Секция 4, качество образования и етоды его измерения (стр. 14 )

SUPPORT OF EDUCATIONAL EXPERIMENT BY COMPUTER MODELING

Pleuhova L., Sitnikov J.----

ПОДГОТОВКА РАЗРАБОТЧИКОВ СОВРЕМЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ АППАРАТУРЫ

, -----

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НЕКОТОРЫХ ПОЗИЦИОННЫХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМЫ AUTOCAD

-

Методика использования компьютерных технологий в процессе изучения математики

-----

COMPUTER SUPPORT OF CREATIVE PROCESS AND «CTE» (CONSTRUCT, TEST, EXPLORE) COMPETITION AS AN EXAMPLE

Pozdnyakov S. N., Entina S. B.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ПОДДЕРЖКА ПРИ РЕШЕНИИ КОНСТРУКТИВНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ НА ПРИМЕРЕ КОНКУРСА «КИО» (КОНСТРУИРУЙ, ИССЛЕДУЙ, ОПТИМИЗИРУЙ)

,

Содержание образования и методы внедрения системы MathCAD в персонализированное обучение математике в школе

-

THE USING OF PROJECT METHODS IN STUDENTS INDIVIDUAL WORK

Pushkaryeva T., Tregubova T.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

, ---

COMPUTER ADDED SIMULATION AND MODELING OF PHYSICAL SYSTEMS AS THE TOOL TO FORM THE MIND OF THE HIGH SCHOOL STUDENTS

Revinskaya O., Starodubtsev V., Fedorov A.--

КОМПЬЮТЕРНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКИХ СИСТЕМ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

, , -----

ADDITIONAL PROGRAM MODUL « THE PROGRAM OF REARRANGEMENT OF ANSWERS » FOR ELECTRONIC TEXT-BOOK ON PHYSICS, BASED ON TRAINING ITERATION METHODOLOGY FOR SOLVING PROBLEMS AND CHECKING UP

Rostkova T. B., Tshegolev J. A.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРОГРАММНЫЙ МОДУЛЬ «ПРОГРАММА ПЕРЕСТАНОВКИ ОТВЕТОВ» ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО РЕШЕБНИКА ПО ФИЗИКЕ, ОСНОВАННОГО НА ИТЕРАЦИОННОМ СПОСОБЕ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ

, А.

ADDITIONAL PROGRAM MODULES FOR ELECTRONIC TEXT-BOOK ON PHYSICS, BASED ON TRAINING ITERATION METHODOLOGY FOR SOLVING PROBLEMS AND CHECKING UP

Rostkova T. B., Tshegolev J. A.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ МОДУЛИ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО РЕШЕБНИКА ПО ФИЗИКЕ, ОСНОВАННОГО НА ИТЕРАЦИОННОМ СПОСОБЕ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ

, А.

INFORMATION TECHNOLOGY AND EDUCATION ENVIRONMENT CONVENIENCE

Rybina T. I.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И КОМФОРТНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

------

FOREIGN EXPERIENCE OF THE DEVELOPMENT OF THE INFORMATIONAL EDUCATIONAL GRID IN RUSSIAN EDUCATIONAL SYSTEM

Ryazantsev A.----

ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

----

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКА

---

We study algebra under the electronic textbook

Saprykina G. A.---

Изучаем алгебру по электронному учебному пособию

--

ОБУЧАЮЩИЙ РЕСУРС САЙТА МУЗЕЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

-------

THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING AUDING

Smirnova E. V.----

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ

---

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

----

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ

-----

МЕТОДИКА МОДЕЛИРОВАНИЯ И АНАЛИЗА РАСПРЕДЕЛЕННЫХ ГЕТЕРОГЕННЫХ СЕРВИС-ОРИЕНТИРОВАННЫХ GRID СИСТЕМ

----

THE TYPICAL SOFTWARE APPLICATION TO THE LABORATORY WORKS IN TECHNICAL EDUCATION

Starodubtsev V., Revinskaya O., Fedorov A.--

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТИПОВОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НА ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

, , -----

COMPUTER MODELLING AS A WAY JF KNOWLEDGE AND AS MEANS OF DEVELOPMENT

Suhloev M. P., Suhloev A. M.

КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ И КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ

,

VBA AND FLASH AT MODELING PHYSICS SYSTEMS

Terin D., Stawsky Y., Klinaev Y., Katz A.-----

VBA И FLASH ПРИ МОДЕЛИРОВАНИИ ФИЗИЧЕСКИХ СИСТЕМ

, Ставский Ю. В., -

AUTODESK RASTER DESIGN

Trishina S.

AUTODESK RASTER DESIGN КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В AUTOCAD

----

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

,

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ WEB-ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

--

EFFECTIVENESS OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN TRAINING

Turdubekov U. B., Abdullaev A. X.---

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ

, --

RATES AT THE CHOICE ON INFORMATION TECHNOLOGIES IN VOCATIONAL TRAINING THE FUTURE MATHEMATICS TEACHERS

Ushakova M. A.---

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

----

ИНФОРМАЦИОННАЯ ОСНОВА ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»)

----

«КАК» И «ЧЕМУ УЧИТЬ» БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ? (ПО КУРСУ «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЖУРНАЛИСТА»)

-

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПРАВОЧНО-ПРАВОВЫХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАНИИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ

-

ОДНОКРАТНАЯ АУТЕНТИФИКАЦИЯ В WEB–ПОРТАЛЕ

,

СИСТЕМА МОДЕЛИРОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ «BEL» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ

---

УЧЕБНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В УСЛОВИЯХ ИКТ

------

creative training students

Chemodanov M. V.

КОМПЬЮТЕРНОЕ ГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО СТУДЕНТОВ

-

PLACE AND ROLE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN PROFILE EDUCATION

Churilova E.------

МЕСТО И РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФИЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

---

SHAPING SCIENTIFIC BASES OF INFORMATIZATIONS OF APPLIED MATHEMATICAL EDUCATION

Shvecov Y.

ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНЫХ ОСНОВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ПРИКЛАДНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

-----

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И МХК

---

INFORMATION TECHNOLOGIES IN ACCOUNTING

Scheetova T. (*****@***ru)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БУХГАЛТЕРСКОМ УЧЕТЕ

-----

Секция 3. Дистанционное обучение-----

Topic 3. Distant Learning

REMOTE EDUCATION: GENERAL PROBLEMS

Arefeva L.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ

----

ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ

,

INTERNET-BASED INTERACTIVE DISTANCE-LEARNING COURSE: AN EXPERIENCE OF DEVELOPING THE PROGRAM SHELL

Bogomolov A. N.-

СЕТЕВОЙ ИНТЕРАКТИВНЫЙ КУРС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

--

opportunities of Internet-technologies

Buzun D., Vajtovich S., Skakun L.---

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКИХ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ

, , ------

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ В СЕТИ

ROLE of EDUCATIONAL INTERNETS - RESOURCES In FORMATION of INFORMATION CULTURE of the TEACHER

Grinenko E.-------

РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА

----

QUALITY OF SERVICE MANAGEMENT IN DISTANCE LEARNING

Klimovskiy A.----

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ СЕРВИСА В КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ

ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

---

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

,

МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАКТОРИНГОВЫХ ОПЕРАЦИЙ В СИСТЕМЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ

----

MENTOR: UNIVERCITY’S OPEN INTERNET LECTURING SYSTEM

Melnikov A., Khlopotov M.

MENTOR: СИСТЕМА ОТКРЫТЫХ INTERNET-ЛЕКЦИЙ ДЛЯ УНИВЕРСИТЕТА

, ----

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ: ОПЫТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ МГУ

, Кейт Роусон-Джонс, , -------

IMPLEMENTATION OF MULTI AGENT TECHNOLY USING VARIOUS TYPES OF EDUCATION ACTIVITIES IN DISTANT LEARNING

Nechaeva A. A.----

ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИАГЕНТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ ОБУЧЕНИЯ

-----

ГИПЕРТЕКСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

, ----

СОСТОЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

к.-

E-LEARNING В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИя

---

Technology of elaboration the education distance course with taking into consideration stages of project’s life cycle

Sysoeva L.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ С УЧЕТОМ ЭТАПОВ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОЕКТА

-----

СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАНИИ

--

DEVELOPMENT DISTANCE LEARNING SYSTEM OF PHYSICS

Shaposhnikova T. L., Maltsev R. G.---

РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ

, ---

ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ

----

Open distant learning techniques in teaching business English (pre-intermediate level) within MBA program

Yankovskaya N. B.

Организация обучения деловому английскому языку (начальный уровень) на основе принципов ОДО

---

Секция 4. Качество образования и методы его измерения-------

Topic 4. Measurement methods of education quality-------

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-НАСЫЩЕННОЙ МЕТОДИКИ ИЗМЕРЕНИЯ ДИНАМИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБУЧАЕМЫХ ДЛЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА УСПЕВАЕМОСТИ В ПРОФИЛЬНЫХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 8-Х КЛАССАХ

, , --

ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ ДИНАМИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА КОЛЛЕКТИВА УЧАЩИХСЯ «ТРИГОНОМЕТРИЯ–9», «МНОГОЧЛЕНЫ. ДЕЛЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ С ОСТАТКОМ»

, , А, , 251

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-НАСЫЩЕННОЙ МЕТОДИКИ ИЗМЕРЕНИЯ ДИНАМИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБУЧАЕМЫХ ДЛЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА УСПЕВАЕМОСТИ В ПРОФИЛЬНЫХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 10-Х КЛАССАХ ЛИЦЕЯ ГОРОДА ТРОИЦКА

, , -----

TO THE QUESTION ON SYSTEM ENGINEERING MONITORING QUALITY OF PREPARATION OF STUDENTS

Bakay E. P.

К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Возможности информационных технологий для независимой оценки образовательной деятельности. Результаты Лицея г. Троицка по итогам международного мониторинга PISA OECD и аттестационного тестирования 2003г.

,

Учебно-исследовательская деятельность учащихся гимназии как фактор индивидуализации в системе персонализированного математического образования

---

INFORMATION - COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION - CONTROL OF KNOWLEDGE AND REMOTE TRAINING

Bashirov M. M.---

ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИЕ - КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

,--

COMPUTER ADAPTIVE TESTING AS THE METHOD OF VALUATION OF QUALITY OF EDUCATION

Buzdova A.-------

КОМПЬЮТЕРНОЕ АДАПТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

-----

ISSUES OF IMPLEMENTATION OF QUALITY MANAGEMENT SYSTEMS ACCORDING WITH THE TERMS OF ISO INTERNATIONAL STANDARD

Grabovsky

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В СООТВЕТСТВИИ ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА ISO

-

МЕТОДИКА ТЕСТИРОВАНИЯ, ПОДГОТОВКА ТЕСТОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО КОЭФФИЦИЕНТА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

,

TECHNOLOGY CONTINUOUS REENGINEERING OF EDUCATIONAL INFLUENCE ON SPECIALISTS

Kainen L. L.-------

ТЕХНОЛОГИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕРЕПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА СПЕЦИАЛИСТОВ

-----

МЕТОДИКА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ ТЕСТИРУЮЩИХ СИСТЕМ

------

ТЕХНОЛОГИИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ КАК КОМПОНЕНТ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

-----

АВЕРС-Информика: Автоматизированная система инспекционно-контрольной деятельности сферы образования

, , --

Возможности оценки качества образования в системе среднего (полного) общего образования с использованием программных продуктов АВЕРС-Информика

, , --

Один из подходов к созданию системы сбора, обработки, анализа и визуализации информации в интересах наполнения образовательного портала ХМАО, повышения эффективности управления региональной образовательной системы на основе программных продуктов компании АВЕРС

,

PUPILS’ INTEGRAL QUIZ ON THE BASIS OF ASSOCIATIVE METHOD

Melishnikova Olga

ИНТЕГРАТИВНАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ АССОЦИАТИВНОГО МЕТОДА

Применение компьютерных тестовых технологий для диагностики учебного процесса

-------

SAME APPROACHES TO ESTIMATING THE EFFICIENCY OF PROFESSIONAL EDUCATION

Novikova N. G., Knyazeva T. N.------

НЕКОТОРЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

,

ПОДДЕРЖКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

, ---

Using international IT standard ECDL at the system parison of ECDL and Russian IT standard for senior school in the context of Bologna process.

Oddgeir Danielsen, Petrova V.

Опыт применения международного стандарта компьютерной грамотности ECDL в системе школа-колледж-вуз. Соответствие российскому стандарту и преимущества в рамках Болонского процесса

Оддгейр Даниэльсен,

Upbringing of pupil in pedagogical control system

Okoulitch-Kazarine V. P.----

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КВАЛИМЕТРИИ

Окулич-------

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА БАЗЕ ТРЕНАЖЕРА СУДОВОЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ

-----

ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ

IMPLEMENTATION OF MICROSOFT OFFICE TOOLS FOR CURRENT AND FINAL KNOWLEDGE CONTROL OF THE LIBERAL ARTS UNIVERSITY STUDENTS

Pianzina E. P.------

ПРИМЕНЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ MICROSOFT OFFICE ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА

----

EVALUATION AS A PEDAGOGICAL TECHNOLOGY ELEMENT

Rybina T. I.

ОЦЕНИВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ

------

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НАСТРОЙКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ РОЛЕЙ ОБУЧАЮЩЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМОЙ

---

Unified State Examination on Computer Science 2005: methodology and criteria

Samylkina N. N., Leschiner V.

Основные подходы к разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике 2005 года

, -----

THE EFFICIENCY OF APPLICATION OF THE TOOL PROGRAM COMPLEX FOR CONSTRUCTION OF INTELLECTUAL TESTING SYSTEMS

Sergushicheva A., Schvetcov A., Sergushicheva M.------

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕСТИРУЮЩИХ СИСТЕМ

, , -

Personal zierunq education in the open educational school. The use of the packet of the mathematies proqramme Mathcad. The criteria of quality of mathematical education

Filichewa N. P.----

Персонализированное образование в открытой школе. Использование пакета математической программы Mathcad. Критерии качества математического образования

---

ОБ ОДНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ЗНАНИЙ И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯХ

КАЧЕСТВО ОБЩЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ: СУЩНОСТЬ, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ

--

THE EFFECTIVNESS OF INITIAL TESTING TO ASSESS THE STUDENTS’ KNOWLEDGE OF FOREIGN LANGUAGE

Chernysheva N. D.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСХОДНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

-

ABOUT CRITERION QUALITY ESTIMATION OF EDUCATION

Shaposhnikova T. L., Hairjuzova E. V.

О КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

,

MONITORING OF EDUCATION PROCESSING IN METALLURGICAL COLLEGE OF ZLATOUST ON THE BASIS OF INFORMATION TECHNOLOGY

Shipilina N. B.-----

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЗЛАТОУСТОВСКОГО МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

--

Секция 5. Подготовка специалистов в области информатизации образования 308

Topic 5. Preparation of specialists in the field of Information technology in education 308

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

-----

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ

----

Training for the high school professor: application of Internet technology in the education

Andreev A., Lednev V., Rubin Y.----

Подготовка преподавателей высшей школы в области применения Интернет-технологий в учебном процессе

, , ------

THEORETICAL BASICS OF TRAINING TEACHERS OF COMPUTER SCIENCE IN PEDAGOGICAL UNIVERSITY

Bogomolova Y. V.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В ПЕДВУЗЕ

-

IT EDUCATION AND PROGRAMMING IN DEVELOPMENT OF LARGE PROGECT

Valishev A. I., Minak A. G., Kostyukova N. I.--

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ ПОСРЕДСТВОМ РАЗРАБОТКИ КРУПНЫХ, КОЛЛЕКТИВНЫХ ПРОЕКТОВ

, , -

FEATURES OF PREPARATION OF STUDENTS OF PEDAGOGICAL AND IS PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL HIGH SCHOOLS IN THE FIELD OF COMPUTER NETWORKS AND NETWORK TECHNOLOGIES

Volkova L. V.-----

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ОБЛАСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ И СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

-----

THE SYSTEMATIC PRINCIPLES OF FORMING RESEARCH SKILLS FOR RUTURE ENGINEER PROGRAMMISTS

Glardisheva M. M.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-ПРОГРАММИСТОВ

ПОСТРОЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТЕЙ СПЕЦКУРСА «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА»

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА» В ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

, , 324

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ИТ-СПЕЦИАЛИСТА

, --

К ВОПРОСУ О ВНУТРИШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДКАДРОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

-------

TEACHER EDUCATION FOR INFORMATICS AND FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE POLISH EDUCATIONAL SYSTEMS: CASE STUDY

Smyrnova-Trybulska E.----

О ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННОЙ И КОММУНИКАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПОЛЬСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИМЕРЫ СОБСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Смирнова-

ПОТГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

--

Секция 6. Разработка и экспертиза образовательных электронных ресурсов 333

Topic 6. The development and expertise of educational electronic resources - 333

METHODICAL FEATURES OF A COURSE «РREPARATION TO COMMON STATE EXAMINATION ON PHYSICS»

Afanaseva T. N., Gomulina N. N., Hlamova I. V.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО КУРСА «ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ»

, , -------

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

----

ELECTRONIC TEXTBOOK AS THE MEANS OF FACILITATING THE PROCESS OF BECOMING READY TO SPEAK FOREIGN LANGUAGE

Volchenkova K. N.

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО СОДЕЙСТВИЯ СТАНОВЛЕНИЮ ГОТОВНОСТИ К УСТНОЙ РЕЧИ

-

Компьютерный учебник по геометрии в среде Mathematica для самостоятельной работы студентов

------

О СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ РАЗРАБОТКИ И ЭКСПЕРТИЗЫ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

--

THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ELECTRONIC RESOUCES

Goravneva T., Petrov O.----

РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

,

ФУНКЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РАЗРАБОТКЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОДУКТА

----

DESIGNING AND DEVELOPMENT OF ELECTRONIC TRAINING PROGRAMS WITH MACROMEDIA FLASH TECHNOLOGY AND THE XML LANGUAGE

Egorova T. M., Kolesnikov A. V., Logunov Y. S.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ MACROMEDIA FLASH И ЯЗЫКА XML

, ,

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УЧЕБНИК В ПРЕПОДАВАНИИ ЯЗЫКОВ

-----

ЭЛЕКТРОННАЯ ПОДДЕРЖКА КУРСА ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО СРЕДЕ DELPHI7.0

,

ОБУЧАЮЩЕ-КОНТРОЛИРУЮЩИЙ WEB-РЕСУРС «ПАМЯТНИКИ ПЕРВОБЫТНОГО ИСКУССТВА БЕЛАРУСИ»

, -

EDUCATIONAL AND METHODICAL COMPLEX ON INFORMATION TECHNOLOGIES

Klinaev Y., Elkin M., Katz A., Sineva N.-------

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

, , Ф.-

DEMONSTRATION TRAINING COMPLEX TO ALGORITHMS OF COMPUTER MULTIPLICATION

Knyazkov V. S., Volchenskaya T. V.-

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КОМПЛЕКС АЛГОРИТМАМ КОМПЬЮТЕРНОГО УМНОЖЕНИЯ

, -----

INTELLECTUAL COMPUTER-BASED TRAINING ENVIRONMENT

Koftan Y. R., (*****@***org)--

КОМПЬЮТЕРНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА (КОС) C ЭЛЕМЕНТАМИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

------

IMPORTANCE VIRTUAL LABORATORY WORKS IN MORE DETAILED STUDY OF SOME PHYSICAL PHENOMENA

Kravchenko N. S., Revinskaya O. G.--

РОЛЬ ВИРТУАЛЬНОГО ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА В УГЛУБЛЕННОМ ИЗУЧЕНИИ НЕКОТОРЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

, -----

CONTENT OF TRAINING COURSE “PHYSICS” FOR NETWORK LEARNING

Kudin A., Zhabyeyev G., Svistun Y.

КОНТЕНТ УЧЕБНОГО КУРСА “ФИЗИКА” ДЛЯ СЕТЕВОГО ОБУЧЕНИЯ

, , ------

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ

--

THE FIRST STAGE OF CREATING UNITED SCHOOL INFORMATION SPACE

Minchenko M.----

ОРГАНИЗАЦИЯ ЕДИНОГО ШКОЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА: НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП

-

EDUCATIONAL-METHODICAL COMPLEX ON THE BASIS OF APPLICATION OF INTERACTIVE WEB-TECHNOLOGIES

Morozov B. I., Gusmanov B. K.-------

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ WEB-ТЕХНОЛОГИЙ

,

THE MULTIMEDIA STUDENT’S BOOK AS THE ELEMENT OF METHODICAL SYSTEM

Nikulina N. A.-----

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК ЭЛЕМЕНТ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

---

the electronic educational encyclopedia on a history of physical experiment

Ospennikova E. V.

ЭЛЕКТРОННАЯ УЧЕБНАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. «ЭКСПЕРИМЕНТ В ИСТОРИИ ФИЗИЧЕСКОЙ НАУКИ»: РАЗРАБОТКА И ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

USING ONTOLOGIES IN CREATING OF COMPUTER-BASED INSTRUMENTS FOR THE HISTORY COURSE

Pangin S.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНТОЛОГИЙ В СОЗДАНИИ ЭЛЕКТРОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ИСТОРИЯ»

-----

COMPUTERIZED TEACHING SYSTEM «T&T» FOR INDIVIDUAL STUDENTS’ WORK

Petushkova O. G., Ilyina E. A.

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА «ОИТ» ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

, -------

ПРИМЕНЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ ОПИСАНИЯ МЕТАДАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ

----

ПРОЦЕСС САМООБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ

-----

ORGANIZATION THE WORK OF PUPILS WITH THE VIRTUAL LEARNING OBJECTS

Hudyakova A. V.-

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕБНЫМИ ОБЪЕКТАМИ ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ

----

РАЗВИТИЕ МЕТОДОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ

----

Секция 7. Информационно-образовательная среда учебного заведения - 375

Topic 7. Information-education environment-------

THE PRESENT STAGE OF DEVELOPMENT INFORMATION - EDUCATIONAL SPACE AT SCHOOL

Averin A. J.

Современный этап развития информационного - образовательного пространства в школе

-----

О СОЗДАНИИ КОРПОРАТИВНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР»

о., о., к., к.

ABOUT APPLICATION OF SAN-TEXNOLOGY IN LIBRARY CAUSE

Alguliev R. M.o., Fataliyev T. K.o.----

О ПРИМЕНЕНИИ SAN-ТЕХНОЛОГИИ В БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ

о., о.--

THE ROLE OF THE PHYSICS STUDY SCIENCE IN CREATING OF THE INFORMATION ENVIRONMENT

Afanaseva T. N.---

О РОЛИ КАБИНЕТА ФИЗИКИ В СОЗДАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ НА ОСНОВЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

-

INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF HIGHER INSTITUTIONS

Ahmetov B. S.-----

ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА

-----

Эксперимент по модернизации общего образования как социально-самоуправленческая игра

,

DESIGNING SCHOOL WEBSITE

Dashnits N.-------

К ВОПРОСУ О ПРОЕКТИРОВАНИИ ШКОЛЬНОГО САЙТА

-----

THE INFLUENCE OF INTEGRATION OF COMPUTER TECHNOLOGIES INFO EDUCATIONAL IN THE EFFECTIVENESS ADMINISTRATIVE ACTIVITES IN EDUCATIONAL INSTITUTION

Zaslavskaya O. Y.

ВЛИЯНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

-

The Forming of the World Outlook in Morden School

Zvereva M. I.------

Формирование мировоззрения в современной школе

-----

INTERNET-SCHOOL “*****” IS A NETWORK INFORMATIVE RESORCE FOR GENERAL EDUCATION SYSTEM THAT MIGHT BE USED FOR PROFILE EDUCATION BASED ON INDIVIDUAL STUDENT’S CURRICULUMS

Kondakova M., Podgornaya E.-------

ИНТЕРНЕТ-ШКОЛА «ПРОСВЕЩЕНИЕ. RU» - СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПЛАНОВ УЧАЩИХСЯ

, ---

ВИРТУАЛИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ ВУЗА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ГОЛОВНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ И ОБОСОБЛЕННЫМИ СТРУКТУРНЫМИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ ИДО ТПУ

, , ----

SECURE OS FOR EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Kulyabov D., Korolkova A.

ЗАЩИЩЕННЫЕ СЕРВЕРНЫЕ ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

, -----

Комплексная автоматизация финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений региона с использованием специализированных информационных систем компании «АВЕРС»

, ,

GENERAL SECONDARY EDUCATION INFORMATIZATION

Matros D., Ruzakov A.-----

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

,

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

----

COMPUTER TOOLS FOR DEVELOPMENT OF UNIVERSITY WEB-SITES

Pshenichnaya C.--

АВТОМАТИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ WEB-САЙТОВ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

,-

THE UNIFORM EDUCATIONAL ENVIRONMENT AT A MEDICAL COLLEGE OF THE BELSU. USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN TRAINING MEDICAL STUDENTS

Pyankova E. G.----

ЕДИНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА БЕЛГУ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ

----

MAKING AND EMPLOYING OF MENTAL SCHOOL RESOURCES

Severova T. S.-----

ФОРМИРОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ШКОЛЫ

----

Informational Environment in the System of Academic Affairs Management and Administration at Psychological and Pedagogical Department, Krasnoyarsk State University

Smolyanionova O. G.

Информационная среда в системе управления учебным процессом и администрировании психолого-педагогического факультета КрасГУ

EXPANSION OF EDUCATION SPHERE IN LEARNING I—CONFERENCE WITH HIDDEN AGENDA

Haritonov M.-----

РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА УЧЕБНОЙ ИНТЕРНЕТ—КОНФЕРЕНЦИИ ЗА СЧЕТ «СКРЫТОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ»

-

РЕШЕНИЯ «1С» ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

, ,

РЕШЕНИЯ «1С» ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ВЕРТИКАЛИ

, , --

Секция 8. Новые технологии в образовании----

Topic 8. New technologies in education--

Профессиональные коммуникации в процессе педагогического взаимодействия в образовательных учреждениях МВД России

-----

Влияние конверсии военно-промышленного комплекса США на структуру подготовки кадров в авиационно-космической сфере отрасли

-------

PARADOXES OF INTERACTION WITH INFORMATION- COMMUNICATION ENVIRONMENT

Lutkov S., Schwarzman M.

ПАРАДОКСЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДОЙ

, -------

ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА НА КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МВД РОССИИ

-

Innovative aspects of the creative system of training the specialists at secondary professional colleges

Pashchinskaya L. I.

ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ КРЕАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

--

STRATEGIC AND OPERATIONAL MARKETING AT THE UNIVERSITY

Sergeev V. Y.------

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ И ОПЕРАЦИОННЫЙ МАРКЕТИНГ В ВУЗЕ

-----

Российская академия образования

Институт информатизации образования

СЕРТИФИКАЦИЯ!

Вниманию руководителей предприятий и организаций!

Система добровольной сертификации

«Аппаратно-программные и

информационные комплексы

образовательного назначения»

В Институте информатизации образования РАО впервые в России создана и функционирует Система добровольной сертификации аппаратно-программных и информационных комплексов образовательного назначения (АПИКОН). Система предназначена для организации и проведения добровольной сертификации продукции и обеспечивает независимую квалифицированную оценку ее соответствия требованиям действующих педагогико-эргономических стандартов и технических условий.

В Системе АПИКОН предусматривается сертификация следующих образцов продукции:

·  электронные издания образовательного назначения;

·  электронные средства учебного назначения;

·  прикладные программные средства и системы автоматизации информационно-методического обеспечения образовательного процесса и управления образовательным учреждением;

·  учебно-методические комплексы, включающие электронные издания образовательного назначения и электронные средства учебного назначения;

·  информационная сеть образовательного учреждения;

·  распределенный информационный ресурс образовательного назначения локальных и глобальных сетей;

·  комплекты учебной вычислительной техники (КУВТ);

·  учебное лабораторное оборудование, сопрягаемое с ПЭВМ;

·  автоматизированные рабочие места пользователя (работника образовательного учреждения);

·  видеомониторы для КУВТ.

Заявителям, продукция которых успешно прошла испытания, выдается сертификат и разрешение на применение знака соответствия.

Сертификат ‑ одно из подтверждений качества продукции и эффективное средство содействия потребителю в ее выборе. Наличие сертификата повышает конкурентоспособность продукции на рынке и подтверждает возможность эффективного ее использования в образовательных учреждениях. Знак соответствия – обозначение, служащее для информирования потребителей о соответствии продукции установленным требованиям.

Процедура сертификации предполагает предоставление консультативных услуг в виде методических рекомендаций по доработке характеристик продукции заявителя до требуемого уровня.

Москва, ,

, E-mail: [e-mail]