Методические рекомендации по организации профильного и непрофильного обучения

Элективные курсы как содержательная основа профильного обучения

Программа обучения по дисциплине для студента

Примерная программа обучения населения, не занятого в сфере производства и обслуживания (неработающего населения), в области безопасности жизнедеятельности

О зачислении студентов на первый курс очной формы обучения в Таганрогский политехнический институт – филиал ДГТУ на 2013/2014 учебный год на места, финансируемые из бюджета

Об использовании типологии Д. Кейрси для построения индивидуальной траектории при обучении студентов

Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка (английского) как средство оптимизации процесса обучения

Современные подходы к организации обучения

Использование технологии проблемно – диалогического обучения для формирования универсальных учебных действий младших школьников в рамках образовтельной системы «Школа 2100»

Построение процесса обучения на основе инновационных технологий

Тест «Способность к обучению в школе»

Расчет часов по предметам обучения для проведения учебных сборов в период с 20 мая по 24 мая 2013 г

Профильное обучение как вид личностно-ориентированного обучения в предметах обществоведческого курса

Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (подготовительный, I-Х классы)

Методические проблемы обучения программированию в основной и средней школе

Дистанционное обучение как форма педагогического взаимодействия с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья

Социологический турнир как интерактивный метод в обучении юридическим дисциплинам

Методические указания к прохождению Практики менеджмента для студентов заочной формы обучения специальности 080507.65-Менеджмент организации

Вопросы к экзамену для студентов 3 курса очной формы обучения, Дисциплина: «Трудовое право»

Профильное обучение в средней школе