2. Источниковедческий анализ дипломатических документов казахских ханов.
Наиболее обширна дипломатическая переписка русских князей и царей с ногайскими биями и мурзами, начиная с 1489 г., когда было отправлено посольство ногайского правителя Ивака и мурз в Москву, и до середины XVII в., а также с правителями Джунгарии. Известны посольства Данилы Губина в Ногайскую Орду в 1534—35 гг. (он сообщал: «...казаки дополна хотят идти нагаи воевать... казаки сильны, и колмаки им предались»), Семена Мальцева в 1569г., Бориса Доможировав 1577г.
В конце XVI в. появились известия о казахско-русских посольских связях. В 1594 г. в Москву был отправлен посол хана Тауекеля Кул-Мухаммед с Целью заключения дружественных отношений и получения помощи в борьбе против бухарского хана. В 1595 г. в ставку Тауекель-хана на Сырдарой грамотой прибь Вельямин Степанов. Через казахские степи в XVII в. проследовало более четырех десятков посольств из Бухары и Хивы в Россию и 9 русских посольств в Среднюю Азию. Материалы Сибирского приказа содержат сведения о казахско-русских переговорах в конце XVII в. при хане Тауке. Большой интерес представляют сведения экспедиции Федора Скибина в 1696—97 гг., представившей «Роспись городков Казачьей Орды от Тобольска до Туркестана...» и «Расспросные речи». Отчеты посольств, материалы торговых миссий, экспедиций отражали политические события в крае, экономические реалии, давали этнографический материал, сведения о размещении на территории Казахстана в разное время ногайцев (границы Ногайской Орды доходили до Тюмени), башкир, каракалпаков.
3. Картографический материал Российской Империи о казахских землях.
К концу XVII в. казахские жузы занимали обширную территорию от Тобола и Иртыша на севере до Сырдарьи и Ташкента на юге, от реки Эмиль на востоке до Яика на западе, их правители владели упомянутыми выше «городками» числом свыше тридцати. Все это зафиксировано богатым картографическим материалом, накопленным к рубежу XVII—XVIII вв.
Чертежи и росписи посольских, торговых миссий и экспедиций с разнообразными географическими реалиями легли в основу «Большого Чертежа», первой официальной русской сводной карты, созданной в конце XVI в. «Большой Чертеж» был утрачен, но сохранилась «Книга Большому Чертежу», где сведения о казахских землях составляют почти целую главу79. Созданию чертежа предшествовали большие картографические работы в России в XVI в.80.
На ранних иностранных картах — Петра Висконти (1320 г.), Каталонской карте (1375 г.), Фра Мауро (1459 г.) - земли Казахстана почти не отражались Там были показаны лишь земли Нижнего Поволжья и вдоль северовосточного побережья Каспийского моря. На более поздних картах С. Герберштейна (1546 г.) и А. Вида (1555 г.), в которых использовался русский картографический материал, уже показана территория до Яика. Прибавила географических сведений о Казахстане карта А. Дженкинсона (1562 г.), который в 1558 г. из Москвы, по поручению английской «Московской компании» отправился с торговыми целями в Среднюю Азию. В описании его путешествия есть сведения о казахах и ногайцах. На карте казахи показаны им на р. Сыр, а на Яике размещены ногаи.
«Большой Чертеж» по информационной насыщенности превосходит предшествующие ему карты как раз в отражении географических реалий казахских степей и городов на Сырдарье. Составители чертежа использовали при работе над ним главным образом русские картографические материалы XVI в. В свою очередь, «Большой Чертеж» и его описание использовались русскими картографами XVII в.
В конце XVII в. все картографические материалы о Казахстане и Средней Азии были обобщены С. Ремезовым, выдающимся русским ученым. Ему было поручено «написать степи от Тобольска до Казачьей Орды и до Бухарей Большей, и до Хивы, и до Еика, и до Астрахани» с указанием всех возможных географических объектов — гор, рек, урочищ, переправ, колодцев, а также населенных пунктов, расстояний между ними.
Итогом работы С. Ремезова стала «Чертежная книга Сибири», содержащая историко-географические сведения по территории Казахстана. На этой карте впервые Арал назван своим именем и показан как самостоятельный бассейн.
Значимость русского документального материала для изучения истории народов Казахстана и смежных территорий Центральной Азии все более возрастает в XVII в. И сами эти народы становятся к концу этого века более известны русским, чем прежде.
4. Труды русских авторов начала ХVIII века как исторический источник.
В ХVIII в. продолжалось накопление русскими исследователями известий о казахах этого периода, главным образам этнографических – о быте, хозяйстве, обычая, верованиях, родоплеменном составе жузов, расселении, изучались легенды о происхождении народа. Среди этих исследователей , . Материал этот дающий характеристику положения казахов, современного авторам, отражает жизнь народа в предшествующие столетия. В 1750 г. Вышел в свет «История Сибири» , в ней впервые освещена история Северного Казахстана в составе Сибирского ханства. Сведения о казахах позднего времени содержатся в труде , широко использовавшего русских архивный и летописный материал, а также собственные наблюдения.
*Началась публикация первоисточников, в которых содержатся сведения о позднесредневековой истории Казахстана. В 1768 г. переведен на русский язык с французского издания труд по истории и этнографии тюркских народов «Шаджара-йитурк» Абулгази. Чагатайский текст издан в 1825 г. в Казани. В 1854 г. сочинение Абулгази было издано И. Н. Березиным в серии «Библиотека восточных источников». Широкой известностью у исследователей пользуется этот труд, переведенный на русский язык в 1906 г. И. Березин издал также «Шейбаниаду» анонимного автора. Общие сведения по Казахстану XV в. совпадают с материалами «Таварих-и гузида-йи нусрат-наме». «Шейбаниада» является одним из сокращенных списков «Тавариха», но с дополнительными сведения о Мухаммаде Шайбани-хане. Одновременно с изданием 30 нем источников, велась исследовательская работа. В 1834 г. вышел в свет насыщенный документальным материалом труд Иакинфа Бичурина об ойратах (калмыках), история которых с XV в. имела прямое соприкосновение с историей Юго-Восточного Казахстана, а с XVII в. — Северного и Западного.
Первым фундаментальным монографическим исследованием по географии, истории и этнографии казахского народа является труд () «Описание киргиз-казачих, или киргиз-кайсацких, орд и степей», опубле-кованный в 1832 г. В первой части книги освещены природные условия жизни казахского народа, во второй — собраны исторические сведения о казахах с древнейших времен до конца XVIII века. В третьей части, особенно ценной, представлены данные о родоплеменном устройстве, образе жизни, обычаях, религиозных верованиях, многих сторонах экономической и социально-культурной жизни казахов. История казахского народа в XVI — начале XVIII вв. изложена автором в главе «О начале киргиз-казаков и состоянии их до вступления в подданство России или до 1730 года». Ранние этапы освещены бегло и не отличаются точностью, в этом сказалось недостаточное знание восточных источников. Достоверность приведенных сведений возрастает к XVII—XVIII вв. представил свое мнение об имени народа — это «первая постановка в науке проблемы этногенеза казахского народа».
Труд получил высокую оценку его современников, по многим проблемам более поздние исследователи обращались к его труду. Новое издание сочинения осуществлено в Алматы в 1996 г.
В России со второй половины XIX в. исследование истории Казахстана позднесредневекового времени приобретает прочную базу — восточные источники. В этот период оно связано с именами -Зернова и . Выдающийся ориенталист -Зернов () впервые в своем четырехтомном историческом труде «Исследование о Касимовских царях и царевичах» обратился к истории Казахстана в XV—XVI вв. , имея в руках надежную источниковую базу. Во второй части труда он последовательно изложил историю Казахского ханства, высказал мнение об образовании этого государства, связав его с откочевкой ханов Гирея и Жаныбека в Жетысу, осветил внешнеполитические связи казахских ханов с правителями ногайцев, могулов. Автор предложил свое понимание факта разделения казахов на жузы, отнеся его к XVII в. и объяснив хозяйственной, социально-экономической особенностью образа жизни разных групп народа: полуоседлых, обитавших в районе Туркестана и Ташкента, и кочевых на остальной территории. Для своего исследования по истории казахскасо народа и государства нов-Зернов, помимо русских архива литературных материалов, впервые привлек оригинальные сведения из восточных первоисточников, опубликовав большие отрывки, извлечения из них. Среди этих источников — сочинения Мирзы Мухаммада Хайдара Дуглата «Тарих-и Раши-Ди», Кадыра Алибека Жалаира «Жами ат-таварих», Хафиза Таныша «Абдул-ла-наме» («Шараф-наме-йи Шахи»), Захир ад-дина Бабура «Бабур-наме» и др.- Труд -Зернова долгое время являлся источником для последующих исследователей. Он первым из русских ученых в 1858 г. избран Йрствительным членом Академии наук, что отметил в статье «О задачах Академии в области изучения Востока». Во второй половине XIX в. русское востоковедение успешно развивалось.
Труды , , ского, , означали «возникновение русской историко-воспжоведной школы, которая заняла почетное место в мировом востоковедении». Среди имен русских востоковедов видное место занимает (1835—1865), первый казахский ученый-историк, востоковед, этнограф, географ. Он исследовал вопросы истории Казахстана, Средней Азии, Восточного Туркестана, историю киргизов, ногайцев, узбеков, уйгурского народа. Проблемы этногенеза казахов, образования жузов, родоплеменного состава, расселения казахов исследованы о многих его работах: «Киргизское родословие», «Записки о киргизах», «О кочевках киргиз». Он высказал мнение об этнической близости казахов и ногайцев. В ряде работ дана историко-этнографическая характеристика казахов Старшего жуза («Очерки Джунгарии», «Предания и легенды Большой киргиз-кайсацкой орды»); писал он также о генеалогии казахских ханов, политических отношениях Казахского ханства и Ногайской Орды. В своих исследованиях Ч. Ч. Ва тиханов широко использовал казахский и ногайский эпос, легенды, исторические предания, разнообразный фольклорный материал. Он придавал большое значение письменным восточным источникам, первым, еще до издания работы -Зернова, обратился к важнейшим из них для исследования истории позднесредневекового Казахстана. Им сделаны выписки из «Жами ат-таварих» Кадыргали Жалаири, «Тарих-и Рашиди» . Русское Географическое общество выпустило в 1904 г. сборник произведений нова. В 60-х годах Академией наук Казахской ССР было подготовлено и издано, а в 80-х годах переиздано полное собрание трудов выдающегося казахского ученого, просветителя, мыслителя-демократа.
История Казахстана XIII—XIV вв. являлась частью истории монгольских улусов и государств, в частности, Золотой Орды, государства Чагатаидов и потомков Угэдэя. Число исследований, посвященных истории монголов, истории Золотой Орды, не только в Западной Европе (Ж. Дегинь — XVIII в., д'Оссон - 30-е гг. XIX в., X. Ховорс - конец XIX в., Л. Казн - 1896 г. и др.), но и в русской историографии достаточно велико. Они затрагивали многие стороны жизни и Казахстана.
Контрольные вопросы:
Какие источники по истории Казахстана вы можете назвать? Как можно охарактеризовать русские источннки по истории Казахстана? Каково было отношение китайских историков к населению древнего и средневекового Казахстана? Что можно узнать из древнеперсидских и среднеперсидских надписей? Каково значение тюркских памятников в истчониковедении Казахстана?Литература:
«История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005). «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост. К.Салгараулы. «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К. Салгараулы. «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Салгараулы. «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы. Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005. «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. «История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. «Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі». История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.1. Алматы, 2005 История Казахстана в русских источниках ХVI-XXвеков. Т.2. Русские летописи Алматы, 2005 История Казахстана в русских источниках ХVI - XX веков. Т.3. Алматы, 2005 История Казахстана в русских источниках XVI-XX веков. Т.8. Ч.1,2 Алматы, 2006 История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.10. Алматы, 2005Костанайский государственный педагогический институт
Факультет истории и искусства
Материалы по контролю и оценке учебных
достижений студента по дисциплине
«Теоретическое источниковедение»
Костанай, 2010.
Тестовые задания
1. Наука, изучающая историческое прошлое человечества по вещественным источникам?
1. Акмеология
2. Палеография
3. Источниковедение
4. Археология
5. Топонимика
2. В борьбе с буржуазными историческими концепциями марксистская школа начала формироваться...
1. Во второй половине XIX века
2. Во второй половине XX века
3. В первой половине XIX века
4. В конце XX века
5. В начале XVIII века
3. Какой метод применял в своей концепции Бертольд Нибур?
1. критический анализ
2. синтез
3. философский метод
4. метод абстракции
5. метод перекрестного анализа и взаимной проверки данных
4. Кому принадлежит источниковедческое исследование «Учебник исторических методов», вышедший в 1889 году?
1.
2. Б. Нибуру
3. Дж. Локку
4. М. Блоку
5. Э. Бернгейшу
5. Определите название впервые написанного на казахском языке исторического труда и его автора?
1. «Дивани-лугат ат-тюрк», Махмуд Кашгарский
2. «Дивани Хаихмат», Ахмед Яссауи
3. «Бакырган», Сулеймен Бакыргани
4. «Жами-ат Тауарих», Кадыргали Жалаири
5. «Тарихи Рашиди», Мухаммед - Хайдар Дулати
6. Под каким названием в 1858 году была издана работа историка Вильяма Лео Луси?
1. «Апология истории»
2. «Методы исторического исследования»
3. «История, методы и интерпретация»
4. «Ведение в изучение истории»
5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»
7. Назовите основателя феноменологической школы источниковедческой науки
1.
2.
3.
4. Лаппо -
5.
8. Кому принадлежит труд "Введение в изучение истории" об источниках исторического науки?
1.
2. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобосу
3. М. Блоку
4. Л. Февру
5.
9. Как называется основной труд французского историка М. Блока о разнообразии исторических источников, привлекаемых исследователем прошлого.
1. "Апология истории"
2. «Методы исторического исследования»
3. «История, методы и интерпретация»
4. «Ведение в изучение истории»
5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»
10. Назовите основателя скептической школы источниковедческой науки
1.
2.
3.
4. Лаппо -
5.
11. Назовите автора крупного научного труда - летописи истории казахских племен и народов Средней Азии «Тарихи Рашиди», являлся выходцем из рода дулат.
1. Махмуд Кашгарский
2. Ахмед Яссауи
3. Сулеймен Бакыргани
4. Кадыргали Жалаири
5. Мухаммед-Хайдар Дулати
12. Методология истории" об источниках изображающих и источниках отображающих принадлежит перу?
1.
2. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобоса
3. М. Блока
4. Л. Февра
5. -Данилевского
13. Комплексная историческая специальная дисциплина, наука об исторических источниках, теория и практика их выявления, изучения и использования
1. История
2. историография
3. Источниковедение
4. Археология
5. Статистика
14. По месту хранения источники классифицируются на
1. музейные, архивные, библиотечные
2. оригинальные - подлинники и неоригинальные - копии
3. экономические, политические
4. культурные, идеологические
5. все ответы верны
15. К какому типу относятся источники, позволяющие восстановить процессы антропо, социо-, этно - и расогенеза, трудовую деятельность людей?
2. оригинальные - подлинники и неоригинальные - копии
3. экономические, политические, культурные, идеологические
4. естественно-географические
5. все ответы верны
16. К какому типу относятся источники - сведения о развитии языка, а также данные ономастики (научной дисциплины, изучающей собственные имена), которые конкретизируют знания о занятиях населения, формах социальной организации, обычаях, границах расселения народов, их этнической принадлежности?
1. антропологические
2. лингвистические
3. экономические, политические, культурные, идеологические
4. естественно-географические
5. все ответы верны
17. К какому типу относятся источники - народные традиции (нормы поведения, обычаи, обряды, ритуалы), облик жилищ, одежда, кухня народов, которые реконструируют развитие материальной и духовной культуры, особенности быта, социальной и экономической жизни, этнические процессы, брачно-семейные отношения?
1. антропологические
2. этнографические
3. экономические, политические, культурные, идеологические
4. естественно-географические
5. все ответы верны
18. К какому типу относятся источники - памятники архитектуры, изобразительного и декоративно-прикладного искусства и др., которые отражают эпоху в художественных образах, воспроизводя духовный мир человека, его мировоззрение, процессы культурного, хозяйственного, общественного развития?
1. художественно-изобразительные
2. антропологические
3. оригинальные - подлинники и неоригинальные - копии
4. экономические, политические, культурные, идеологические
5. естественно-географические
19. К какому типу относятся источники - различные тексты, составленные с помощью любых знаков письма - наиболее важный тип источников, но реконструирует, большей частью, историю классовых обществ?
1. письменные
2. естественно-географические
3. антропологические
4. фольклорные
5. вещественные
20. К какому типу относятся источники - хроники, летописи, династийные истории, географические описания, научная и художественная литература, надписи частного характера, биографии, воспоминания, дневники, письма, газетно-журнальная публицистика?
1. письменные
2. повествовательные(нарративные)
3. антропологические
4. фольклорные
5. вещественные
21. К какому типу относятся источники - носят более или менее официальный характер и свидетельствуют о современных документу событиях (материалы переписей населения, документы предприятий, учреждений и организаций, партий, профсоюзов и иных общественных объединений, дипломатическая переписка, личные документы и др.?
1. письменные
2. повествовательные(нарративные)
3. антропологические
4. фольклорные
5. документальные (актовые) источники
22. Особая разновидность актовых источников - документы, изданные органами государственной власти и содержащие правовые нормы (законы и иные нормативные акты), а также памятники обычного права (например, «Яса» Чингисхана, Законы Тауке-хана, жалованная грамота о принятии Младшего жуза в российскоеь относятся к слеждующему типу исторических источников..
1. письменные
2. повествовательные(нарративные)
3. законодательные
4. фольклорные
5. документальные (актовые) источники
23. К какому типу относятся источники - произведения устного народного творчества (сказки, легенды, песни, эпос, пословицы, поговорки, загадки, генеалогические предания (у казахов - шежире - родословия) и т. д.), которые дополняют знания о хозяйстве, социальном строе?
1. экономические, политические, культурные, идеологические
2. естественно-географические
3. антропологические
4. фольклорные
5. нет првильного ответа
24. К какому типу относятся источники - материальные результаты человеческой деятельности - поселения (стоянки, селища, городища), жилые и хозяйственные строения, погребальные сооружения?
1. экономические, политические, культурные, идеологические
2. естественно-географические
3. антропологические
4. фольклорные
5. вещественные
25. Какой фундаментальный труд и был издан в 1966 году?
1. «Апология истории»
2. «Методы исторического исследования»
3. «История, методы и интерпретация»
4. «Ведение в изучение истории»
5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»
26. Назовите основателя школы «Анналов», который писал о важности привлечения не только письменных источников, но и воссоздания прошлого при помощи смежных дисциплин и междисциплинарных подходов?
1.
2.
3. Л. Февр
4.
5. Бертольд Нибур
27. Автор фундаментального труда "Идея истории", в котором он активно пропагандирует борьбу против истории "ножниц и клея", призывая активно использовать все виды исторических источников в научном исследовании для восстановления объективности.
1.
2.
3. Р. Коллингвуд
4. Л. Февр
5. Бертольд Нибур
28. В конце 18 в. - 1-й половине 19 в. трудами этих немецких учёных создаётся метод исторической критики
1. , и Л. Ранке
2. и
3. Р. Коллингвуда и А. Смитта
4. Л. Февра и М. Блока
5. Дж. Локка и Л. Ранке
29. Теоретические проблемы источниковедения изучаются главным образом на материале
1. письменных источников, лежащих в основе большинства исторических трудов.
2. вещественных источников
3. фольклора
4. археологических памятников
5. все перечисленное
30. Как дисциплина с собственным предметом исследования и специфической методикой источниковедение сложилось во 2-й половине 19 в. в трудах историков?
1. Г. Дройзена
2. Э. Бернхейма
3. и Ш. Сеньобоса
4. Э. Фримена (Англия)
5. все перечисленное
31. Из каких частей состоит источниковедческий анализ?
1. определение подлинности источника
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. внутренняя, или собственно историческая критика
5. все перечисленное
32. Из каких частей состоит историческая критика исторического источника?
1. определение подлинности источника
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. внутренняя, или собственно историческая критика
5. все перечисленное
33. Путем решения какой задачи складывается определение подлинности источника?
1. определение подлинности источника
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. (внутренняя, или собственно историческая критика)
5. установление текста, интерпретация источника и изучение его происхождения.
34. Путем решения каких задач складывается определение достоверности повествовательных источников (летописи, мемуары, публицистика и т. д.)?
1. определение подлинности источника
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. выяснение условий, в которых возникла информация; раскрытие классовых и политических интересов автора; проверка конкретных известий.
5. установление текста, интерпретация источника и изучение его происхождения.
35. Какими методами пользуются при проверке конкретных известий источника?
1. методы логическо-смыслового анализа и сопоставления
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. философские методы и общенаучные методы
5. установление текста, интерпретация источника и изучение его происхождения.
36. Назовите концепцию, разработанную в начале XX в. выдающимся русским ученым -Данилевским, которая явилась теоретической основой научно-педагогической школы Московского историко-архивного института
1. концепция гуманитарного познания
2. концепция внешней или текстологической критики
3. концепция истинного знания
4. философская концепция
5. концепция естественно-научного познания.
37. Кто дал следующее определение исторического источника: "реализованный продукт человеческой психики, пригодный для изучения фактов с историческим значением"?
1.
2.
3.
4. Лаппо - Данилевский A. С.
5.
38. Какой из ниже представленных трудов относится к такому титпу исторического источника как летопись?
1. «Апология истории»
2. «Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий»
3. «Ведение в изучение истории»
4. «Тарихи Рашиди»
5. «Повесть временных лет»
39. Какие науки французские методологи истории Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос выделяли среди вспомогательных наук истории?
1. палеография и геральдика,
2. дипломатика и топонимика,
3. латинская эпиграфика,
4. нумизматика и филология
5. все перечисленное
40. Какой французский ученый в своей книге «Апология истории, или Ремесло историка», рассматривая проблему исторических свидетельств, подчеркивал, что «...почти всякая человеческая проблема требует умения оперировать свидетельствами всевозможных видов...», различны и технические приемы исследования исторических свидетельств?
1.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Лаппо - Данилевский A. С.
5. Ш. Самаран
41. Известный труд «История и ее методы», который содержит главы о методах исследования таких источников, как фотографии и кинофильмы, был написан известным французским историком кино и кинокритиком...
1. М. Блоком
2. Л. Февром
3. Ж. Садулем
4. Лаппо - Данилевским A. С.
5. Ш. Самараном
42. За что Л. Февр критиковал Ш. Сеньобоса?
1. За отказ от изучения археологических источников
2. За отсутствие четких взглядов на методологию исторической науки
3. за отказ от изучения письменных источников
4. за отказ от изучения ранних периодов истории из-за отсутствия письменных источников
5. за непризнание своих заслуг в развитии источниковедческой науки
43. Как называется дисциплина, изучающая рукописные книги - историю их изготовлени, состав и судьбу?
1. нумизматика
2. кодикология
3. палеография
4. дипломатика
5. латинская эпиграфика
44. Этот французский ученый представитель школы «Анналов», исходя из необходимости широких взаимодействий гуманитарных и естественных наук при изучении исторических источников, писал: «Разнообразие исторических свидетельств почти бесконечно. Все, что человек говорит или пишет, все, что он изготовляет, все, к чему он прикасается, может и должно давать о нем сведения»?
1.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Лаппо-Данилевский A. С.
5. Ш. Самаран
45. Кто является автором труда «Земля и человеческая эволюция. Географическое введение в историю», опубликованного в 1922 году?
1.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Ж. Садуль
5. Ш. Самаран
46. Кто ввел термин «кодикология»?
1.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Лаппо - Данилевский A. С.
5. Ш. Самаран
47. Укажите историческую школу, отвергавшую возможность объективного исторического познания?
1. школа Анналов
2. кантианская школа
3. неокантианская школа
4. школа позитивизма
5. скептическая школа
48. Назовите представителя феноменологической школы в России?
1. Лаппо - Данилевский
2.
3. Стручков
4.
5.
49. Дайте точное определение термина «источник»?
1. след или реальный остаток прошлого
2. реализованный продукт человеческой психики, овеществленное произведение его физического и духовного творчества
3. исторический памятник прошлого
4. объективное свидетельство о различных фактах
5. письменный документ, свидетельствующий о событиях прошлого
50. Какое из утверждений является постулатом позитивистов?
1. исторический источник - это реализованный продукт человеческой психики, овеществленное произведение его физического и духовного творчества
2. исторический источник - след или реальный остаток
3. создатель текста простой ретранслятор.
4. исторический памятник прошлого
5. источник - это просто текст
51. Дайте точное определение термина «исторический источник»
1. исторический источник - это реализованный продукт человеческой психики, овеществленное произведение его физического и духовного творчества
2. исторический источник - след или реальный остаток
3. объективное свидетельство об исторических фактах
4. продукт функционирования в прошлом определенной общественной культуры
5. это продукты прошлой субъективно-культурной, социальной и психической деятельности людей, которые содержат в себе объективные данные о социокультурном прошлом и используются в процессе исторического познания.
52. Какими идеями руководствуется скептическая школа?
1. Создатель текста простой ретранслятор.
2. К содержанию источников нужно относиться весьма критически.
3. Источник - это просто текст.
4. Прошлое познаваемо.
5. Сведения, представленные в источниках, объективны, не подлежат никакому сомнению.
53. Назовите представителя скептической школы в России?
1. Лаппо - Данилевский
2.
3. Стручков
4.
5.
54. Какое из утверждений не относится к марксистско - ленинской методологии:
1. соблюдение принципа партийности и классовости
2. деление общества на два класса - антагониста
3. преувеличение значения социально - экономических факторов
4. сведения, представленные в источниках, объективны, не подлежат никакому сомнению.
5. использование формационного подхода
55. Как неокантианская школа трактует понятие «источник»:
1. источник - это текстовой документ - единственная основа исторического познания:
2. исторический источник - след или реальный остаток прошлого
3. просто текст
4. вещественные доказательства событий прошлого
5. нет правильного ответа
56. Какое из утверждений неверно?
1. Работа историка с источником является взаимодействием двух культур: создателя текста и самого исследователя.
2. Историк активная сторона в процессе исследования
3. Единственно верная дорога познать реально существовавшее прошлое - изучить и понять смыслообразующую систему ценностей, идеалов, символов и язык исследуемой культуры.
4. В процессе исследования в обязательном порядке должны соблюдаться принципы классовости и партийности.
5. В процессе исследования письменного источника можно определить назначение, социальную и культурную функцию текста и его субъективно - смысловую сторону.
57. Что не характерно для советского источниковедения?
1. Деление общества на два класса - антагониста.
2. соблюдение принципа партийности и классовости
3. недооценивание роли личности.
4. преувеличение значения социально - экономических факторов
5. чрезмерный акцент на духовно - культурный аспект
58. Какой смысл в понятие «источник» вкладывают позитивисты:
1. текстовой документ
2. письменные материалы
3. след или реальный остаток прошлого
4. вещественные доказательства событий прошлого
5. просто текст
59. В чем главное отличие исторических источников от исторических памятников?
1. исторические памятники дают более достоверную информацию
2. исторические памятники не используются в процессе исторического исследования
3. исторические памятники дают более полную информацию
4. исторические источники дают более достоверную информацию
5. исторические источники дают более полную информацию.
60. Укажите вариант, в котором приведена классификация всех видов источников
1. символы, тексты, материальные предметы реального мира
2. символ, петроглиф, условный знак
3. образ, иероглиф, документы
4. образ, символ, условный знак
5. условный знак, скульптуры, исторические документы
61. Что в теоретическом источниковедении относят к условным знакам:
1. Образы
2. Символы
3. Иероглифы
4. Петроглифы
5. Буквы и цифры
62. Методологическая схема марксистской методологии
1. прошлое - источник - историк
2. источник - историк - будущее
3. историк - источник - теория
4. прошлое - теория - историк - источник
5. источник - теория - историк
63. Укажите вариант, в котором приведены все способы кодирования, хранения и передачи информации:
1. материальный, условный, дословный
2. конструктивный, экспрессивный, продуктивный
3. вещественный, письменный, изобразительный и звуковой
4. текстовой, звуковой, образно - логический
5. письменный, изобразительный и звуковой
64. Какое утверждение о -Данилевском является верным?
1. ему первому удалось доказать необходимость критического отношения к историческим источникам
2. ему первому удалось соединить в целое субъективное в источнике деятельности историка с требованием объективности научно-исторического познания
3. основатель скептической школы в России
4. грандиозные раскопки, открытие ранее неизученных городищ, регистрация памятников прошлого
5. первооткрыватель новых методов исторического познания в методологической науке России
68. Какие факторы не влияют на содержание источника?
1. социальные факторы
2. информационные
3. субъективные
4. объективные
5. все перечисленное
69. Дайте философское определение понятия «информация»?
1. сумма знаний человеческой психики
2. система сигналов из окружающей среды
3. отраженное разнообразие явлений объективного мира
4. аппарат понятий и представлений индивидуального сознания
5. отражение фактов объективной действительности в человеческом мозгу
70. Выделите аспекты информации:
1. прагматизм, семантика и знаковость
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
