Выступление на тему: «Приёмы и методы обучения чтению на уроках английского языка»

Обучение чтению научно-познавательной литературы младших школьников с нарушением интеллекта

Обучение чтению и письму на начальном и среднем этапе

Урок обучение грамоте Тема: «Гласный звук [у], буква У, у. чтение слогов и слов с буквой У, у. Написание заглавной и строчной буквы У, у

Тренажёр по чтению ( к урокам обучения грамоте)

Урок обучения чтению 1 класс Учитель Шнибина Л. Ю. Тема «Звуки [х], [х’], буквы Х, х

Технологическая карта урока обучение чтению по теме: «Звуки гласные и согласные», 1 класс, 2014 г

Методика формирования словообразовательных стратегий при обучении чтению на французском языке студентов неязыкового ВУЗа Специальность 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)

Система упражнений для обучения чтению литературы по специальности экологии в тропцентре

Самостоятельная работа на уроках чтения Обучение пересказу

Буквослагательный метод обучения грамоте — метод обучения чтению

Методика обучения чтению чисел студентов-иностранцев (начальный этап)

Программа деятельности городской базовой площадки по теме «Технология продуктивного чтения как средство формирования УУД на всех ступенях обучения»

Приемы обучения чтению детей с общим недоразвитием речи

Рецензия на актуальный педагогический опыт «Формирование универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения в условиях развивающего обучения»

Учебная программа по учебному предмету «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» для VI—X классов первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) с русским языком обучения

Статья на тему: Домашнее чтение на уроках немецкого языка как средство расширения словарного запаса учащихся на начальном этапе обучения

Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса для детей с ОВЗ, находящихся на длительном обучении в лечебном учреждении (ГКУВ МО Бронхолёгочный санаторий «Озёрский») на 2016 - 2017 учебный год

Обучение чтению и законы формирования читателя

Методические рекомендации студентам заочного отделения к работе по освоению модуля «Методика обучения русскому языку и чтению детей с ОВЗ»