Анализ предпосылок к разработке инновационных методик образования в вузе

Истинное современное образование основывается на развитии и саморазвитии «Я» человека

Об организации ЕГЭ в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в Республике Хакасия

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации

ОПД. Ф.04 История музыкального образования

Международный семинар «Европейская система качества и аккредитации инженерного образования»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Республиканская служба по контролю и надзору в сфере образования

О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации

Руководителям территориальных управлений министерства образования и науки Самарской области

Прав и льготы, предоставляемые работникам образования Республики Татарстан при подготовке и проведении аттестации

О деятельности региональных инновационных площадок в сфере образования Белгородской области

Психологические аспекты обеспечения качества высшего образования

Первый заместитель начальника департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области Игорь Шаповалов: Мы готовы поддержать слабые школы, если у них есть перспектива

Из выступления первого заместителя министра образования О. П. Озеровой на совещании с руководителями ОУО в рамках коллегии МО ОО/ 22.10.2010г

Модельная методика модернизации системы повышения квалификации работников общего образования

Профилактика травматизма в ГОУ Центр образования № 1985 в 2009-2010 учебном году

Мэрия городского округа Тольятти Департамент образования

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ №25

Программа дополнительного образования “Веселые слова”(социально-педагогическое)