации для самостоятельной работы Факультет педиатрический курс IV

Методическая разработка открытого урока немецкого языка в 8 классе по теме „Die Reise durch Deutschland (den Rhein entlang)“

Методические указания для выполнения лабораторной работы Лабораторная работа № 8 Тема: Микроанализ структуры конструкционных качественных сталей по ОП04. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Инструктивно-методическое письмо министерства образования Республики Беларусь особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «Физическая культура и здоровье»