Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение» (стр. 13 )

3. летописи, законодательные акты, делопроизводственная документация, актовые материалы, статистика, периодическая печать, документы личного происхождения, литературные памятники, публицистика и политические сочинения, научные труды

4. законодательные акты, делопроизводственная документация, актовые материалы, статистика, периодическая печать, документы личного происхождения, литературные памятники

5. периодическая печать, документы личного происхождения, литературные памятники, публицистика и политические сочинения, научные труды

311. В основу классификационной схемы положено:

1. деление документов на остатки и предания

2. деление неоднородных предметов на классы

3. деление неоднородных предметов на системы

4. деление неоднородных предметов на подсистемы

5. нет верного ответа

312. Кому из историков принадлежит классификация письменных свидетельств на массовые и индивидуальные источники

3. - Данилевский

4. И. Д Ковальченко

5. нет верного ответа

313. К каким видам источника относятся по классификации статистика и делопроизводственные материалы:

1. массовым

2. индивидуальным

3. статистическим

4. политическим

5. научным

314. К каким видам источника относятся по классификации литературные памятники

1. массовым

2. индивидуальным

3. популярным

4. политическим

5. научным

315. Какие из ниже приведенных видов источников относятся и к массовым, и к индивидуальным видам:

1. статистика и периодическая печать

2. делопроизводственные материалы и акты

3. монографии и воспоминания

4. периодика, научные труды

5. Епереписка, мемуары

316. Дайте определение понятия «делопроизводственные материалы»:

1. это правовые нормативные документы, исходящие от верховной государственной власти и имевшие высшую юридическую силу в пределах какой-либо территории или всего государства

2. текущая документация, издававшаяся различными государственными, судебными, экономическими, политическими и общественными организациями с целью управления, собственной и общественной деятельностью

3. это правовые нормативные документы, исходящие от верховной государственной власти и имевшие высшую юридическую силу в пределах какой-либо территории или всего государства

4. произведения литературы, отображавшие современную действительность в художественной, словесно - образной форме

5. группа источников, отражающая научные представления прошлого.

317. Когда возникли делопроизводственные материалы:

1. с появлением семейной ячейки

2. с появлением человека разумного

3. с возникновением человеческого общества

4. нет верного ответа

5. в то время, когда сложился аппарат централизованного государства

318. По какому критерию делят делопроизводственные материалы

1. по принципу иерархии

2. по содержанию документа

3. по стилю составления

4. по принадлежности к тому или иному субъекту управления

5. по назначению

319. Что не является субъектом управления в делопроизводственных материалах:

1. семейная ячейка

2. государство

3. общественные организации

4. частные учреждения

5. партии

320. Выберите неверное утверждение:

1. В России преобладало государственное делопроизводство.

2. Субъектом управления выступает государство.

3. В России преобладало частное делопроизводство.

4. В ХIХв. не существовало научной классификации

5. Позитивизм утверждал полезность наук

321. Материалы государственного делопроизводства делят по: (Выделите неверный ответ)

1. по отраслям управления

2. по направлению движения документов в иерархии управляющих учреждений

3. сверху вниз, снизу вверх

4. в горизонтальной плоскости

5. по диагонали

322. Государственное делопроизводство подразделяют на следующие периоды:

1. первобытнообщинный строй, рабовладельческий, феодальный, новое и новейшее время

2. рабовладельческий строй, феодальный, капитализм, социализм

3. рабовладельческий строй, средневековье, новое и новейшее время

4. Московское царство и Российская Империя

5. нет верного ответа

323. Укажите период Московского царства в государственном делопроизводстве:

1. ХV - ХVIвв

2. ХVI - ХVIIвв

3. ХVIIв - ХVIIIвв

4. ХIV - ХVвв

5. нет верного ответа

324. Укажите период Российской Империи в государственном делопроизводстве:

1. ХIV - ХVвв

2. ХV - ХVIвв

3. ХVIв - ХVIIвв

4. ХVIIв - ХVIIIвв

5. ХVIII - начало ХХ в.

325. Что изучает статистика:

1. периодические издания

2. экономическую сферу общественной жизни

3. закономерности общественной жизни с ее количественной стороны с целью социального управления

4. экономику, демографию, политику

5. историю, географию, вспомогательные исторические дисциплины

326. Когда появились статистические материалы в Российской Империи:

1. в начале ХIVв.

2. в середине ХVв.

3. в конце ХVIв.

4. в середине ХVIIв.

5. в начале ХVIII в.

327. Выделите первый период существования российской статистики:

1. рубеж ХIV - ХVвв

2. конец ХV - начало ХVIвв

3. вторая половина ХVIв - первая половина ХVIIвв

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. середина ХVIIв - конец ХVIIIвв

5. ХVIII - первая половина ХIХ в.

328. В первый период своего существования российская статистика понималась как:

1. государствоведение

2. летопись

3. наука

4. хронометрия

5. нет верного ответа

329. В какой форме передавалась количественная информация в статистических документах в первый период существования российской статистики:

1. словесной форме

2. цифровой

3. словесной и цифровой

4. специальной кодировкой

5. все ответы неверны

330. С какого времени стала складываться статистическая документация:

1. в начале ХVIII в.

2. в середине ХVIIв

3. в конце ХVIв.

4. со второй половины ХIХ в.

5. начиная с ХХ в.

331. В статистической документации материал излагался в :

1. словесной форме

2. цифровой

3. словесной и цифровой

4. специальной кодировкой

5. шифрованием

332. Статистические материалы второй половины ХIХ - начала ХХ вв. подразделяются на:

1. статистику государственных учреждений, земскую, научную, статистику труда и предпринимательских союзов

2. статистику государственных учреждений, земскую, научную, статистику труда

3. статистику государственных учреждений, земскую, образовательную, народную

4. статистику общественных учреждений, земскую, научную, статистику труда

5. статистику частных, партийных и государственных учреждений, земскую, научную, статистику труда и предпринимательских союзов

333. Дайте определение понятия «периодическая печать»:

3. повременные издания, имевшие целью публикацию информационных и аналитических материалов по общественной и государственной жизни.

4. сочинения по актуальным вопросам общественной и государственной жизни, содержавшие и пропагандировавшие различные политические идеи, оценки, прогнозы и предложения

5. группа источников, отражающая научные представления прошлого

334. Что из перечисленного не относится к периодике:

1. журналы

2. бюллетени

3. переписка

4. ежегодники

5. альманахи

335. Когда появилась периодическая печать в России:

1. в середине ХVI в

2. в конце ХVII в

3. в начале ХVIII в.

4. во второй половине ХIХ в

5. на рубеже ХIХ - ХХ в.

336. Когда появилась периодическая печать в Казахстане:

1. в середине ХVI в

2. в конце ХVII в

3. в начале ХVIII в.

4. в конце ХIХ в.

5. на рубеже ХIХ - ХХ в

337. Вся периодика подразделяется на:

1. частные и государственные

2. государственные и общественные издания

3. предпринимательские, правовые

4. профессиональные и любительские

5. научные, художественные, экономические, политические, истоические

338. Издания общественно - политических групп разделяют :

1. по их общественно политической направленности

2. по авторству

3. по стилю написания

4. по степени научности

5. по степени популярности среди масс

339. Цель документов личного происхождения:

1. популяризация идей

2. просвещение народа

3. систематизация имеющихся знаний

4. упорядочение фактов

5. фиксация личных впечатлений современников, очевидцев и участников общественно и культурно значимых событий

340. Найдите наиболее субъективный источник:

1. актовые материалы

2. делопроизводственные материалы

3. законодательные акты

4. документы личного происхождения

5. литературные памятники

341. Что из перечисленного не относится к документам личного происхождения:

1. воспоминания очевидца

2. мемуары

3. дневники

4. переписка

5. очерк истории

342. Дайте определение понятия «литературные памятники»:

5. группа источников, отражающая научные представления прошлого.

343. Первые произведения древнерусской литературы появились в:

1. середине в ХI в.

2. в начале ХIII в.

3. в конце ХV в.

4. в середине ХVI в

5. на рубеже ХIХ - ХХ в

344. Дайте определение понятия «публицистика и политические сочинения»:

5. нет верного ответа

345. Дайте определение понятия «научные труды»:

5. группа источников, отражающая научные представления прошлого.

346. По степени доступности письменные источники делятся на :

1. опубликованные и неопубликованные

2. секретные и рассекреченные

3. тайные материалы публичные

4. для широкой публики и для индивидуального пользования

5. нет верного ответа

347. Опубликованные источники хранятся в :

1. госучреждениях

2. архивах

3. библиотеках

4. личных коллекциях

5. музеях

348. Когда в СССР было введено обязательное библиографическое описание всей выходящей литературы:

1. в 20-е гг.

2. в 30-е гг.

3. в 40-е гг.

4. в 50-е гг.

5. в 60-е гг.

349. Неопубликованные источники хранятся в:

1. госучреждениях

2. архивах

3. библиотеках

4. на кафедре истории Казахстана

5. нет верного ответа

350. Кто из представленных ученых является основателем скептической школы:

3. А. Шлецер

4. М. Т Каченовский

351. Каковы были позиции известных историков - , , . Выберите верный ответ:

1. утверждали о необходимости высшей критики

2. утверждали о необходимости самостоятельной критики

3. утверждали о необходимости внешней критики

4. предлагали отказаться от критики как от бесперспективного занятия

5. нет верного ответа

352. Приведите представителей позитивистской методологии:

1. , - Данилевский

2. , А. Шлецер

3. Э. Бернгейм, Ш. Ланглуа, Ш. Сеньобос

4. И. Д Ковальченко

5. , М. Т Каченовский

353 Представителями какой школы являются Э. Бернгейм, Ш. Ланглуа, Ш. Сеньобос:

1. скептической школы

2. школы рационализма

3. анналов

4. позитивизма

5. примитивизма

354. Главной задачей источниковедческого анализа представители позитивистской методологии считали:

1. поиск и нахождение новых источников

2. дословное прочтение текста источника

3. вольное толкование содержания источника

4. нет верного ответа

5. установление заключенных в источниках достоверных исторических фактов

355. Что составляет внешнюю критику в позитивистской методологии. Исключите неверный ответ:

1. критика происхождения текста

2. выбор надежного текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. выяснение истинного смысла текста

356. Что составляет внутреннюю критику в позитивистской методологии:

1. критика происхождения текста

2. выбор надежного текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. выяснение истинного смысла текста

357 В чем заключается достижение позитивизма:

1. научное определение понятий внешней и внутренней критики

2. поиск и нахождение новых источников

3. включение новых источников в научный оборот

4. учет (устранение) субъективно-психологических искажений

5. учет (устранение) объективно-степенных искажений

358. В русле какого направления развивалась русская источниковедческая мысль в конце ХIХ - начале ХХ в.:

1. позитивизма

2. скептицизма

3. рационализма

4. кантиантства

5. неокантиантства

359. Приведите представителей русской позитивистской методологии:

1. , - Данилевский

2. , А. Шлецер

3. Э. Бернгейм, Ш. Ланглуа, Ш. Сеньобос

4. И. Д Болтин, М. Т Каченовский

5. В. О Ключевский, ,

360. Выберите неверное утверждение:

1. Дореволюционная русская историческая наука в начале ХХ в. достигла весьма высокого уровня осмысления и разработки методики исследовательской работы с письменными источниками.

2. В качестве главных требований внутренней критики и установления достоверных фактов в позитивистской методологии были выдвинуты принципы учета политической и культурной субъективности источника.

3. При определении внешних черт памятника используются данные и методы палеографии, сфрагистики, филиграневедения и ряда др.

4. нет верного ответа

5. марксистско-ленинская методология построена на принципах партийности

361. В основу марксистско-ленинской методологии был положен метод:

1. верификации документа

2. социально-классового анализа содержания источника

3. субъективизма

4. объективности

5. структурного анализа

362. Что составляет внешнюю критику в марксистско-ленинской методологии. Исключите неверный ответ:

1. установление авторства

2. исторические обстоятельства появления первоначального текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. оценка достоверности сведений, сообщаемых в тексте

363. Что составляет внутреннюю критику в марксистско-ленинской методологии.:

1. установление авторства

2. исторические обстоятельства появления первоначального текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. оценка достоверности сведений, сообщаемых в тексте

364. Когда в советской методологии произошло переосмысление о последовательности стадий исследовательской работа над источником:

1. 50-е гг

2. 60-е гг

3. 70-е гг

4. 80-е гг

5. 90-е гг.

Словарь терминов:

Археология – наука, изучающая прошлое человечества по вещественным останкам.

Анализ – процедура мыленного или реального расчленения предмета (явления, процесса) на части.

Археография – наука, занимающаяся описанием вещественных останков.

Атрибуция источника – процедура установления авторства источника, места и времени создания, т. е выснение основных атрибутов источника..

Антропонимы – собственные имена людей.

Бонистика - наука о бумажных деньгах и ценных бумагах;

Внешнюю критика – исследование внешних свойств источника: места возникновения, установление авторства, подлинности источника.

Внутреннюю критика – исследование внутренних свойств текста источника: содержания текста, достоверности сведений, стиля письма и т. д.

Геральдика - дисциплина, изучающая гербы;

Генеалогия - наука о родословных;

Датировка - процедура установления даты происхождения источника (предмета).

Делопроизводственные материалы - это текущая документация, издававшаяся различными государственными, судебными, экономическими, политическими и общественными организациями (учреждениями) с целью управления, собственной и общественной деятельностью

Дипломатика - наука об актах (грамотах);

Документы личного происхождения – документы, которые фиксировали личные впечатления современников, очевидцев и участников общественно и культурно значимых событий

Законодательные акты представляют собой правовые нормативные документы, которые исходили от верховной государственной власти и имели высшую юридическую силу в пределах какой-либо территории или всего государства.

Закон - это письменная норма поведения.

Историческая география изучает расселение народов, их перемещения, территории государств;

Историческая топонимика изучает названия предметов и объектов местности (рек, гор, населенных пунктов) в прошлом;

Историческая лингвистика - наука о языке народа в прошлом.

Источники - социальное явление, в них отражаются социальные отношения.

Источник – субъективный образ объективной реальности. объективного субъективного.

Историческая хронология изучает системы летоисчисления и календари прошлого, а также приемы перевода дат в современные системы летоисчисления и календари;

Историческая метрология изучает системы физических мер длины, площади, объема и веса в прошлом.

Интерпретация или истолкование текста - процедура выяснения смыслов текста, правильное его понимание.

Классификация – система соподчинения понятий (классов объекта) какой-либо области знания, общепринятая система деления внитри нее на классы.

Классово - формационный подход – исторически сложившаяся система взглядов, характеризующаяся делением общества на классы, истории – на формации.

Летописи - это исторические произведения, в которых материал излагался в виде погодных записей.

Литературные памятники - это произведения литературы, которые отображали современную им действительность в художественной, словесно-образной форме.

Локализация источника – процедура установление места происхождения источника.

Марксизм – научная идеология рабочего класса, система фолософских, экономических и социально-политических взглядов, в основе которой лежит формационно-классовый подход.

Методология – наука о методах; система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.

Метод – путь исследования или познания, способ построения и обоснования иситемы философского знания.

Научные труды - это группа источников, отражающая научные представления прошлого.

Нумизматика - наука о монетах и медалях.

Парадигма – исходная концептуальная схема, модель постановки пароблем и их решения, господствующая в течение определенного периода времени.

Палеография - наука о системах письма в прошлом;

Периодическая печать - это повременные издания, имевшие целью публикацию информационных и аналитических материалов по общественной и государственной жизни.. мемуары

Позитивизм – философское направление, основанное на принципе, что все подлинное, «положительное», позитивное знание может быть получено как результат отдельных специальных наук и их синтетические объединения.

Постсоветский период – период с крушения Советского Союза до настоящего времени (1

Публицистика и политические сочинения - это сочинения по актуальным вопросам общественной и государственной жизни, содержавшие и пропагандировавшие различные политические идеи, оценки, прогнозы и предложения.

Рационализм - философское направление, признающее разум основой познания.

Романтизм - философское направление, характеризующееся

Синтез - завершающий этап изучения произведения. Его цель - восстановление целостности источника как органичной части культуры своего времени, той социокулътурной общности, которая его произвела.

Система – целостная совокупность элементов реальности, взаимодействие которых обуславливает возникновение у этой совокупности новых интегративных качеств, не присущих образующим ее элементам.

Статистика изучала закономерности общественной жизни с ее количественной стороны с целью социального управления.

Сфрагистика - наука о печатях;

Теория – конкретное сущностно - содержательное знание об объекте познания, которое может быть использовано в предметно - практической и позанвательной деятельности.

Типологизация является методом познания на основе расчленения совокупности объектов и их группировки с помощью идеализированной модели (типа) с целью установления существенных связей и осуществления идентификации объектов.

Топоэтнонимы - названия мест, перенесенные на народ.

Фалеристика - дисциплина, описывающая наградные системы;

Фальсификация – метод проверяемости гипотезы

Филиграневедение наука о водяных знаках;

Цивилизаиионный подход – историко-культурологический подход

Эпиграфика - дисциплина, направленная на изучение надписей на камне, металле, дереве, костяных и стеклянных изделиях.

Этнология - наука, изучающая историю различных этносов и наций.

Этнография - наука, описывающая историю различных этносов и наций.

Этнотопонимы - имена народов, перенесенные на географические объекты

Наименование издания

Количество экземпляров

Местонахождение издания

1. , Макаров графия источниковедческих работ 1956—1963 гг. Сб.: Историография социалистического и коммунистического строительства в СССР». М, 1962

2. , , . Библиография источниковедческих работ 1964—1967 гг. Сб. «Источниковедение истории советского общества». Вып. П. М., 1968.

3. Буганов отечественной истории. М.,1979.

4. Быковский исторического исследования. Л., 1931

5. О структуре источниковедческой критики.

6. Варшавчик истории КПСС. М., 1973.

7. Вайнштейн ческие дисциплины истории. Сб.: «Критика новейшей буржуазной историографии». 1954 .

8. Из «Введений в историю» (обзор работ). «Историк-марксист», 1927, № 5

9. Вопросы теории источниковедения в современной французской историографии. «Вопросы истории», 1964, № 8, Новая и новейшая история», 1961, № 4, 5, 6; 1962, № 2, 5; 1963, № 1, 2, 5.

10. «Новый учебник для студентов-историков в Германской Демократической Республике». «Вопросы истории», 1951, № 10.

11. Иванов источник и историческое познание. (Методологические аспекты). Томск, 1973

12. Источниковедение истории советского общества». М., 1964,

13. Источниковедение истории советского общества». Вып. П. М., 1968,

14. Источниковедение истории советского общества. Сб. ст. М., 1964; вып. 2.М„ 1968. ?

15. Источниковедение. Теоретические и методологические проблемы. М., 1969.

16. Кареев исторического знания. Спб., 1913.

17. Каштанов . Очерки истории исторической науки, т. 2, стр. 575—594; т. 3, стр. 565—577. М., 1963

18. Ковальченко истории СССР. М., 1973., М., 1981.

19. , Введение в изучение истории. Спб., 1899.

20. Лаппо-Данилевский истории. Спб., .

21. Люблинская А. Д.. Источниковедение истории средних веков. Л., 1955.

22. «Критика текстов», Л., 1967,

23. Развитие теории советского источниковедения. Труды Московского историко-архивного института, т. 24, 1966.

24. Медушевская проблемы источниковедения. Учебное пособие. М., 1977.

25. «Теория и методика источниковедения в отечественной истории X - начало XX вв.». Часть I. Теория и методология источниковедения. М., 2003.

26. , Задера работы над историческими источниками. М., 1969.

27. Пронштейн исторического источниковеде-ния. Ростов-на-Дону. 1976.

28. , Даниловский теории и методики исторического исследования. М., 1986.

29. Пушкарев русских письменных источ-ников по отечественной истории. М., 1975.

30. Саара и методы исторического исследования. Баку, 1930

31. Стрельский коведение истории СССР. М., 1962.

32. Тарле , т. IV,

33. Н Источниковедение истории СССР. М., 1962

34. Тихомиров М. Н. «Источниковедение истории СССР», т. I. М., 1940

35. Черноморский истории СССР (советский период). М.,1968.

1 экз.

Все книги в наличии библиотеки КГПИ, областной библиотеки им. Толстова, городской библиотеки им. Горького

Все книги в наличии библиотеки КГПИ, област-ной библиотеки им. Толстова, фандах город-ской библиотеки им. Горького

ФИО
1. В.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

ФИО
1. В.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

ФИО
1. В.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

ФИО
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

ФИО
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

ФИО
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Изменение внесенные в 2010 – 2011 учебном году

Изменение внесенные в 2011 – 2012 учебном году

Изменение внесенные в 2012 – 2013 учебном году

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение» (стр. 13 )

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы