Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение» (стр. 1 )

Костанайский государственный педагогический институт

Кафедра истории Казахстана

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

«Теоретическое источниковедение»

специальность 050114 «История»

форма обучения - дневная, заочная

количество кредитов 2 (90 часов)

	очная	заочная
всего кредитов всего аудиторных часов лекций семинарских СРСП СРС экзамен	2 45 15 15 15 45 7 семестр	2 30 18 12 - 60 8 семестр
Итого:	90	90

Костанай, 2010

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен профессором кафедры истории Казахстана, доктором исторических наук Аманжолом Кузембайулы на основании государ­ственного общеобязательного стан­дарта образования РК по специальности 050114 «Исто­рия», утвержденного приказом МОН РК № 000. от 11.г., типовой учебной про­граммы по дисциплине «Теоретическое источниковедение» по специальности 050114 «История», разработанной и внесенной УМС Казахского нацио­нального педагогического университета им. Абая по группе специальнос­ти «Образование» и утвержденной и внесен­ной в действие протокольным решением заседания Республиканского учебно-методиче­ского Совета выс­шего и послевузовского образования МОН РК от 01.01.2001 г.

Рассмотрена и рекомендована на заседании кафедры истории Казах­стана от 7 сентября 2009 г., протокол

Зав. кафедрой,

доктор исторических наук, профессор А. Кузембайулы

Одобрено методическим бюро факультета истории и искусства 15 сентября 2009 г., протокол

С. Самар­кин

Председатель

Сведения о ежегодном переутверждении

№ п/п	Учебный год	Сведения о рабочей программе	Дата переутверждения № протокола кафедры	Подпись зав. кафедрой
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ОГЛАВЛЕНИЕ

Типовая учебная программа…………………………………………………. Рабочая программа…………………………………………………………... Разработка лекционных занятий……………………………………………. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя…... Самостоятельная работа студентов…………………………………………. Материалы по контролю и оценке учебных достижений студента………. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины …..…………..

4 13 48 106 109 112 187

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Образование высшее профессиональное

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Теоретическое источниковедение»

по специальности 050114- история

Количество кредитов час.)

Алматы, 2006

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА УМС Казахского национального педагогического уни­верситета имени Абая, по группе специальностей «Образование».

2.УТВЕРЖДЕНА И ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ протокольным решением заседания Рес­публиканского учебно-методического Совета высшего и послевузовского образования МОНРК от 01.01.2001г

3. ВВЕДЕНА взамен типовой учебной программы «Источниковедение», изданной в соответ­ствии с Приказом МОН РК № 000 от 01.01.2001 г.

4. Типовая учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобразова­тельным стандартом образования по специальности (или по направлению подготовки) 050114- История.

5. Программа рекомендована к изданию Советом исторического университета от 01.01.2001 г., протокол

Настоящая типовая учебная программа не может быть тиражирована и распространена без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Пояснительная записка

Источниковедение, наряду с историографией, относится к числу фундаментальных дисциплин, обеспечивающих теоретико-методологическую и специальную подготовку историков. Фундаментальность источниковедения связана, прежде всего, с важнейшей особенностью самой исторической науки. Объект истории - общество в прошлом - не дана историку в непосредственном виде, а познаваема лишь через исторические источники, ко­торые выступают в роли непосредственного объекта исторической науки.

Источниковедение возникло из практики исторического исследования. Сначала изучались письменные источники и было известно лишь прикладное источниковедение с акцентом на фактологическую основу, что дают источники для познания конкретно исто­рических фактов.

По мере расширения источниковой базы, включения в научный оборот новых ви­дов источников становилось, очевидно, что одни и те же исторические события, явления и процессы по-разному отражены в разных источниках. Приемы, выработанные эмпириче­ским путем и апробированные долголетней практикой, превратились в методику исследо­вания письменных источников с акцентом на самом процессе получения истинных фак­тов, как источник освещает события. Сами письменные источники стали ответвляться от вещественных (археологических).

Сегодня к историческим источникам обращается широкий круг представителей гу­манитарных и естественных наук. Историк, антрополог, социолог, психолог, политик - каждый из них обращается к источникам со своими вопросами и черпают информацию из общей совокупности источников, созданных людьми. При этом специалисты должны по­нимать, что общая совокупность источников составляет проекцию культуры во времени, сокровищницу человеческого знания и мирового опыта. Они должны уметь отыскивать и выбирать те виды источников, которые важны и интересны для данной науки; уметь ста­вить вопросы, находить в источниках ответы, уметь различать голоса людей прошлого, доносимые до нас историческими источниками, и интерпретировать эти данные в соот­ветствии с современным уровнем науки и культуры. Наука, специально разрабатывающая эти проблемы - источниковедение.

В настоящее время определился новый статус источниковедения в системе гумани­тарных наук. Суть его заключается в том, что исторический источник (продукт культуры, объективированный результат деятельности человека) выступает как единый объект раз­личных гуманитарных наук при разнообразии их предметов изучения.

При освещении данного курса обращается внимание на исторические источники, возникающие в личностной, общественной и государственной сферах; обосновывается источниковедческий критерий сравнительно-исторических исследований; раскрываются междисциплинарные связи источниковедения; показываются различные методологиче­ские подходы в решении наиболее значимых проблем; исследуются развитие методов изучения основных видов исторических источников.

Цель курса - изучить природу источника как исторического явления, возникаю­щего в определенных социальных условиях времени, отражающего эти условия. Такой подход тесно увязывается с задачами изучения гносеологической природы источника как средства исторического познания.

Задачи курса:

- раскрыть методологические позиции при одновременном освещении принципиальных вопросов в других научных областях;

- выработать знания методики и техники источниковедческого исследования;

- раскрыть зависимость метода исследования исторических источников от общенаучной и исторической методологии;

- типологическое рассмотрение и компаративное изучение корпуса исторических источ­ников, как наиболее системно и целостно разработанные;

- усвоение терминологического аппарата исторического исследования;

- знания системы методов при анализе источников и возможности их на практике;

- знакомство с кругом источников по региональной истории.

В ходе анализа источниковедение использует данные всех дисциплин и отраслей знания, которые дают возможность изучать произведения, созданные людьми, и анализировать их как источники информации об их создателях. Разнообразие междисциплинарных связей источниковедения обусловлена тем, что в качестве источников выступают разнообразные типы и виды произведений.

Источниковедение, будучи междисциплинарной областью знаний, входит в тесные взаимодействия с другими областями знания и практики: документоведением, архивисти­кой, библиографией, информатикой и др. Обращаясь к происхождению и содержанию различных видов источников, источниковедение взаимодействует с теми науками, кото­рые имеют предметом соответствующие области гуманитарного знания.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Теория источниковедения как самостоятельная отрасль (формирование и развитие). Выделение источниковедения в самостоятельную отрасль исторического знания.

Историческая наука разных периодов характеризуется особым вниманием к гно­сеологическим и методологическим аспектам исторического познания. Не является в этом смысле исключением и источниковедение, которое как специальная отрасль исторической науки имеет свою историю и методологию.

Раздел 1. Теория источниковедения

Источниковедение: особый метод познания реального мира. Исторический ис­точник в свете теории отражения. Объективное и субъективное в источнике. Механизм диалектической связи исторической действительности и источника, источника и историка. Ретроспективный характер исторического познания. Понятие исторического источника в свете учения об информации. Определение исторического источника в рамках дисципли­нарного подхода.

Источник: феномен культуры и реальный объект познания. Источник: антрополо­гический ориентир гуманитарных наук.

Фиксированные источники информации о реальности.

Исторический источник и исторический факт.

Предмет и объект источниковедения. Источниковедение и историческое иссле­дование. Источниковедение и система вспомогательных исторических дисциплин. Опре­деление исторического источника. Источник как явление культуры.

Основные методологические принципы источниковедения.

Проблема классификации исторических источников. Основные принципы при вы­делении типов и видов исторических источников. Видовая классификация исторических источников. Понятие о массовых источниках. Эволюция исторических источников. Ос­новные тенденции развития источников.

Раздел 2. Становление и развитие источниковедения

Критика и интерпретация как исследовательская проблема. -Л. Шлецера «Повесть временных лет», Ф. Шлейермахера «О герменевтике и критике, особенно в их отношении к Новому завету», « Илиада» и «Одиссея», «Римская история» и др. Принципы подхода и методы изучения произведения и его авторства.

Источниковедение как проблема национальной культуры. Совершенствование методов критического анализа исторических источников. Издание серий исторических источников в Германии. Г. Вайц и его « Источниковедение германской истории».

Издание исторических источников в России. «Собрание государственных грамот и договоров, хранящихся в Государственной коллегии иностранных дел», « Полное собра­ние русских летописей», «Полное собрание законов Российской империи». Проблемы вы­явления, научной критики и оценки исторических источников.

Источник как самодостаточная исследовательская проблема. Создание на­циональных архивов как достояния нации. Проблемы исторического образования.

Источники как средство познания для историка. Позитивистский подход к концеп­ции методологии истории. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос - «Введение в изучение исто­рии». Этапы исторического познания в их концепции.

Преодоление позитивистской методологии. Методологическое обособление наук о культуре. Неокантианские подходы к проблемам гуманитарного познания. Виндельбанда и Г. Риккерта. В. Дильтей -«Введение в науки о духе».

Исторический факт и исторический источник в концепции «Анналов». Л. Февр - « Бои за историю», « Суд совести истории и историка», « От Шпенглера к Тойнби». Кон­цепция науки о человеке.

Познавательная деятельность историка. Историческое прошлое в сознании исто­рика. «Апология истории, или Ремесло историка» М. Блока, «Идея истории» Р. Дж. Кол­лингвуда.

Феноменологический подход к проблемам гуманитарного познания. «Философия как строгая наука» Э. Гуссерля. Развитие идеи феноменологии.

Концепция учения об источниках в русской гуманитарной науке. Работы , СМ. Середонина, -Рюмина. Концепция методологии источ­никоведения -Данилевского. Объективность гуманитарного познания и его дальнейшее развитие.

Источниковедение в советской реальности. Идеологизация и политизация истори­ческой науки и его влияние на содержание источниковедения.

Современные теоретические проблемы источниковедения. Методология гумани­тарного исследования. Источник как антропологический ориентир гуманитарного знания. Междисциплинарная проблематика источниковедения: источник, текст, произведение, автор. Источник как явление культуры.

Раздел 3. Метод источниковедения

Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез. Структура источнико­ведческого исследования.

Исторические условия возникновения источника.

Проблема авторства источника. Проблема авторства произведений коллективного творчества.

Обстоятельства создания источника.

Авторский текст, произведение и его функционирование в социокультурной общ­ности. Функционирование произведения в культуре. Интерпретация источника. Анализ содержания. Источниковедческий синтез. Источники в науках о человеке.

Общенаучные методы и их место в историческом исследовании. Количественные методы анализа в источниковедении.

Органическое единство методологии, методики и техники источниковедческого исследования.

Раздел 4. Источники по истории Казахстана

Источники по древней и средневековой истории Казахстана. Устное народное творчество как исторический источник. Особенности их как исторических источников. Зарождение и развитие фольклора.

Классификация фольклора. Источниковедческие методы анализа устного народ­ного творчества.

Шежире (летописание) как исторический источник. Его особенности, место и зна­чение как исторического источника. Эволюция шежире как исторического источника. Объективное и субъективное в шежире. Источниковедческие методы анализа и синтеза шежире.

Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана. Орхоно-Енисейские, рунические памятники письменности. Проблемы источниковедческого анализа (обстоя­тельства возникновения, авторства, датировки, текстологии и др.).

Сочинения римских и византийских авторов - Аммиана Марцеллини, Приска Па­нийского, Иордана, Прокопия Кесарийского, Феофилакта Симокатты, Феофана, Констан­тина Багрянородного и др. Проблемы полноты и достоверности источников.

Арабские источники IХ-ХШ вв. Ал-Хваризми (Хорезми) («Книга картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о дос­тоинствах тюрок и всех войск халифата»), Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Му­риб») и др. Исторические условия возникновения и обстоятельства создания источников.

Авторский текст. Проблемы текстологии источников. Проблемы достоверности ис­точников. Источниковедческий синтез.

Источники по истории Казахстана позднего средневековья. Монгольские ис­точники. «Сокровенное сказание», летописи «Алтан тобчи» («Золотое сказание») Лубсана Данзана, «Шара Туджи». Проблемы атрибуции и текстологии.

Арабские источники. Сочинения арабских авторов, вошедших в «Сборник мате­риалов, относящихся к истории Золотой Орды» (сочинения Ибн ал-Асира, ал-Омари, Ибн Батутты, Ибн Халдуна, Ибн Арабшаха и др.). Обстоятельства соз­дания и условия возникновения источников. Проблемы достоверности источников. Тек­стологические проблемы.

Персидские источники. Рашид ад-Дин - «Джами ат-таварих» («Сборник летопи­сей»). Персоязычные нарративные источники, вошедшие во II том «Сборника материалов, относящихся к истории «Золотой Орды» . Проблемы становления казах­ской государственности и формирования казахской народности в источниках. Проблемы достоверности источников. Компаративные методы изучения источников.

Источники на европейских языках. Сочинения западноевропейских путешествен­ников Плано Карпини, Марко Поло, Гильома де Рубрука.

Тюркские и казахские источники. Тюркские источники тимуридского направления: «Автобиография Тамерлана», «Уложение» Тимура, «Бабурнаме» («Записки Бабура») За­хир-ад-Дина Мухаммада Бабура. Тюркские источники шайбанидского направления: «Чингиз-наме» Утемиша-хаджи, «Родословная тюрков» Абулгази.

Казахские источники: «Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати, «Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы, «Родословная» Шакарима Кудайберды-улы. Проблемы тек­стологии.

Русские источники по истории Казахстана: Строгановская летопись (сер. XVII в.), «Сибирская летопись» С. Есипова, «Ремезовская летопись» (нач. XVIII в.). Архивные и картографические источники о Казахстане. Источники по истории Казахстана ХVШ-ХХ вв. Делопроизводственная документация. Развитие делопроизводства в ХVШ-ХХ вв. Особенности составления и оформления деловых бумаг. Общие принципы источниковед­ческой критики делопроизводственной документации. Комплексный метод изучения де­лопроизводственной документации.

Архивные фонды органов колониальной администрации Российской империи.

Фонды областных, волостных, уездных правлений, судебных органов, полицей­ских, военных учреждений. Фонды учреждений Министерства финансов и Министерства земледелия и государственных имуществ. Фонды культурно-просветительных и бытовых учреждений.

Статистика как исторический источник. Организация статистики. Экономико-статистические описания. Характеристика важнейших типов описаний. Данные бюджет­ной статистики казахских хозяйств, собранные земским статистиком . От­личие земской статистики и государственной. Организация сбора и обработки данных экспедиций Щербины, Румянцева, ревизии Палена, а также отчеты местной администра­ции, губернаторов и генерал - губернаторов. Степень полноты и достоверности. Проблема репрезентативности (от фр..

Аграрная статистика. Статистика промышленного производства.

Методы работы над статистикой. Применение математических методов при изуче­нии статистики.

Периодическая печать как исторический источник. История развития периоди­ческой печати в дореволюционный период. Проблема классификации периодической пе­чати. Их внутренняя структура и жанр. Методика установления идейно-политической на­правленности изданий. Цензурная политика в отношении периодической печати в разные исторические периоды.

Правительственные издания. Издания буржуазных партий. Формирование местной национальной демократической печати. Газеты «Казах», «Туркестан уаялаты», «Дала уая­латы», журнал «Айкап» - как исторический источник. Русская периодическая печать о Ка­захстане: «Вестник Европы», «Сибирский Вестник», «Записки Русского географического общества», «Русский Вестник» и др.

Нелегальная периодическая печать. Особенности источниковедческой критики пе­риодики как исторических источников.

Факторы, определяющие содержание и направленность советской периоди­ческой печати. Состав, группировка и анализ материалов, публикуемых в периодической печати. Республиканские и областные газеты и журналы.

Особенности изучения периодической печати.

Законодательные акты. Закон: попытки определения понятия. Изменение соот­ношения обычая и закона. Складывание системы публикации законодательных актов. Классификация законодательных актов. Проблемы источниковедческого исследования законодательных актов.

Исследования основных стадий формирования законодательных актов. Методиче­ские приемы их источниковедческого анализа.

Особенности российского законодательства. Устав о сибирских киргизах (22 июня 1822 г.). Положение об управлении оренбургскими казахами (14 июня 1844 г.). Временное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями (1867 г.). Времен­ное положение об управлении степными областями (1868 г.). Положение об управлении Акмолинской, Семипалатинской, Уральской и Тургайской областями (1891 г.).

Документы личного происхождения как исторический источник. Классифика­ция документов личного происхождения. Особенности мемуаров, дневников, воспомина­нии, частной переписки. Природа мемуарных источников, их место в ряду других источ­ников. Структура мемуаров. Основные этапы в развитии и публикации мемуаров. Прин­ципы классификации, задачи и содержание анализа мемуарных источников.

Материалы политических процессов как исторический источник. Классифика­ция. Основные разновидности. Принципы анализа. Полнота, достоверность на разных стадиях судебно-следственного процесса. Факторы, влияющие на состав источниковой базы политических процессов.

Исторические источники советского периода. Типологические изменения кор­пуса источников в XX веке. Особенности советских источников. Проблемы фальсифика­ции источников.

Законодательство и законодательные источники. Методика источниковедче­ского анализа. Некоторые особенности разработки законодательства в 70-80 гг.

Программные, уставные и директивные документы политических партий и общественных организаций.

Документы КПСС как исторический источник. Особенности их формирования. Классификация. Проблемы полноты и достоверности. Факторы, влияющие на достовер­ность источников.

Документы других политических партий (период суверенитета). Документы обще­ственных организаций как исторический источник.

Периодическая печать советского периода как исторический источник. Офи­циальная периодическая печать. Особенности формирования советской периодической печати. Источниковедческий анализ и синтез периодической печати.

Источники личного происхождения. Мемуары и дневники крупнейших полити­ческих деятелей советского периода как исторический источник. Письма, воспоминания, дневники и методика их источниковедческого исследования.