Организация летнего отдыха и оздоровления детей, нормативные акты и методические рекомендации для организации оздоровительной и воспитательной работы в детском оздоровительном лагере (стр. 1 )

Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ

И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УПРАВЛЕНИЕ РОСПОТРЕБНАДЗОРА ПО АЛТАЙСКОМУ КРАЮ

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА

И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ

Нормативные акты и методические рекомендации для организации

оздоровительной и воспитательной работы в детском оздоровительном лагере

Барнаул - 2009

УДК 613.7 “322” – 053.2:614.

ББК 5:51.283.6

Составители: д. м.н., зам. начальника Главного управления Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности ; к. п.н., зам. начальника управления Алтайского края по образованию и делам молодежи ; к. м.н., зам. гл. врача Алтайской краевой клинической детской больницы ; начальник отдела управления Роспотребнадзора ; начальник отдела управления Алтайского края по образованию и делам молодежи ; д. м.н., профессор, зав. кафедрой общественного здоровья и здравоохранения Алтайского государственного медицинского университета ; к. м.н., зав. анестезиолого-реанимационным отделением Алтайской краевой клинической детской больницы Алтайской краевой клинической детской больницы ; зав. отделением спортивной медицины Алтайского краевого врачебно-физкультурного диспансера .

Под общей редакцией , заместителя Губернатора Алтайского края.

Рецензенты: д. м.н., руководитель Управления Роспотребнадзора по Алтайскому краю ; профессор, к. х.н., академик Международной академии наук экологии и безопасности жизнедеятельности, начальник управления Алтайского края по образованию и делам молодежи ; д. м.н., начальник Главного управления Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности .

В методических рекомендациях представлены организационно-правовые, медицинские, санитарно-противоэпидемические и педагогические аспекты оздоровительной работы с детьми в летних оздоровительных учреждениях.

Методические рекомендации предназначены для специалистов, занимающихся организацией и проведением оздоровительной и воспитательной работы в период летнего отдыха детей и подростков на базе загородных оздоровительных учреждений.

Управление Алтайского края

по образованию и делам молодежи, 2009

АКИПКРО, 2009

Введение

Ухудшение состояния здоровья детей в нашей стране, увеличение учебных нагрузок, других неблагоприятных факторов, тяжелое положение многих семей, обусловленное нестабильной экономической обстановкой в государстве. Рост подростковой преступности, наркомании и еще ряда социально зависимых показателей неблагополучия свидетельствуют об острой необходимости любых, прежде всего, доступных основной массе населения, форм организации досуга и оздоровления детей и подростков, в том числе, во время наиболее продолжительных летних каникул.

Оздоровительные мероприятия в период летних каникул следует рассматривать как один из важнейших этапов оздоровления детей в течение года. По данным многих авторов, к концу учебного года состояние здоровья детей, даже относящихся к немногочисленной наиболее благополучной I группе здоровья, ухудшается, что проявляется в сокращении адаптационных возможностей и резервов организма ребенка, в снижении сопротивляемости различного рода инфекциям, физической выносливости и толерантности к учебным нагрузкам. Летний период предоставляет возможность использовать уникальные по многогранности воздействия естественных оздоровительных факторов, для чего необходимо создать подчас минимальные дополнительные условия, прежде всего, организационного характера.

Детский оздоровительный лагерь осуществляет свою деятельность согласно законодательству Российской Федерации об образовании, организации детского отдыха и оздоровления детей. Основой функционирования детских оздоровительных лагерей выступает оздоровительно-образовательная деятельность, а ее специфика выражается в направленности на содержательное наполнение свободного времени детей, восстановление израсходованных в период обучения сил, профессиональное самоопределение, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей, их физическое и духовное развитие.

Оздоровительная деятельность при этом определяется как комплекс условий и мероприятий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья детей, профилактику заболеваний, текущее медицинское и санитарно-гигиеническое обслуживание, режим питания в экологически чистой и благоприятной среде, закалку организма, занятия физической культурой и спортом.

Под образовательной деятельностью следует понимать реализацию дополнительных образовательных программ, способствующих творческому развитию детей и их самовыражению в учебной (кружковой, клубной, студийной, секционной) и воспитательной работе оздоровительно-образовательного учреждения в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании».

Усиливается роль сферы каникулярного отдыха и оздоровления детей в процессе их социализации, педагогической поддержке, реабилитации и адаптации к жизни в обществе, в обеспечении социальной защиты личности, ее социальном формировании и развитии. И это не случайно. Ведь оздоровительно-образовательные учреждения наиболее успешно и активно могут внедрять социально-педагогические модели деятельности и образа жизни. Следствием этого является накопление детьми опыта гражданского поведения, основ демократической культуры, духовное и физическое совершенствование, что стимулирует и улучшает процесс социальной адаптации детей к динамично изменяющимся условиям жизни, позволяет признавать самоценность каждой личности.

Педагогическими ориентирами в организации свободного времени детей в каникулярный период являются идеи гармоничного соединения с природой, сочетание коллективистских начал и бережное отношение к каждому ребенку, гуманистическая направленность воспитания.


Раздел 1.

Основные организационные компоненты оздоровительной

и воспитательной работы в лагере

1.1 Детский оздоровительный лагерь как воспитательная система

В модели воспитательной деятельности детского оздоровительного лагеря главным является ребёнок. Он – субъект собственной жизни и творит её, постепенно постигая ценность своей индивидуальности в контексте социально-преобразующей деятельности. Именно поэтому любое действие, организуемое педагогом, должно представлять собой единство открывающихся перед ребёнком социальных ценнос­тей, преобразуемых в его личностный смысл, и активное взаимодействие, с окру­жающей действительностью.

Таким образом, цель воспитательной деятельности в детском оздоровитель­ном лагере сегодня – не только коррекция поведения ребёнка (группы детей), а формирование ценностного отношения к окружающему миру, которое выраба­тывается в ходе взаимодействия с ним и с педагогом как представителем мира взрослых.

Разработка нового содержания воспитательной деятельности детского оздоро­вительного лагеря определяет круг задач, необходимых для успешной работы с деть­ми. Содержание может быть представлено четырьмя уровнями:

теоретическим (обобщённая модель);

отдельными элементами воспитательной системы (порядок организации питания, мероприятий, оздоровительных процедур, режим дня и т. д.);

конкретным планом воспитательного процесса (план каждой смены и планы работы временных объединений);

реальном, на котором осуществляются первые три проектных уровня.

В педагогическом управлении сис­темой воспитательной деятельности важ­нейший аспект – психолого-педагогиче­ская поддержка детей, полноценное обеспечение психического и физического здоровья, развитие социально значимых качеств детей и подростков. Важна и ре­зультативность тактических организаци­онных функций, таких, как:

социально-нормативная, свя­занная с усвоением детьми норм, правил жизни и деятельности детского оздоро­вительного лагеря;

прогностическая, определяющая условия полноценной реализации интересов и потребностей детей;

преобразовательная, связанная с постепенным расширением сфер, путей и состояний участников воспитательной деятельности.

Остановимся подробнее на харак­теристике компонентов воспитательной деятельности.

Во-первых, она носит не лобовой характер, представляет собой не пря­мое воздействие на ребёнка, а прояв­ляется в ходе социального взаимодей­ствия различных субъектов: отдельных детей, групп, микрогрупп и микрокол­лективов.

Во-вторых, содержание воспита­тельной деятельности и характер взаи­модействия групп и личности обусловлены социальными ценностями, представ­лениями о нормах совместной жизни и деятельности. Идеи, заложенные в со­держание воспитательной деятельности в детском оздоровительном лагере, оп­ределяют отношение детей и взрослых к окружающему миру, к коллективу, к самим себе.

В-третьих, воспитательная дея­тельность в лагере проходит в условиях временного детского объединения, раз­нородности его состава, относительной автономности существования, коллек­тивного характера жизни и многих видов деятельности, завершённого цикла раз­вития. У многих педагогов всё это вызы­вает серьёзные затруднения.

Временное детское объединение в лагере существует не более 24 дней, а нередко срок таких объединений – 10-20 дней. За это время в ребёнке возрастных изменений не происходит. Однако ребята привносят в коллектив детского оздоровительного лагеря свой опыт деятельности и отношений. Вре­менное объединение способствует ин­тенсивности новых связей, контактов. А вот влияние на личность ребёнка се­мейного, школьного уклада, неформаль­ного объединения ослабляется. За 10-20 дней временное объединение проходит полный цикл развития: уже на 3-4-й день оно обладает основными признаками коллектива, а к завершаю­щей стадии может стать формированием сплочённым, ценностно значимым для его участников.

Интенсивная воспитательная дея­тельность в лагере иногда создаёт у де­тей психологическое напряжение. По­этому так необходимы смена деятельно­сти, индивидуальный подход со стороны вожатых, воспитателей. При этом сво­бодное общение, творческая деятель­ность по выбору и желанию детей, об­щая заинтересованность в её ближай­ших, достигаемых совместно результатах позволяют организовать воспитательную работу наиболее опти­мально. Временное объединение даёт возможность проверить на практике творческие замыслы взрослых, возмож­ности детей, экспериментальные формы и методы воспитательной работы.

Отношения между детьми и взрослыми во временном объедине­нии строятся на принципах сотрудни­чества, взаимопонимания, опоры на интересы детей, гармонизации моти­вов совместной деятельности. Гумани­стическая позиция взрослого опреде­ляется тем, что педагог стремится реа­лизовать цели каждого ребёнка, а собственно педагогические цели ста­вит и достигает их на основании про­блем, наиболее ярко проявившихся в индивидуальных и коллективных формах деятельности. У детей в резуль­тате формируются мотивация, навыки управления своей деятельностью, они проявляют инициативу. И всё это надо упорядочить, принять документ, регули­рующий жизнь в детском оздоровитель­ном лагере, то есть некий договор. Дого­вор – это результат совместного со взрослыми согласования интересов, по­требностей, притязаний и позиций детей, определения перспектив их взаимодейст­вия, разделения функций и ответствен­ности сторон.

Дети подчиняются строгим, опре­делённым правилам – казалось бы, это парадокс. Но именно ощущение ра­мок, которые дети для себя установили, и даёт им ощущение свободы и безопас­ности. Правила и границы свободы — очень важная часть воспитательного процесса. Именно они помогают ребён­ку ощущать ответственность за свою работу, за характер взаимоотношений. С помощью правил, дети учатся контро­лировать собственное поведение. Для этих целей лучше всего подходят правила, выработанные, как уже сказа­но, совместно детьми и взрослыми. Из­вестно ведь, что ребёнок всегда с готов­ностью выполняет те инструкции, в со­ставлении которых сам принимал участие, и отвергает аналогичные уста­новки, если не признаёт их своими.

Основной приём, зачастую исполь­зуемый на практике при построении договорных отношений, – индивидуаль­ные и коллективные беседы. Причём коллективные – не значит со всем от­рядом, это могут быть два, три, четыре человека, малая группа (аутсайдеры, ли­деры, друзья, ребята из одной местности, группы по половым признакам) – вари­антов здесь множество.

Каковы же основные этапы воспи­тательной деятельности организаторов в детском оздоровительном лагере?

1. Диагностика интересов детей.

Этот этап необходим для сбора первичной информации о детях. Для этого используются широко известные методы — анкетирование, опрос, беседа, наблюдение и т. д. Реакция детей на подобный вид работы вполне адекватна. Не было случая, чтобы ребёнок отказался заполнять очень простую анкету. Обычно один из последних вопросов в анкете звучит так: «Что я жду от этой смены?» Даётся несколько вариантов ответа и возможность указать свой ва­риант. Затем проводится обсуждение анкет полученных вариантов. Результат обработки первичной информации – и есть выявление потребностей, притя­заний и ожиданий детей.

2.  Предъявление реально имеющихся возможностей (педагогические требования, законы, традиции, программа смены и т. д.) – очень важный этап. Обычно ожидания и запросы детей значительно превышают возможности лагеря и от осознания реальных возможностей зависят дальнейшие действия педагога. Особое внимание обратите на то, чтобы все предъявляемые требования были обоснованы.

3.Корректировка запросов детей, соотнесение желаемого с реальными возможностями. Здесь могут быть два варианта: либо запросы корректируются, либо нет. С детьми, которые скорректировали свой уровень притязаний, проблем не возникает. Можно смело переходить к заключительному этапу — знакомству с декларацией. А с остальными начинается самое труд­ное — индивидуальные или коллектив­ные беседы. Дальше всё зависит только от мастерства педагога.

4. Оформление декларации (до­говора) о совместной жизни и дея­тельности. Определение перспектив взаимодействия. Распределение обя­занностей и ответственности. Текст декларации создаётся специально со­зданной для этого группой детей и педа­гогов-организаторов. Приведу один из вариантов декларации (договора), раз­работанной во время специализирован­ной смены Международного союза дет­ских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций».

После коллективного создания и индивидуального подписания деклара­ции дисциплинарных проблем в детском лагере у детей и взрослых становится значительно меньше. Повышается уро­вень душевного благополучия детей. Значительно выше их включённость в программу лагеря и отряда. Таким об­разом, сложная работа в организацион­ный период оправдывает себя в течение смены и служит основанием для демон­страции гуманистической позиции педа­гога-организатора во временном дет­ском объединении.

Суть гуманистической позиции пе­дагога в ходе реализации воспитатель­ной деятельности в детском оздорови­тельном лагере можно пояснить тремя понятиями:

•  «защита» предполагает обеспечение физической, психологической, моральной безопасности ребёнка, отстаивание его интересов и прав;

•  «представление» интересов ребёнка в воспитательной деятельности.

Предлагаемую нами систему вос­питательной деятельности в детском оз­доровительном лагере (в её основе – анализ источников, научно-педагогиче­ской, психологической литературы, знакомство с документацией детских оздоровительных центров разных уровней, от федерального Всероссийского центра «Орлёнок» до профильных лагерей дет­ских общественных объединений Волгограда, Москвы, Самары) отличают также три группы свойств – две инвариантные и одна – вариативная.

Первая инвариантная группа характерна для любого детского оздорови­тельного лагеря, независимо от времени, места, типа учреждения. К ней относятся: неподменяемость другими видами и формами организации свободного времени де­тей, единство содержательной и процессуальной сторон воспитательного процесса, наличие исходных мотивов у детей и взрослых, адекватных целям и функциям дет­ского оздоровительного лагеря, результативность в виде разностороннего влияния на каждого участника временного объединения. Эти свойства образуют це­лостность воспитательной деятельности.

Вторая группа инвариантных свойств отличает систему организации жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря как специфического социально-педагогического учреждения: направленность воспитания и обра­зования на развитие индивида; соотношение отдыха и развития, связь вариа­тивных программ лагеря с окружающей жизнью, формирование социально це­лостной системы, позволяющей каждому участнику быть активным и реализо­вать себя в деятельности.

Вторая группа свойств содержательно наполняет первую. Вместе с тем их реализация зависит от сформированности уровня педагогической компетентности общества. Если необходимость указанных свойств воспитательной деятельности не осознаётся обществом, законодательными и исполнительными учреждениями госу­дарства, то функции воспитательной деятельности лагеря нарушаются, хотя сама си­стема детских оздоровительных лагерей остаётся. Примеров этому в 90-е годы XX века при разрушении системы пионерских лагерей было множество.

Вариативная группа признаков (свойств) системы воспитательной дея­тельности обусловлена конкретным временем и зависит от уровня педагогическо­го коллектива детского оздоровительного лагеря, степени его гражданской и про­фессиональной готовности. Игнорирование этих признаков, их отсутствие не раз­рушает целостность воспитательного процесса в целом, но менее эффективно для решения его целей. К этим признакам относятся: направленность воспитательно­го процесса на самореализацию его участников, формирование устойчивой ре­флексивной позиции, обучение социальному творчеству, разнообразие организа­ционных форм воспитательного процесса, содействующих самореализации его участников и др.

В заключение отметим: воспитательная система детского оздорови­тельного лагеря может успешно компенсировать определённое отставание или от­сутствие активных форм познавательного развития детей и подростков (коллектив­ных, игровых и т. д.), в самодеятельных и достаточно сложных видах творчества (поиск, наблюдение, конструирование, моделирование).

1.2 Детский оздоровительный лагерь как оздоровительное учреждение

Задачи оздоровительной работы в условиях учреждений летнего отдыха детей включают:

— восстановление психосоматического благополучия ребенка, устранение последствий психологических перегрузок, нарушений в питании, истощения физиологических депо витаминов, микроэлементов, биологически активных веществ и т. д.;

— возможное расширение адаптационных ресурсов детского организма;

— недопущение массовых инфекционных и неинфекционных заболеваний детей и подростков в период летнего отдыха детей.

Ведомства, обеспечивающие организацию и функционирование оздоровительно-образовательных учреждений, решают определенные специфические задачи в соответствии со своей компетентностью.

Органы управления здравоохранением обеспечивают бесплатное проведение медицинского осмотра сотрудников, привлекаемых к работе в детских оздоровительных учреждениях; снабжение необходимыми лекарственными препаратами и медицинским оборудованием; организуют переподготовку медицинских кадров для работы в лагерях, обеспечивают их укомплектование (в том числе и на межлагерной основе) медработниками; утверждают порядок медицинского обслуживания контингента оздоровительных учреждений, закрепляя их на период функционирования за определенными медицинскими учреждениями

Управление Роспотребнадзора (в том числе Территориальные отделы) осуществляют государственный санитарно-эпидемиологический надзор за подготовкой, в том числе проведением акарицидных обработок в ЗОУ, работой летних оздоровительных учреждений с еженедельной кратностью проведения мероприятий по надзору, обращая особое внимание на работу пищеблоков и состояние источников питьевого водоснабжения, мест купания (с применением лабораторно - инструментальных методов исследования). Участвуют в переподготовке медицинских кадров, направляемых для работы в ЗОУ. Контролируют выполнение требований санитарно-эпидемиологических правил и норм на привокзальных площадях и расположенными на них предприятиями торговли пищевыми продуктами в период массовых перевозок детей, а также в рамках собственной компетенции осуществляют контроль за автотранспортом, участвующем в перевозке детей в места организованного отдыха. При выявлении фактов нарушения санитарного законодательства в полной мере и своевременно использует права, представленные действующим законодательством.

ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Алтайском крае» и филиалы: осуществляют лабораторно - инструментальные исследования в ЗОУ по заданию Управления Роспотребнадзора (в том числе Территориальных отделов). Проводят в пределах бюджетного финансирования лабораторно-инструментальные исследования, замеры по производственному контролю, гигиеническое обучение персонала, направляемого для работы в оздоровительные учреждения различных типов. По заданию Управления Роспотребнадзора (в том числе Территориальных отделов) обеспечивают круглосуточные дежурства в ЗОУ с наполняемостью более 200 человек.

Требования к учреждениям отдыха для детей нормируются санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами:

−  СанПиН 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровлении детей»;

−  СП 2.4.4.969-03 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» (для пришкольных оздоровительных учреждений);

−  СанПиН 2.4.5.2409–08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования»

−  Постановление Правительства Российской Федерации.

1.3.Организационно-методическая работа в подготовительном этапе –

до открытия летних оздоровительных учреждений

После окончания очередного оздоровительного сезона (в августе – сентябре) специалистами Управления Роспотребнадзора по Алтайскому краю на основании выявленных нарушений были вынесены предписания должностным лицам, в которых указываются конкретные мероприятия по улучшению санитарно-технического состояния загородного оздоровительного учреждения, с конкретными сроками исполнения. Учредитель или собственник оздоровительного учреждения обязан при составлении сметы расходов на следующий оздоровительный сезон учесть предписанные мероприятия и в последующем в подготовительный период (апрель-май) выполнить их в полном объеме.

На что руководителям летних оздоровительных учреждений в первую очередь необходимо обратить внимание при подготовке к сезону?

Для загородных оздоровительных учреждений (ЗОУ):

−  проведение качественной очистки территории ЗОУ и прилегающего барьера не менее 50 метров от ограждения территории учреждения, в том числе скашивание травы;

−  выполнение всех пунктов предписаний по улучшению материально-технической базы загородного оздоровительного учреждения, своевременность и качество проводимых работ, обратив особое внимание на подготовку систем водоснабжения, канализации, пищеблоков, медицинских пунктов, хозяйственно-бытовых помещений, спальных корпусов, сооружений для отдыха и купания детей.

Для летних оздоровительных учреждений с дневным пребыванием:

– оборудование помещений в соответствии с санитарными правилами, работу пищеблоков, запас моющих, дезинфицирующих средств, укомплектованность персоналом.

После проведения мероприятий по расчистке территории (не позднее 10-15 мая текущего года) руководитель загородного оздоровительного учреждения должен подать заявку на проведение противоклещевой обработки и мероприятий по борьбе с грызунами в дезинфекционное предприятие, которое выигрывает конкурс по проведению данного вида работ. Территория загородного оздоровительного учреждения, в том числе барьерная часть, считается подготовленной при получении руководителем письменного энтомологического заключения о том, что клещи на территории учреждения и на барьерной части отсутствуют.

По окончании подготовительных работ в загородном оздоровительном учреждении подается заявка (возможно по телефону) в Управление Роспотребнадзора по Алтайскому краю или его территориальные отделы для проведения мероприятий по надзору.

В этот же период формируется кадровый состав сотрудников учреждения. Необходимо знать, что все работники загородных оздоровительных учреждений обязаны пройти медицинское обследование согласно установленному порядку. Профилактический медицинский осмотр должен осуществляться без взимания платы и включать в себя осмотр терапевтом, дерматовенерологом и исследования: кровь на сифилис, мазки на гонорею, гельминты, возбудителей кишечных инфекций и серологическое обследование на брюшной тиф, крупнокадровая флюорография; для сотрудников пищеблока – на ротовирусы. Кроме этого, сотрудники должны быть привиты против дифтерии и кори, а также по эпидемиологическим показаниям и пройти гигиеническую подготовку. Каждый работник должен иметь личную медицинскую книжку установленного образца, которая в последующем хранится на рабочем месте.

До открытия загородного оздоровительного учреждения руководителю необходимо разработать и согласовать в установленном порядке:

– программу производственного контроля за соблюдением санитарных правил, выполнением санитарно-противоэпидемиологических (профилактических) мероприятий (образец программы производственного контроля и консультацию по ее оформлению можно получить в ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Алтайском крае» и его филиалах. Все консультации и последующие лабораторно-инструментальные исследования и замеры должны осуществляться бесплатно);

– примерное 10-дневное меню;

– подготовить пакет документов для получения санитарно-эпидемиологического заключения на соответствие зданий и сооружений заявленному виду деятельности.

После окончания подготовительного периода и полной готовности оздоровительного учреждения к открытию, руководитель подает заявку на приемку к оздоровительному сезону в комитет по образованию, с учетом территориального принципа.

Готовность оздоровительного учреждения оформляется актом приема комиссией, в состав которой обязательно должны входить представители управления (отдела) здравоохранения и Управления Роспотребнадзора (Территориального отдела).

Открытие летних оздоровительных учреждений различных видов и типов и заезд детей осуществляется только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии оздоровительного учреждения санитарным правилам, выданного Ропотребнадзором в порядке осуществления государственного санитарно-эпидемиологического надзора при полной готовности ЗОУ и при наличие медицинских документов о состоянии здоровья детей и обслуживающего персонала оздоровительного учреждения (медицинские книжки в соответствии с представленном списком), а также сведений об отсутствии контактов их с инфекционными больными.

Работники загородных оздоровительных учреждений обязаны пройти медицинское обследование согласно установленному порядку (приложение 1), гигиеническую подготовку, и привиты в соответствии с национальным календарем профилактических прививок, а также по эпидемиологическим показаниям. Каждый работник должен иметь личную медицинскую книжку установленного образца, которая хранится на рабочем месте.

После получения акта приемки руководитель загородного оздоровительного учреждения немедленно подает пакет документов в Управление Роспотребнадзора по Алтайскому краю или его территориальный отдел (по территориальному делению) для оформления и выдачи санитарно-эпидемиологического заключения, сроком действия на 3 месяца.

Управлением Роспотребнадзора проводится санитарно-эпидемиологическая экспертиза по следующим документам:

для загородных оздоровительных учреждений:

−  акта приемки;

−  результатов исследования питьевой воды, почвы, водоема, соответствующих санитарным нормам;

−  справок о проведении акарицидной обработки, дератизации, дезинфекции, дезинсекции;

−  результатов энтомологических обследований (акт, экспертиза, где указано, что клещей – «0»);

−  штатной ведомости сотрудников, заверенной печатью учреждения; личных медицинских книжек; данных о прививках в соответствии с национальным календарем профилактических прививок, (в том числе для лиц 18-35 лет о прививках против кори и сведений по привитости против клещевого энцефалита или наличия полиса); результатов лабораторного обследования персонала на кишечную группу (в том числе персонал пищеблоков перед каждым сезоном); сведений о прохождении аттестации руководителя и обучения санитарному минимуму всех сотрудников и медицинских работников;

−  письменных сведений об организованной перевозке детей в ЗОУ автотранспортом (договор с автотранспортным предприятием, справка учреждения, при использовании собственного автотранспорта и пр.);

−  санитарного паспорта на учреждение* и примерного 10-дневного меню, согласованные с Роспотребнадзором;

для учреждений с дневным пребыванием:

−  акта приемки;

−  штатной ведомости сотрудников, заверенной печатью учреждения;

−  личных медицинских книжек; данных о прививках, вакцинации против дифтерии (в том числе для лиц 18-35 лет о прививках против кори);

−  согласованного меню.

По результатам проведенной санитарно-эпидемиологической экспертизы выдается санитарно-эпидемиологическое заключение.

1.4.Основные требования, предъявляемые к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей (далее ЗОУ) в соответствии с СанПиН 2.4.4.1204-03

I. Общие положения

Загородные оздоровительные учреждения могут быть сезонными, а также с круглогодичным использованием зданий. Количество детей не должно превышать проектную вместимость загородного оздоровительного учреждения.

При реконструкции и строительстве загородных оздоровительных учреждений необходимо использовать строительные, отделочные и полимерные материалы, имеющие санитарно-эпидемиологическое заключение.

Учредителю или собственнику загородного оздоровительного учреждения необходимо поставить в известность учреждения госсанэпиднадзора о сроках его открытия не менее чем за 3 месяца для проведения необходимых организационных и профилактических мероприятий; перед заездом детей - не менее чем за 2 недели.

Продолжительность смены в летние каникулы должна составлять не менее 21 дня; в осенние, зимние и весенние каникулы - не менее 7 дней. При организации санаторных смен - не менее 24 дней. Перерыв между сменами в летнее время для проведения генеральной уборки и необходимой санитарной обработки учреждения составляет не менее 2 дней.

Загородные оздоровительные учреждения комплектуются поотрядно или по группам с учетом возраста детей:

6 - 9-летние дети - не более 25 человек,

1летние дети - не более 30 человек,

1летние - не более 25 человек (рекомендована отдельная смена).

Открытие загородного оздоровительного учреждения и заезд детей осуществляется при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии оздоровительного учреждения санитарным правилам и медицинских документов о состоянии здоровья детей и обслуживающего персонала оздоровительного учреждения (в соответствии с представленным списком), а также сведений об отсутствии контактов их с инфекционными заболеваниями.

Работники загородных оздоровительных учреждений обязаны пройти медицинское обследование согласно установленному порядку (приложение 1), гигиеническую подготовку, и привиты в соответствии с национальным календарем профилактических прививок, а также по эпидемиологическим показаниям. Каждый работник должен иметь личную медицинскую книжку установленного образца, которая хранится на рабочем месте.

Каждая смена оздоровительного учреждения комплектуется одновременно всеми детьми. Дополнительный прием детей осуществляется при наличии медицинской карты установленного образца и справки об отсутствии контактов с инфекционными больными.

Перед открытием загородного оздоровительного учреждения необходимо своевременно организовать и провести противоклещевую обработку и мероприятия по борьбе с грызунами в районах размещения детских летних оздоровительных учреждений в целях профилактики клещевого энцефалита и геморрагической лихорадки с почечным синдромом.

При эксплуатации загородного оздоровительного учреждения руководитель должен информировать Роспотребнадзор об отключении электроэнергии, аварийных ситуациях в работе систем водоснабжения и канализации и выходе из строя технологического и холодильного оборудования.

II. Участок загородного оздоровительного учреждения

Учреждение должно иметь самостоятельный земельный участок, позволяющий создать благоприятные условия для отдыха и оздоровления детей. Земельный участок должен быть сухим, чистым, хорошо проветриваемым и инсолируемым.

Размещение оздоровительных учреждений на территории санитарно-защитных зон не допускается. Расстояния от промышленных, коммунальных и хозяйственных организаций до оздоровительных учреждений принимаются в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городских, поселковых и сельских населенных пунктов.

Через территорию оздоровительных учреждений не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского (сельского) назначения (водоснабжение, канализация, теплоснабжение, электроснабжение).

При проектировании и строительстве новых загородных оздоровительных учреждений их размещают:

- с учетом розы ветров;

- с наветренной стороны от источников шума и загрязнений атмосферного воздуха;

- выше по течению водоемов относительно источников загрязнения;

- вблизи лесных массивов и водоемов.

Загородные оздоровительные учреждения отделяют от жилых домов для сотрудников, а также учреждений отдыха взрослых полосой зеленых насаждений шириной не менее 100 м.

Расстояние от участка загородного оздоровительного учреждения до жилой застройки рекомендуется принимать не менее 500 м.

Земельный участок загородного оздоровительного учреждения делится на территорию основной застройки и вспомогательную территорию.

При проектировании и строительстве новых загородных оздоровительных учреждений размеры территории основной застройки следует принимать из расчета м2 на 1 место.

Территория основной застройки загородного оздоровительного учреждения делится на зоны: жилую, культурно-массовую, физкультурно-оздоровительную, медицинскую, административную, хозяйственную и технического назначения.

Участок основной застройки загородного оздоровительного учреждения должен иметь ограждение высотой не менее 0,9 м и не менее двух въездов (основной и хозяйственный). Иметь наружное искусственное освещение не менее 10 лк (на земле).

На вспомогательной территории могут размещаться: котельная с хранилищем топлива, сооружения водоснабжения, гараж с локальными очистными сооружениями для гаражной группы, оранжерейно-тепличное хозяйство, ремонтные мастерские, автостоянка для хозяйственных машин.

Площадь озеленения территорий загородного оздоровительного учреждения должна составлять не менее 60% участка основной застройки. При размещении учреждения в лесном или парковом массиве площадь озелененных территорий может быть сокращена до 50%.

При проектировании и эксплуатации загородных оздоровительных учреждений зеленые насаждения рекомендуется включать в каждую из функциональных зон для обеспечения благоприятного микроклимата. Запрещается на территории учреждения высаживать колючие кустарники, а также зеленые насаждения, дающие мелкие семена и ядовитые плоды.

На участке основной застройки загородного оздоровительного учреждения предусматривают плоскостные физкультурно-оздоровительные сооружения.

Плоскостные физкультурно-оздоровительные и спортивные сооружения, примерный состав, количество и площади должны соответствовать санитарным нормам и правилам (приложение 2).

При выборе покрытий для открытых спортивных плоскостных сооружений следует руководствоваться санитарными правилами устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту.

Движущиеся игровые и спортивные приспособления, углубления на площадках должны быть ограждены.

Медицинская зона включает изолятор, имеющий отдельный вход, площадки для игр и прогулок выздоравливающих детей и специальный подъезд для эвакуации больных детей.

Территория, предназначенная для отдыха и купания детей (пляж), должна быть тщательно отнивелирована, очищена от мусора и камней, а также удалена от портов, шлюзов, гидроэлектростанций, мест сброса сточных вод, стойбищ и водопоя скота и других источников загрязнения или располагаться выше указанных источников загрязнения на расстоянии не менее 500 метров.

Выбор территории пляжа, его проектирование, эксплуатация и реорганизация производятся в соответствии с гигиеническими требованиями к зонам рекреации водных объектов и охраны источников хозяйственно-питьевого водоснабжения от загрязнений.

При выборе территории пляжа следует исключить возможность неблагоприятных и опасных природных процессов - оползней, селей, лавин, обвалов.

Запрещается размещать пляжи в границах 1-го пояса зоны санитарной охраны источников хозяйственно-питьевого водоснабжения.

В местах, отводимых для купания на водоеме, не должно быть выходов грунтовых вод с низкой температурой, резко выраженных и быстрых водоворотов, воронок и больших волн. Дно водоема должно быть свободным от тины, водорослей, коряг, острых камней и т. п.

Максимальная глубина открытых водоемов в местах купания детей должна составлять от 0,7 до 1,3 м. Граница поверхности воды, предназначенной для купания, обозначается яркими, хорошо видимыми плавучими сигналами.

Пляж и берег у места купания должны быть отлогими, без обрывов и ям. Пляж должен иметь хорошо инсолируемые площадки, защищенные от ветра. Не допускается устройство пляжей на глинистых участках. Минимальная площадь пляжа на одно место должна быть 4 м2.

На берегу следует оборудовать навесы от солнца, установить окрашенные топчаны и скамейки, душевые кабины (1 на 40 человек), кабины для переодевания (1 на 50 человек), уборные (1 на 75 человек).

При отсутствии канализации необходимо предусмотреть водонепроницаемый выгреб или установку биотуалетов.

Пляжи следует оборудовать игровыми устройствами соответственно возрасту детей, а также соляриями, аэрариями для дозированного приема процедур. Количество мест в соляриях и аэрариях должно составлять не более 50% общего количества мест на пляже (во II и III климатических районах). Площадь аэрариев и соляриев принимается из расчета 2,5 и 3,0 м2 на 1 место.

На пляжах должен быть предусмотрен пункт медицинской помощи и спасательной службы.

Перед началом купального сезона дважды с интервалом в неделю проводят исследования воды по санитарно-химическим и микробиологическим показателям, которые должны отвечать требованиям санитарных норм и правил.

В период купального сезона анализ воды проводится не реже 2 раз в месяц (проба отбирается не менее чем в двух точках).

Разрешение на использование водного объекта в целях купания допускается при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.

При отсутствии естественных водоемов рекомендуется устройство искусственных бассейнов в соответствии с гигиеническими требованиями к устройству, эксплуатации и качеству воды плавательных бассейнов.

В целях предупреждения инфекционных заболеваний, передаваемых через воду, и обеспечения качества воды необходимо соблюдать режим эксплуатации плавательных бассейнов.

Показатели качества воды в бассейне должны соответствовать гигиеническим требованиям санитарных правил (приложение 2).

Для обеззараживания воды в плавательных бассейнах используют средства, разрешенные для использования в установленном порядке (приложение 3).

На территории загородных оздоровительных учреждений, помимо туалетов в здании, возможно оборудование дополнительных канализованных туалетов на расстоянии не менее 50 м от жилых зданий и столовой по согласованию с учреждениями госсанэпиднадзора.

Для сбора мусора и пищевых отходов на территории хозяйственной зоны предусмотреть раздельные контейнеры с крышками, установленные на площадках с твердым покрытием, размеры которых превышают площадь основания контейнеров на 1,0 м во все стороны. Площадки, к которым должны быть удобные подъезды, размещают на расстоянии не менее 25 м от зданий.

Въезды и входы на территорию оздоровительного учреждения, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к контейнерным площадкам для сбора мусора покрываются асфальтом, бетоном и другим твердым покрытием.

III. Здания и сооружения

загородного оздоровительного учреждения

При проектировании загородных оздоровительных учреждений здания для проживания детей должны быть не выше 2-х этажей и рассчитаны на изолированное размещение не более 4-х отрядов.

Состав и площади помещений загородного оздоровительного учреждения должны соответствовать требованиям строительных норм и правил (приложении 4).

Спальные комнаты для девочек и мальчиков должны быть раздельными.

Стирка личных вещей детей проводится в специально выделенных помещениях при прачечных или в умывальных комнатах спальных корпусов в специально выделенных промаркированных для этих целей тазах.

Медицинский пункт допускается блокировать с изолятором. В учреждениях вместимостью до 300 мест медицинский пункт можно блокировать с административными помещениями только при наличии отдельно стоящего изолятора. При блокировке помещений наружные входы в них должны быть отдельными.

В медицинском пункте размещают кабинет врача-педиатра площадью не менее 10 м2, кабинет зубного врача - не менее 14 м2, процедурную - не менее 12 м2, комнату медицинской сестры - не менее 10 м2, туалет на 1 унитаз с умывальником в шлюзе.

В изоляторе должно быть не менее 2 палат (для капельных и кишечных инфекций). Количество коек в палатах изолятора, включающего боксы, принимается из расчета не менее 2% вместимости загородного оздоровительного учреждения (площадь на 1 ребенка не менее 6 м2).

Изолятор, помимо палаты бокса, должен иметь следующий набор помещений: процедурную, санитарный узел, буфетную с помещением для мойки посуды помещением не менее 6 м2, помещение для обработки и хранения уборочного инвентаря, приготовления дезрастворов (площадью не менее 6 м2), оборудованное поддоном, подводкой холодной и горячей воды, вентиляцией. Во вновь строящихся и реконструируемых учреждениях предусмотреть душевую для обработки больных детей.

Оборудование помещений медицинского пункта должно соответствовать действующим санитарным правилам, обеспечено необходимым инвентарем, лекарственными средствами, перевязочным материалом для оказания медицинской помощи.

Проживание персонала в помещениях медицинского назначения не допускается.

Количество мест в обеденных залах столовой рассчитано на одновременное обслуживание всех детей (в одну смену) из расчета 1,0 м2 на одно место. Для младших школьниковлет) выделяют обеденные залы вместимостью не более 100 мест.

У входа в зал или в отдельном помещении устанавливают умывальные раковины на двух уровнях (для младших и старших школьников) из расчета 1 на 20 детей. Для вытирания рук используют электрополотенце или бумажные салфетки (полотенца).

Не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах зданий оздоровительных учреждений помещения для пребывания детей, столовые, помещения медицинского назначения. Использование помещений подвального и цокольного этажей должно осуществляться в соответствии с требованиями строительных норм и правил.

IV. Санитарно-техническое благоустройство

загородных оздоровительных учреждений

Здания загородного оздоровительного учреждения следует оборудовать системами хозяйственно-питьевого, противопожарного, горячего водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с нормами проектирования внутреннего водопровода и канализации зданий, горячего водоснабжения. Все системы должны находиться в рабочем состоянии.

Учреждения должны быть обеспечены доброкачественной питьевой водой в соответствии с гигиеническими требованиями к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения.

Разрешение на использование водного объекта для питьевых целей допускается при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.

Норма расхода воды на 1 место - 130 л в сутки, в том числе горячей - 40 л.

Питьевой режим в образовательном учреждении может быть организован в следующих формах: стационарные питьевые фонтанчики; вода, расфасованная в емкости. Должен быть обеспечен свободный доступ отдыхающих к питьевой воде в течение всего времени их пребывания в оздоровительном учреждении.

Конструктивные решения стационарных питьевых фонтанчиков должны предусматривать наличие ограничительного кольца вокруг вертикальной водяной струи, высота которой должна быть не менее 10 см.

При организации питьевого режима с использованием бутилированной воды, учреждение должно быть обеспечено достаточным количеством чистой посуды (стеклянной, фаянсовой – в обеденном зале и одноразовых стаканчиков – в игровых и спальных помещениях), а также отдельными промаркированными подносами для чистой и использованной стеклянной или фаянсовой посуды; контейнерами - для сбора использованной посуды одноразового применения.

При использовании установок с дозированным розливом питьевой воды, расфасованной в емкости, предусматривается замена емкости по мере необходимости, но не реже 1 раза в 2 недели.

При отсутствии централизованного водоснабжения, или при получении лабораторно-инструментальных исследований питьевой воды несоответствующих гигиеническим нормативам в ЗОУ, организация питьевого режима отдыхающих осуществляется только с использованием воды, расфасованной в емкости, обогащенной микронутриентами, при условии организации контроля розлива питьевой воды.

Бутилированная вода, поставляемая в образовательные учреждения должна иметь документы, подтверждающие её происхождение, качество и безопасность.

Горячим водоснабжением следует обеспечивать производственные помещения пищеблока, прачечную, постирочную, бани, душевые, умывальные, ногомойки, кабины личной гигиены девочек, а также помещения медицинского назначения. На случай аварийной ситуации в помещении пищеблока устанавливают резервные источники горячей воды.

Устройство канализации следует предусматривать в жилых корпусах, в столовой, кухне, в помещениях культурно-массового и медицинского назначения, в физкультурно-оздоровительных и служебно-бытовых помещениях, прачечной, душевой, а также в отдельно стоящих уборных и умывальных.

При размещении учреждений в районах, не имеющих централизованной канализации, допускается устройство местных систем удаления и очистки сточных вод. Вопросы о выборе и устройстве местных систем канализации решаются с Роспотребнадзором по месту размещения загородного оздоровительного учреждения.

Температура воздуха в жилых комнатах должна быть не ниже 18 град. С, в палатах изолятора - 20 град. С, в вестибюле - 16 град. С. Относительная влажность составляет%.

Производственные помещения столовых, централизованных кухонь, обеденных залов, помещения для занятий дополнительным образованием детей (кружков, секций, клубов, студий и т. п.) в зависимости от вида деятельности следует оборудовать вытяжной вентиляцией с механическим побуждением в соответствии с требованиями санитарных и строительных норм и правил.

Душевые и туалеты должны иметь самостоятельную вытяжную вентиляцию.

Все основные помещения должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускаются помещения, регламентированные строительными нормами и правилами.

Коэффициент естественного освещения (КЕО) в основных помещениях столовой, культурно-массового и физкультурно-оздоровительного назначения, в спальных комнатах должен быть не менее 1%, в помещениях для кружковой деятельности - не менее 3,5 - 4%

Для искусственного освещения обеденных залов, помещений культурно-массового назначения в зданиях круглогодичного функционирования рекомендуется использовать люминесцентные лампы. В спальных корпусах дополнительно предусматривается дежурное (ночное) освещение. Искусственная освещенность должна отвечать требованиям санитарным и строительным нормам и правилам в зависимости от назначения помещений учреждения (таблица 1).

Таблица 1

Искусственная освещенность

в основных помещениях загородных оздоровительных

учреждений при использовании люминесцентных ламп

Наименование помещений

Освещенность в лк

Поверхности, к которым
относятся нормы освещения

Спальные комнаты

75

Горизонтальные поверхности на уровне 0,8 м

Помещения для занятий
дополнительного образования детей





-"-

Комната педагогов

300

-"-

Уборные, умывальные

75

на полу

Комнаты гигиены девочек, душевые


75


на полу

Обеденный зал и зрительный

200

Рабочие поверхности на
уровне 0,8 м

Раздаточная

300

-"-

Холодные и горячие цехи, доготовочные и заготовочные



200



-"-

Моечные

200

-"-

Библиотека

300

-"-

Кабинет врача, процедурный


300


-"-

Изолятор

150

Горизонтальные поверхности на уровне 0,5 м

Примечание. При использовании ламп накаливания нормы освещенности уменьшаются вдвое.

Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Подпишитесь на рассылку:


В здоровом теле здоровый дух
как восстановить и сохранить здоровье

Воспитательная работа

Здоровье

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.