Вводная лекция
Предмет дисциплины, цели и задачи «Введения в специальность». Определение предмета. Связь ее с другими предметами. Структура дисциплины.
Литература по дисциплине. Учебники и учебные пособия по дисциплине, что читать студенту по истории института, факультета, о формах и методах вузовского обучения, письменной студенческой работы.
Лекция 1. Краткая история Костанайского государственного педагогического института
История возникновения и развития Костанайского государственного института, этапы развития начиная с момента создания в Костанае учительского института, преобразования института в педагогический до настоящего времени.
Факультет истории и искусства. Его деятельность и направления научных исследований на современном этапе. Проблемы и перспективы.
Лекция 2. Организация учебного процесса по кредитной системе обучения.
Общие положения кредитной систем. В чем заключается особенность кредитной системы от прежней, линейной. Болонский процесс и вхождение института в международную систему образования. Институтские структуры, обеспечивающие учебный процесс.
Организация и планирование учебного процесса Продолжительность учебного года и периода обучения в институте. Семестры и триместры, каникулы, сессия, непрерывная, педагогическая, производственная, археологическая, архивно-музейная практики,
Лекция 3. Квалификационная характеристика историка.
Государственный стандарт по подготовке историков высокой квалификации. Основные требования Госстандарта, его разделы. Общеобразовательные, базовые, профилирующие и элективные дисциплины.
Рабочий учебный план. Отличие рабочего плана от Госстандарта. Основные дисциплины и их характеристика, изучаемые в период обучения на факультете.
Лекция 4. Организация самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа под руководством преподавателя. Основные положения, формы и методы СРСП. Система контроля и оценка самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа студентов. Основные положения, формы и методы СРС, доработка конспектов, подготовка рефератов и к экзамену. Самостоятельное изучение учебной и научной литературы.
Лекция 5. Промежуточная и итоговая аттестация студентов в высших учебных заведениях.
Рубежный контроль. Основные положения, сроки, формы и методы рубежного контроля. Методика выставления баллов.
Промежуточный контроль. Основные положения, сроки, формы и методы промежуточного контроля (компьютерное и комплексное тестирование, устный опрос). Методика выставления оценок на экзамене.
Итоговая аттестация. Общие положения, формы и методы проведения итогового контроля, экзамены по всемирной истории, истории Казахстана, выполнение дипломных работ.
Лекция 6. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) в высшем учебном заведении.
Организация научно-исследовательской работы студентов в процессе учебных занятий. Формы и методы участия студентов в научных изысканиях кафедры в процессе обучения, выполнение обязательных письменных работ с элементами научного исследования.
Научно-исследовательская работа студентов во внеучебное время. Вовлечение студентов в выполнении исследовательской программы кафедры. Научные кружки и проблемные группы.
Лекция 7. Методика работы с учебной и научной литературой.
Методика поиска необходимой для учебного процесса литературы. Работа в библиотеке, ознакомление с городскими, областными книгохранилищами, структурой институтской библиотеки. Каталоги и картотеки.
Методика работы с книгой. Использование слежбы информации библиотеки при поиске необходимой литературы. Методика чтения книги.(Общее ознакомление, сплошное чтение книги, работа с карандашом привторичном чтении книги)
Лекция 8. Виды письменных научных работ
Реферат и аннотация. Методика составления аннотации и рецензии на статью, книгу, курсовую и дипломную работу.
Контрольная работа и предъявляемые требования к ней. Положения о контрольной работе и ее предназначение, объем, и сроки исполнения, научно-справочный аппарат и форма изложения
Курсовая работа и предъявляемые требования к ней. Предназанчение курсовой работы, положение о курсовой работе, утвержденная Министерством. Структура, объем, форма изложения курсовой работы.
Дипломная работа как итог обучения в вузе. Предназанчение дипломной работы, положение о дипломной работе, утвержденная Министерством. Структура, объем, форма изложения дипломной работы. Студент должен знать нормативные документы Министерства, где регламентируются основные требования к письменным студенческим работам.
Лекция 9. Начальный этап выполнения письменной научной работы.
Выбор темы и научного руководителя. Определение актуальности, малоизученности, необходимости, практической значимости темы. Научный руководитель и требования, предъявляемые к нему. Поиск контакта с предполагаемым науным руководителем, изучение его научного интереса.
Составление плана. Предназначение плана При освещении вопросов данной темы, студент должен определить тему своего исследования и продемонстрировать умения и навыки составления простого и сложного планов курсовой, дипломной работ проспекта и тезисов.
Определение методов исследования. Выработка методологии и методики исследования и составления научно-технической документации. Принципы составления научно-технической документации.
Поиск информации.
Роль и значение документальных источников информации. Характер документаль-ных источников, научных информации. Оценка документальных источников.
Организация справочной информационной деятельности. Библиотеки, архивы, полевые материалы. Каталоги и картотеки. Библиографические указатели. Летописи газетно-журнальных статей.
Использование возможностей сети Интернет. Лекция дает понимание возможностей ипотенциальных недостатков от использования сети Интернет. Верификация и фальсификация сведений из сети Интернет.
Лекция 10. Принципы систематизации собранного материала.
Требования, предъявляемые систематизации собранных материалов. Тетрадные записи. Систематизация материала по папкам. Принципы систематизщации собранного материала.
Картотечная система сбора материалов. Его возможности и отличие от других методов работы.
Использование возможностей компьютера для эффективного сбора и систематизации собранного исследовательского материала. Данная лекция позволит обучающимся накопить по своей теме определенный багаж собранных и систематизированных источниковых материалов, понять систему работы и принципы систематизации материала.
Лекция 11. Методика выполнения курсовых и дипломных работ.
Структура письменной работы. Введение и его структура. Основные части исследования. Заключение. Приложение. Оглавление и составления библиографии исследования. Каждая из форм письменной работы имеет свою специфику. Студент должен обратить внимание на требования к курсовой и дипломной работам, научным статьям и докладам. Он должен учитывать, что каждая из форм письменных работ имеет свои особенности.
Лекция 12. Научно-справочный аппарат научного исследования.
Государственные стандарты по оформлению письменной и научной работы. На лекции студент должен ознакомиться с государственными стандартами библиографического оформления письменных работ.
Ссылки и сноски и их разновидности. Ознакомление студентов со ссылками и сносками. Библиографические описание литературы. Объем научных работ.
Лекция 13. Методика написания научной статьи.
Стаья и его виды. Обоснование актуальности темы. Цели и задачи статьи. Изложения основного содержания. Публикация. На лекции студент знакомится с методикой написания научной статьи, ее структурными компонентами
Лекция 14. Методика подготовки научного доклада.
Основные виды докладов. Требования, предявляемые к устному докладу. Предворительное планирование.
Стендовый доклад и его особенности. Советы и рекомендации по составлению текста докладов и выступлению. Студент должен освоить основные требования, предъявляемые к научным докладам, приобрести устойчивые навыки в области устных выступлений на семинарах, совещениях, конференциях, научных симпозиумах.
4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
студентов под руководством преподавателя
Пояснительная записка
Самостоятельная работа проводится в виде аудиторного занятия и является одной из форм учебной работы студентов. СРСП решает две задачи, логически связанные друг с другом.
Данная дисциплина является теоретическии и многие ее проблемы слабо разработаны. Корпус источников и специальной литературы в библиотеке института крайне скуден. Поэтому СРСП носит консультативную функцию. На аудиторных занятиях преподаватель помогает студентам в освоении особо сложных тем дисциплины. Во-вторых, преподаватель преднамеренно исключает из лекционного занятия некоторые темы, по которым имеется достаточное количество литературы. Вторая функция СРСП-контролирующая. Преподаватель активно работает с отстающими или с студентами, пропустившими лекционных и семинарских занятии.
Вводное занятие (3 часа)
(проводится в виде микроконференции)
Вопросы для обсуждения
- История Костанайского государственного педагогического института (реферат). История факультета (реферат). Государственный стандарт по подготовке историков высокой квалификации Рабочий учебный план.
Рекомендуемая литература:
Закон РК об образовании от 01.01.01 года. Лиссабонская конвенция: «О признании квалификаций, оотносящихся к высшему образованию в Европейском регионе». 11.04.1997. Болонская декларация «О европейском регионе высшего образования». г. Болонья, Италия, 1999г. Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения. ГОСО РК 5.03.Утвержден приказом МОН РК от 01.01.01 года № 000. Приказ Мин. МОН РК № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении праивл организации учебного поцесса по кредитной технологии обучения». Инструктивное письмо Мин. МОН РК от 01.01.01 года № И-01 «Об организации учебного процесса в высших учебных заведения республики по кредитной технологии обучения».2. Коллоквиум по теме «Кредитная система обучения» (4 часа)
Вопросы для обсуждения
- Общие положения кредитной системы. Организация и планирование учебного процесса. Самостоятельная работа под руководством преподавателя Самостоятельная работа студентов Рубежный контроль Промежуточный контроль Итоговая аттестация Организация научно-исследовательской работы студентов в процессе учебных занятий Научно-исследовательская работа студентов во внеучебное время
Рекомендуемая литература
1. Приказ Мин. МОН РК № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении правил организации учебного поцесса по кредитной технологии обучения».
2. Инструктивное письмо Мин. МОН РК от 01.01.01 года № И-01 «Об организации учебного процесса в высших учебных заведения республики по кредитной технологии обучения».
3. Положение об организации учебного процесса по кредитной системе обучения в Костанайском государственном педагогическом институте, утвержденное Ученым Советом Костанйского государственного педагогического института от 01.01.01 года.
4. Основы кредитной системы обучения в Казахстане. / , , ; Под общ. Ред. , , . Алматы: Қазақ Университеті, 20с.
3. Круглый стол на тему «Поиск информации» (4 часа)
Вопросы для обсуждения
- Роль информации в учебном процессе Справочная информационная деятельность институтской библиотеки Библиотеки, архивы, полевые материалы. Структура библиотеки института и областной библиотеки им. Толстого Методика поиска необходимой для учебного процесса литературы. Каталоги и картотеки. Библиографические указатели. Летописи газетно-журнальных статей. Методика работы с книгой. Роль и значение документальных источников информации. Характер документальных источников, научных информации. Оценка документальных источников. Использование возможностей сети Интернет.
Рекомендуемая литература
1. Энциклопедический словарь Книговедение от А до Я. М.1982.
2. Поварнин читать книги. М., 1978
3. , Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика. М.: Книжная палата, 1990.
4. Эйдельман. Библиотечная классификация и систематический каталог. М., 1977.
5. Кленов каталоги. М., 1963.
6. Ванькова -библиографические знания. М.: Книжная палата, 1989.
7. Библиотечные фонды. Учебник. Под ред. и . М.: Книга, 1979.
4. Круглый стол на тему «Письменная работа студента в вузе» (4 часа)
Вопросы для обсуждения
· Контрольная работа и предъявляемые требования к ней.
· Курсовая работа и предъявляемые требования к ней.
· Дипломная работа как итог обучения в вузе.
· Основные требования предявляемые к магистерской диссертации.
· Статьи и выступления на конференции.
· Выбор темы и научного руководителя
· Составление плана.
· Определение методов исследования
· Составления научно-технической документации
· Требования, предъявляемые систематизации собранных материалов.
· Тетрадные записи.
· Систематизация материала по папкам.
· Картотечная система сбора материалов.
· Использование возможностей компьютера для эффективного сбора и систематизации собранного исследовательского материала.
· Государственные стандарты по оформлению письменной и научной работы.
· Ссылки и сноски и их разновидности.
· Библиографические описание литературы.
· Объем научных работ.
· Методика написания научной статьи.
· Методика подготовки научного доклада.
Рекомендуемая литература
1. А. Кузембайулы. Письменная работа в юридическом вузе. Петропавловск 2001
2. Рефераты, контрольные, курсовые и другие работы. Минск «Завигар», 1998.
3. Кузембай3.
4. Волков : Подготовка, защита, оформление: Практ. Пособие. М.: Гардарики, 20с.
5. Как написать и защитить диссертацию. М.:идр.,2003.
6. Кузин диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пос. для аспирантов и соискателей. М. Ось-89, 20с.
5. Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов.
Пояснительная записка
Кредитная система обучения требует более высокой качественной организации и контроля самостоятельной работы студентов. По данной дисциплине предусмотрены следующие виды деятельности студентов: подготовка к семинарским занятиям и к экзамену по дисциплине. Самостоятельная работа студента (СРС) – это анализ, переосмысление информации, идущей как от преподавателя, так от предложенной учебной и методической литературы. Данная работа должна выработать у студента умение письменного изложения мыслей (Вы можете получить исчерпывающую консультацию преподавателя на учебных занятиях.
После прослушивания лекций, студент должен проработать ее текст. Распределение часов следующее:
№ | Тема занятий | Кол-во часов | Вид контроля |
1 | Вводная лекция. | 0,5/1 | проверка конспекта |
2 | Краткая история Костанайского государственного педагогического института. | 0,5/1 | проверка конспекта |
3 | Организация учебного процесса по кредитной системе обучения. | 0,5/1 | проверка конспекта |
4 | Квалификационная характеристика историка. | 0,5/1 | проверка конспекта |
5 | Организация самостоятельной работы студентов (СРС). | 0,5/1 | проверка конспекта |
6 | Промежуточная и итоговая аттестация студентов в высших учебных заведениях. | 0,5/1 | проверка конспекта |
7 | Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) в высшем учебном заведении. | 0,5/1 | проверка конспекта |
8 | Методика работы с учебной и научной литературой. | 0,5/1 | проверка конспекта |
9 | Виды письменных научных работ | 0,5/1 | проверка конспекта |
10 | Начальный этап выполнения письменной научной работы Поиск информации. | 0,5/1 | проверка конспекта |
11 | Принципы систематизации собранного материала | 0,5/1 | проверка конспекта |
12 | Методика выполнения курсовых и дипломных работ | 0,5/1 | проверка конспекта |
13 | Научно-справочный аппарат научного исследования | 0,5/1 | проверка конспекта |
14 | Методика написания научной статьи | 0,5/1 | проверка конспекта |
15 | Методика подготовки научного доклада | 0,5/1 | проверка конспекта |
Итого: | 7,5/15 |
* Примечание: Первая цифра, указанная в графе «Кол-во часов» показывает количество часов на очном отделении, вторая - на заочной.
СРС выполняется также в виде реферата. Трудоемкость реферата составляет 7,5 часов на каждого студента. Объём реферата должен составлять 10 – 15 страниц в компьютерном исполнении (Times New Roman кегль 12). Работа включает следующие структурные элементы: титульный лист, содержание, список используемой литературы. Максимальный балл за СРС – 12 баллов, баллы будут снижены, если не выполните следующие требования:
1.Стандарт оформления СРС на - 3 балла;
2.Неполный объем содержания – на 4 балла;
3.Неумение презентовать свою работу перед аудиторией - на 2 балла.
Предлагаемые темы для СРС (реферат):
1. История Костанайского государственного педагогического института (реферат).
2. История факультета
3. Государственный стандарт по подготовке историков высокой квалификации
4. Рабочий учебный план.
5. Роль информации в учебном процессе
6. Справочная информационная деятельность институтской библиотеки
7. Библиотеки, архивы, полевые материалы.
8. Структура библиотеки института и областной библиотеки им. Толстого
9. Методика поиска необходимой для учебного процесса литературы.
10. Каталоги и картотеки.
11. Библиографические указатели.
12. Летописи газетно-журнальных статей.
13. Методика работы с книгой.
14. Роль и значение документальных источников информации.
15. Характер документальных источников, научных информации.
16. Оценка документальных источников.
17. Использование возможностей сети Интернет.
18. Контрольная работа и предъявляемые требования к ней.
19. Курсовая работа и предъявляемые требования к ней.
20. Дипломная работа как итог обучения в вузе.
21. Основные требования предявляемые к магистерской диссертации.
22. Статьи и выступления на конференции.
23. Выбор темы и научного руководителя
24. Составление плана.
25. Определение методов исследования
26. Составления научно-технической документации
27. Требования, предъявляемые систематизации собранных материалов.
28. Тетрадные записи.
29. Систематизация материала по папкам.
30. Картотечная система сбора материалов.
31. Использование возможностей компьютера для эффективного сбора и систематизации собранного исследовательского материала.
32. Государственные стандарты по оформлению письменной и научной работы.
33. Ссылки и сноски и их разновидности.
34. Библиографические описание литературы.
35. Объем научных работ.
36. История института.
37. Роль ислама в современном мире.
38. 3.Образование в Республике Казахстан.
39. Историк в школе.
40. Нравственная культура современного студента.
Выполнение одной научной статьи. Подготовить научный доклад.
Данной учебной программой предусмотрено выполнение двух письменных работ, которые выполняются самостоятельно во внеучебное время.
6. Список основной и дополнительной литературы:
а) Основная литература:
Закон РК об образовании от 01.01.01 года. Лиссабонская конвенция: «О признании квалификаций, оотносящихся к высшему образованию в Европейском регионе». 11.04.1997. Болонская декларация «О европейском регионе высшего образования». г. Болонья, Италия, 1999г. Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения. ГОСО РК 5.03.Утвержден приказом МОН РК от 01.01.01 года № 000. Приказ Мин. МОН РК № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении правил организации учебного поцесса по кредитной технологии обучения». Инструктивное письмо Мин. МОН РК от 01.01.01 года № И-01 «Об организации учебного процесса в высших учебных заведения республики по кредитной технологии обучения». Положение об организации учебного процесса по кредитной системе обучения в Костанайском государственном педагогическом институте, утвержденное Ученым Советом Костанйского государственного педагогического института от 01.01.01 года. Основы кредитной системы обучения в Казахстане. / , , ; Под общ. Ред. , , . Алматы: Қазақ Университеті, 20с.б) Дополнительная литература:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
