Д) процедура, проводимая с целью определения степени усвоения инновационной образовательной программы, по результатам которой выдается диплом
Е) нет верного ответа
123. Приведите наиболее верное определение понятия «кредитная система обучения»:
А) образовательная система, направленная на повышение уровня образования и творческого освоения знаний студентами.
В) образовательная система, направленная на повышение уровня интеллектуального развития обучающихся
С) образовательная система проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) образовательная система, направленная на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории в рамках регламентации учебного процесса
Е) нет верного ответа
124. Приведите наиболее верное определение понятия «кредит»:
А) унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося - преподавателя
В) унифицированная единица измерения уровня образованности обучающегося - преподавателя
С) унифицированная единица проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) унифицированная единица измерения объема программного материала университета
Е) унифицированная единица программного материала университета
125. Чему равен кредит:
А) 0,5 академическим часам аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода
В) 1/4 академическим часам аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода
С) 1/3 академическим часам аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода
Д) 2 академическим часам аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода
Е) 1 академическому часу аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода
126. Выберите верное утверждение:
А) Летний семестр организуется на бюджетной основе по инициативе студента
В) Итоговая государственная аттестация носит некомиссионный характер.
С) Каждый академический час лекционных, практических (семинарских) и студийных занятий обязательно сопровождается 2 контактными часами самостоятельной работы с преподавателем.
Д) Пересдача государственного экзамена по истории Казахстана с целью повышения оценки, как правило, разрешается.
Е) Результаты защиты выпускной работы объявляются на следующий день проведения слушания
127. Приведите наиболее верное определение понятия «компонент по выбору»:
А) элективные учебные дисциплины, изучаемые обучающимися по выбору в любом академическом периоде
В) обязательные учебные дисциплины, изучаемые обучающимися по учебному рабочему плану в любом академическом периоде
С) перечень учебных и контрольных дисциплин, проводимых в течение учебного года
Д) свободный выбор студентами преподавателя и учебной дисциплины
Е) нет верного ответа
128. Приведите наиболее верное определение понятия «контроль учебных достижений обучающихся»:
А) проверка научных и инновационных достижений обучающихся по всем дисциплинам на основе контрольных заданий различного вида
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) отчет преподавателей о проведении учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) отчет студентов о проведении учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием достигнутого.
Е) проверка образовательных достижений обучающихся по всем дисциплинам на основе контрольных заданий различного вида
129. Контроль учебных достижений обучающихся подразделяется на:
А) подготовка студентов по материалам государственного общеобразовательного стандарта, проверка образовательных достижений обучающихся по всем учебным дисциплинам, подведение итогов, отчет.
В) подготовка, проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине, подведение итогов, отчет.
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) текущий контроль, рубежный, итоговый
Е) нет верного ответа
130. Приведите наиболее верное определение понятия «описание дисциплины»:
А) письменная фиксация содержания дисциплины
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) письменная фиксация всех параметров дисциплины: содержания дисциплины, пререквизиты, постреквизиты, используемая литература и др.
Е) нет верного ответа
131. Приведите наиболее верное определение понятия «офис регистратора»:
А) служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося
В) система проверки образовательных достижений обучающихся по учебным дисциплинам на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) служба, занимающаяся регистрацией студентов в учебном заведении
Е) нет верного ответа
132. Приведите наиболее верное определение понятия «общеобразовательные дисциплины»:
А) предметы, направленные на формирование научных представлений
В) общеобразовательные достижения обучающихся по конкретной дисциплине, полученные в результате процесса обучения
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) циклы социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплин
Е) нет верного ответа
133. Приведите наиболее верное определение понятия «обязательный компонент»:
А) элективные учебные дисциплины, изучаемые обучающимися по выбору в любом академическом периоде
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) свободный выбор студентами преподавателя и учебной дисциплины
Е) дисциплины, изучаемые студентами в обязательном порядке по программе обучения
134. Приведите наиболее верное определение понятия «очная форма обучения»:
А) форма обучения, при которой обучающийся не обязан посещать все учебные занятия, предусмотренные учебным планом.
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) форма обучения, при которой обучающийся обязан посещать все учебные занятия, предусмотренные учебным.
Д) форма обучения, при которой обучающийся обязан составить график посещения всех учебных занятий, предусмотренные учебным планом.
Е) нет верного ответа
135. Приведите наиболее верное определение понятия «пререквизиты, постреквизиты»:
А) дисциплины, обязательные для освоения, соответственно, до и после изучения данной дисциплины
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида до и после изучения данной дисциплины
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) перечень необходимых дисциплин, предусмотренных государственной общеобразовательной программой
Е) нет правильного ответа
136. Приведите наиболее верное определение понятия «программа дисциплины для студента»:
А) программа обучения по каждой дисциплине, которая включает в себя содержание каждого занятия
В) программа обучения по каждой дисциплине, которая включает в себя темы и продолжительность каждого занятия
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) календарь проведения учебных и контрольных занятий в течение учебного года с указанием содержания программы
Е) нет верного ответа
137. Приведите наиболее верное определение понятия «промежуточная аттестация»:
А) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий.
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида до и после изучения данной дисциплины
С) проверка учебных достижений обучающихся, проводимая после завершения изучения учебной дисциплины.
Д) проверка степени соответствия уровня университета предъявляемым стандартам образования
Е) проверка степени соответствия уровня компетенции преподавательского состава предъявляемым стандартам образования
138. Приведите форму проведения итогового контроля:
А) зачет
В) экзамен
С) консультация
Д) актуализация, апробация
139. Приведите наиболее верное определение понятия «проходной балл»:
А) средневзвешенная оценка уровня интеллектуального развития обучающегося по выбранной программе.
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося по выбранной программе.
Д) средневзвешенная оценка уровня профессионального развития обучающегося по выбранной специальности.
Е) верного ответа нет
140. Приведите наиболее верное определение понятия «рабочая программа дисциплины для преподавателя»:
А) образовательная программа, составленная в соответствии с государственным образовательным стандартом по каждой дисциплине, которая включает в себя: содержание курса, цели и задачи курса, перечень тем, задания на СРО, требования преподавателя, критерии оценки, расписание промежуточных тестов и экзаменов.
В) система подготовки, проверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников) и расписания занятий
Д) программа по каждой дисциплине, которая включает в себя: описание изучаемого курса, полное содержание курса, цели и задачи курса, темы занятий, требования преподавателя.
Е) программа по каждой дисциплине, которая включает в себя: описание изучаемого курса, краткое содержание курса, цели и задачи курса, темы и продолжительность каждого занятия, задания на СРО, время консультации, требования преподавателя, критерии оценки, расписание промежуточных тестов и экзаменов, список литературы
141. Приведите наиболее верное определение понятия «рабочий учебный план»:
А) образовательная программа, составленная в соответствии с государственным образовательным стандартом по каждой дисциплине, которая включает в себя: содержание курса, цели и задачи курса, перечень тем, задания на СРО, требования преподавателя, критерии оценки, расписание промежуточных тестов и экзаменов.
В) система проверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин соответствующего уровня образования
Е) программа по каждой дисциплине, которая включает в себя: описание изучаемого курса, полное содержание курса, цели и задачи курса, темы занятий, требования преподавателя
142. Приведите наиболее верное определение понятия «рубежный контроль успеваемости»:
А) периодическая проверка учебных достижений обучающихся, проводимая согласно утвержденному академическому календарю преподавателем.
В) выработанная система проверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) административный контроль за успеваемостью обучаемых
Е) систематическая проверка учебных достижений студентов по каждой теме или разделу учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия
143. Приведите наиболее верное определение понятия «самостоятельная работа студентов»:
А) работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение
В) система самопроверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) система самоподготовки обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
Е) нет правильного ответа
144. Приведите наиболее верное определение понятия «самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя»:
А) верный ответ отсутствует
В) система самопроверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) внеаудиторная работа под руководством преподавателя, указанная в расписании.
Д) система самоподготовки обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида, разработанная преподавателем
Е) аудиторная работа под руководством преподавателя, не указанная в расписании
145. Приведите наиболее верное определение понятия «типовой учебный план»:
А) образовательная программа, составленная в соответствии с государственным образовательным стандартом по каждой дисциплине, которая включает в себя: содержание курса, цели и задачи курса, перечень тем, задания на СРО, требования преподавателя, критерии оценки, расписание промежуточных тестов и экзаменов.
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин соответствующего уровня образования
Е) основной документ, являющийся составной частью государственного общеобразовательного стандарта образования по специальности и устанавливающий обязательные компоненты в виде перечня учебных дисциплин.
146. Приведите наиболее верное определение понятия «тьютор»:
А) представитель администрации университета
В) представитель из системы проверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине
С) разработчик календарного планирования проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года
Д) представитель научных кругов, оказывающий прямое содействие в разработке учебных программ
Е) преподаватель, ведущий учебные занятия
147. Приведите наиболее верное определение понятия «текущий контроль успеваемости»:
А) систематическая проверка учебных достижений студентов по каждой теме или разделу учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия
В) система проверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года. Д) периодическая проверка учебных достижений обучающихся, проводимая согласно утвержденному академическому календарю преподавателем.
Д) нет правильного ответа
Е) административный контроль за успеваемостью обучаемых
148. Приведите наиболее верное определение понятия «учебные достижения обучающихся»:
А) административный контроль за успеваемостью обучаемых, выявленные в процессе проверки знаний, умений, навыков и компетенций учащихся
В) знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности.
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретенные ими к нацалу процесса обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности.
Е) нет верного ответа
149. Приведите наиболее верное определение понятия «эдвайзер»:
А) представитель администрации университета
В) представитель научных кругов, оказывающий прямое содействие в разработке учебных программ
С) разработчик календарного планирования проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года
Д) преподаватель выпускающей кафедры, обеспечивающий функции наставника обучающегося, оказывающий содействие в освоении образовательной программы в период обучения
Е) представитель из системы проверки образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине
150. Приведите наиболее верное определение понятия «элективный курс»:
А) учебная дисциплина, выбираемая высшим учебным заведением и изучаемая в установленном академическом периоде.
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников)
Д) учебная дисциплина, выбираемая министерством образования и науки республики и изучаемая в установленном академическом периоде
Е) учебная дисциплина, предлагаемая высшим учебным заведением, выбираемая студентом самостоятельно и изучаемая в любом академическом периоде.
151. Итоговый уровень успеваемости оценивается в виде среднего балла:
А) SРА
В) ZNR
С) GРА
Д) DHN
Е) DRN
152. Производственная и педагогическая практика проходят:
А) в отрыве от основного учебного процесса
В) без отрыва от основного учебного процесса
С) как с отрывом, так и без отрыва от основного учебного процесса
Д) как дополнение к учебному процессу
Е) нет верного ответа
153. Учебная практика проходит:
А) в отрыве от основного учебного процесса
В) без отрыва от основного учебного процесса
С) как с отрывом, так и без отрыва от основного учебного процесса
Д) как дополнение к учебному процессу
Е) нет верного ответа
154. Результаты прохождения оцениваются по:
А) 10-ти балльной системе
В) 6-ти балльной системе
С) 5-ти балльной системе
Д) 4-х балльной системе
Е) 2-х балльной системе.
155. Весь объем учебных практик должен составлять не менее:
А) 50 кредитов
В) 30 кредитов
С) 20 кредитов
Д) 10 кредитов
Е) 5 кредитов
156. Что не входит в обязанности студента»:
А) выполнение заданий, предусмотренные учебной программой
В) проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида
С) подчинение правилам внутреннего трудового распорядка
Д) участие в рационализаторской, изобретательской и операционной работе по заданию кафедр
Е) предоставление письменного отчета о прохождении практики
157. Что не входит в систему прав студента:
А) отказаться от выполнения работ, не предусмотренных учебной программой
В) быть принятым при наличии вакансий на оплачиваемую должность по профилю специальности
С) право на жизнь
Д) право на самореализацию
Е) право участия в выборе декана факультета
158. Что должна отражать учебная программа практики. Исключите неверный ответ:
А) продолжительность и направленность практики
В) содержание и сроки проведения экскурсий
С) содержание и сроки выполнения заданий
Д) участие студентов в инновационной деятельности предприятия
Е) нет верного ответа
159. Академический час равен:
А) 1 контактному часу (50 мин.) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 мин.) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 мин.) всех видов производственных практик
В) 2 контактным часам (100 мин.) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 мин.) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 мин.) всех видов производственных практик
С) 10 контактным часам (500 мин.) всех видов учебных практик, 20 контактным часам (1000 мин.) всех видов педагогических практик, 50 контактным часам (2500 мин.) всех видов производственных практик
Д) 1 контактному часу (40 мин.) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (80 мин.) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (200 мин.) всех видов производственных практик
Е) 1 контактному часу (40 мин.) всех видов учебных практик, 3 контактным часам (120 мин.) всех видов педагогических практик, 6 контактным часам (240 мин.) всех видов производственных практик
160. Учебное время практики, проводимое без отрыва от учебного процесса:
А) увеличивается в 2 раза
В) увеличивается в 3 раза
С) не увеличивается
Д) уменьшается в 2 раза
Е) уменьшается в 3 раза.
161.Цели летнего семестра. Исключите неверный ответ:
А) изучение студентами учебных дисциплин двух предыдущих семестров, получения по ним консультаций для ликвидации академических задолженностей
В) изучение студентами учебных дисциплин двух, получения по ним консультаций для ликвидации академической разницы при восстановлении, переводе из других вузов или специальностей и при возвращении из академического отпуска
С) освоение студентами дисциплин учебного плана для ускоренного завершения образования
Д) освоение студентами дополнительных учебных курсов, читаемых на других специальностях университета, с целью расширения профессионального кругозора
Е) освоение новых дисциплин для ликвидации академических задолженностей.
162. «В» по традиционной системе оценивается как:
А) отлично
В) хорошо
С) удовлетворительно
Д) неудовлетворительно
Е) нет эквивалента
163. Кто несет ответственность за качество учебных заданий:
А) заведующий кафедрой и преподаватель-составитель.
В) администрация университета
С) авторы учебников
Д) преподаватели кафедры
Е) сами обучающиеся.
164. Продолжительность экзаменационной сессии составляет:
А) 1-2 недели
В) 3-4 недели
С) 4-5 недель
Д) 5-6 недель
Е) нет верного ответа.
165. Диплом «с отличием» выдается выпускнику вуза:
А) набравшему проходной балл не ниже 5, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «В» или «В-»
В) набравшему проходной балл не ниже 4,25, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «А» или «А-»
С) набравшему проходной балл не ниже 4,75, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «С» или «С-»
Д) набравшему проходной балл не ниже 3,25, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «А» или «А-»
Е) набравшему проходной балл не ниже 4,15, а также защитившему выпускную работу и сдавшему ГЭ с оценкой «В» или «В-».
166. Когда был утвержден «Закон об образовании» РК:
А) 07 июня 1993
В) 07 июня 1997
С) 07 июня 1999
Д) 07 июня 2003
Е) 07 июня 2002
167. Курсовая работа относится:
А) к промежуточной аттестации
В) к итоговой аттестации
С) к государственной аттестации
Д) к аттестации не относится
Е) нет правильного ответа
168. В чем состоит цель курсовой работы:
А) научить студентов навыками самостоятельной работы на компьютере
В) научить студентов основам компьютерной грамотности
С) научить студентов волевому самопринуждению
Д) научить студентов самостоятельно и творчески работать, привить научные подходы и навыки исследовательской деятельности путем анализа и обобщения необходимой информации по выбранной теме.
Е) нет верного ответа
169. Что не относится к задачам курсовой работы:
А) систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности
В) формирования умения ведения самостоятельной научной работы
С) ознакомление с методикой патентных исследований
Д) развитие умения критически анализировать научную литературу
Е) развитие художественно-эмоционального мышления
170. Что из ниже перечисленного не относится к требованиям к тематике курсовых работ:
А) актуальность
В) соответствие современному состоянию
С) соответствие перспективам науки
Д) соответствие профилю будущей специальности
Е) соблюдение принципа партийности
171. Кем разрабатывается тематика курсовых работ:
А) администрацией вуза
В) министерством образования и науки
С) выпускающими кафедрами
Д) преподавателями
Е) заведующими кафедрами
172. Что из перечисленного не входит в прямые обязанности научного руководителя курсовой работы:
А) выдает задание на курсовую работу
В) рекомендует студенту необходимую литературу
С) пишет курсовую работу
Д) проводит периодические консультации
Е) устанавливает объем разделов работы
173. Что из перечисленного не относится к требованиям к курсовой работе:
А) целевая направленность
В) четкая структура
С) логическая последовательность изложения материала
Д) убедительность аргументации
Е) художественная образность стиля изложения
174. Начальным этапом в написании курсовой работы является:
А) выбор темы
В) определение целей и задач исследования
С) определение актуальности работы
Д) ознакомление с литературой
Е) выбор методов исследования
175. Из скольки этапов состоит процесс написания курсовой работы:
А) 3
В) 4
С) 5
Д) 6
Е) 7.
176. Заключительным этапом в написании курсовой работы является:
А) накопление фактического материала
В) написание работы
С) обсуждение результатов работы
Д) написание и оформление работы
Е) коррекция конечного результата
177. Сколько элементов включает в себя структура курсовой работы:
А) 5
В) 6
С) 7
Д) 8
Е) 9
178. Выберите элементы структуры курсовой работы:
А) титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и выводы, список использованных источников, приложения, спецификации.
В) титульный лист, содержание, введение, основная часть, эпилог, список использованных источников, приложение.
С) титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и выводы, список использованных источников, приложения, специализации.
Д) титульный лист, введение, основная часть, заключение и выводы, список использованных источников, приложения, обсуждение.
Е) титульный лист, содержание, первоначальная часть, основная часть, заключение и выводы, список использованных источников, приложение, информация об авторе (авторах) работы.
179. Титульный лист заполняется строго по определенным правилам. Какую информацию он должен содержать? Исключите неверный ответ.
А) Полное наименование учебного заведения, факультета и кафедры
В) Фамилия, имя, отчество студента в именительном падеже
С) Название работы
Д) Вид работы
Е) Нумерация
180. Аннотация работы расположена:
А) в конце работы
В) в начале работы
С) на оборотной стороне титульного листа
Д) в приложении
Е) в списке литературы
181. Оборотная сторона титульного листа:
А) входит в общую нумерацию страниц, но номер страницы не ставится
В) не входит в общую нумерацию страниц, и, соответственно, номер страницы не ставится
С) входит в общую нумерацию страниц, номер страницы обязательно указывается
Д) не входит в общую нумерацию страниц, но номер страницы ставится
Е) нет верного ответ
182. Что должно отражать введение. Выберите верный ответ.
А) обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследования
В) оценка современного состояния проблемы, обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследования
С) обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследования, краткое содержание работы.
Д) оценка современного состояния проблемы, обоснование актуальности и новизны работы, формулировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследования, обзор литературы, оценка трудности разрешаемой проблемы.
Е) оценка современного состояния проблемы, формулировка целей и задач исследования, формулирование объекта и предмета исследования, краткая биография автора.
183. Каким должен быть объем введения по положению
А) 1-2 страницы
В) 2-3 страницы
С) 3-4 страниц
Д) 4- 5 страниц
Е) 5-6 страниц
184. Основная часть должна содержать три раздела. Какие?
А) историография вопроса, методология и методика эксперимента, выводы
В) источниковедческий анализ, методология работы, результаты
С) обзор литературы, методика эксперимента, результаты эксперимента, обсуждение работы
Д) историография, методика эксперимента, результаты эксперимента,
Е) методика эксперимента, результаты эксперимента, обсуждение работы
185. Заключение:
А) записывают в виде заголовка заглавными буквами с новой страницы и нумеруют в обязательном порядке.
В) записывают в виде заголовка строчными буквами с новой страницы и нумеруют по желанию
С) записывают в виде заголовка заглавными буквами, продолжают на предыдущей странице, нумеруют
Д) записывают в виде заголовка заглавными буквами с новой страницы и не нумеруют
Е) записывают в виде заголовка строчными буквами с новой страницы и не нумеруют
186. Что содержится в приложении к работе:
А) вспомогательные и дополнительные материалы
В) основной материал
С) сведения об авторе
Д) сведения о структуре работы
Е) аннотация
187. При защите курсовой работы оценивается. Исключите неверный ответ :
А) соответствие содержания курсовой работы ее теме
В) полнота и глубина разработки исследования
С) актуальность и новизна
Д) внешние данные автора
Е) степень самостоятельности при выполнении работы.
188. Сколько лет курсовые работы хранятся на кафедре?
А) 1 год
В) 2 года
С) 3 года
Д) 4 года
Е) 5 лет.
189.Что называется «учебными достижениями студента»?
А. знания, умения, навыки и компетенции
В. знания
С. умения
Д. навыки
Е. компетенции
190.По какой системе оцениваются учебные достижения студента?
А. буквенной
В. цифровой
С. устной
Д. горизонтальной
Е. кредитной
191.Какие оценки относятся к положительным?
А. от А до D
В. от А до R
С. от А до S
Д. от А до F
Е. от А до B
192.Какие оценки относятся к неудовлетворительным?
А. от А до D
В. от А до R
С. от А до S
Д. F
Е. от А до B
193.Основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин соответствующего уровня образования, порядок их изучения.
А. студенческий билет
В. учебный план
С. зачетная книжка
Д. диплом
Е. Учебный план
194.Сколько в сумме составляют результаты текущего и рубежного контроля?
А. 20
В. 56
С. 50
Д. 40
Е. 60
195.Кто проводит все виды текущего и рубежного контроля и соответствующей оценки знаний обучающихся?
А. Деканат
В. Ректорат
С. кафедра
Д. учебно-методический центр
Е. обучающий преподаватель.
196.Кто проводит промежуточную аттестацию?
А. Деканат
В. Офис регистратора
С. кафедра
Д. учебно-методический центр
Е. обучающий преподаватель.
197.Сколько % составляет оценка регистратора от итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине?
А. 20
В. 56
С. 50
Д. 40
Е. 60
198.До какого срока вновь поступивший студент может внести свои коррективы в индивидуальный план?
А. до 30 сентября текущего учебного года
В. до 1 сентября текущего учебного года
С. до 10 сентября текущего учебного года
Д. до 15 сентября текущего учебного года
Е. до 20 сентября текущего учебного года
199.Кредитный час - это
А. 60 минутный период работы в аудитории раз в неделю
В. 45 минутный период работы в аудитории раз в неделю
С. 55 минутный период работы в аудитории два раза в неделю
Д. 50 минутный период работы в аудитории раз в неделю
Е. 50 минутный период работы в аудитории два раза в неделю
200.Проверка учебных достижений обучающегося, проводимая после завершения изучения учебной дисциплины, в период промежуточной аттестации по завершению академического периода.
А. Рубежный контроль успеваемости
В. аттестация
С. экзамен
Д. зачет
Е. итоговый контроль
Технологические карта по дисциплине «Введение в специальность»
Дисци плина | Учебная литература | Количество экземпляров | Метод. обеспе чение |
Введение в специ- альность | 1. Закон РК об образовании от 01.01.01 года. 2. Лиссабонская конвенция: «О признании квалификаций, оотносящихся к высшему образованию в Европейском регионе». 11.04.1997. 3. Болонская декларация «О европейском регионе высшего образования». г. Болонья, Италия, 1999г. 4. Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения. ГОСО РК 5.03.Утвержден приказом МОН РК от 01.01.01 года № 000. 5. Приказ Мин. МОН РК № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении правил организации учебного поцесса по кредитной технологии обучения». 6. Инструктивное письмо Мин. МОН РК от 01.01.01 года № И-01 «Об организации учебного процесса в высших учебных заведения республики по кредитной технологии обучения». 7. Положение об организации учебного процесса по кредитной системе обучения в Костанайском государственном педагогическом институте, утвержденное Ученым Советом Костанйского государственного педагогического института от 01.01.01 года. 8.Основы кредитной системы обучения в Казахстане. / , , ; Под общ. Ред. , , . Алматы: Қазақ Университеті, 20с. б) Дополнительная литература: 1. Рефераты, контрольные, курсовые и другие работы. Минск «Завигар», 1998. 2. Кузембай3. 3. Волков : Подготовка, защита, оформление: Практ. Пособие. М.: Гардарики, 20с. 4. Как написать и защитить диссертацию. М.:идр.,20с. 5. Кузин диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. М. Ось-89, 20 6. , Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика. М.: Книжная палата, 1990. 7. Эйдельман. Библиотечная классификация и систематический каталог. М., 1977. 8. Кленов каталоги. М., 1963. 9. Ванькова -библиографические знания. М.: Книжная палата, 1989. 10. Библиотечные фонды. Учебник. Под ред. и . М.: Книга, 1979. | 5 18 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 |
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа………………………………………………………………………3
Программа обучения студентов (силлабус)…………………………………………..14
Тексты лекционных занятий…………………………………………………………...31
Методические рекомендации по организации СРСП………………………………...91
Методические рекомендации по организации СРС…..................................................95
Технологическая карта по дисциплине………………………………………………128
Автор программы выражает глубокую благодарность специалисту Центра региональных исторических исследований Сариной Алие и магистрантке 2 курса исторического факультета Мукужановой Айзаде за оказанную помощь в составлении данного документа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
