Анализ учебной работы за учебный год (стр. 4 )

Учебный год	Количество уч-ся	Сдали на «4» и «5»	Качественная успеваемость (%)	Абсолютная успеваемость (%)
	29	17	59	100
20	11	-	-	100
	9	2	22	100
	11	6	54,5	100
	11	2	18	100
	13	5	38,5	100
	9	2	22	100

Результаты итоговой аттестации за курс полной школы:

Учебный год	Количество уч-ся	Сдали на «4» и «5»	Качественная успеваемость (%)	Абсолютная успеваемость (%)
	7	2	29	100
	7	4	57	100
	15	6	40	100
	15	4	27	100
	19	6	32	79

В учебном году русский язык ЕГЭ (учитель ) сдавало 5 выпускников – 100%, сдали все (3 человека – 60% сдавали повторно), максимальный балл – 51(мин 37); математику ЕГЭ (учитель ) сдавало 5 – 100%, максимальный балл – 57 (мин 21); 1 ученица сдавала ЕГЭ по обществознанию (учитель ), набрала 56 балл (мин 39).

В учебном году русский язык ЕГЭ (учитель ) сдавало 2 выпускника – 100%, максимальный балл – 51 (мин 36); математику ЕГЭ (учитель ) сдавало 2 – 100%, максимальный балл – 38 (мин 21).

В учебном году русский язык ЕГЭ (учитель ) сдавало 10 выпускников – 100%, максимальный балл – 76 (мин 36); математику ЕГЭ (учитель ) сдавало 10 – 100%, максимальный балл – 75 (мин 24); биологию (учитель )сдавала 1 ученица (мин 36), набрала 57 баллов; химию сдавала 1 ученица (мин 32), набрала 37 баллов; обществознание сдавали 4 ученика (мин 39), максимальный балл по школе – 72; физику сдавали 3 обучающихся (мин 33), максимальный балл по школе и по району – 77.

В учебном году русский язык ЕГЭ (учитель ) сдавало 3 выпускников – 100%, максимальный балл – 84 (мин 36) ( наивысший балл в районе); математику ЕГЭ (учитель ) сдавало 3 – 100%, максимальный балл – 68 (мин 24) ( наивысший балл в районе); обществознание сдавали 2 ученика (мин 39), максимальный балл по школе – 56; физику сдавал 1 обучающийся (мин 36), максимальный балл по школе – 47.

Выводы:

Наблюдается подъём абсолютной успеваемости у выпускников школы.

Выводы:

·  Абсолютная успеваемость по школе по сравнению с прошлым годом повысилась на 0,9 % (1 неуспевающий по итогам года: в 1 классе Васильев Дима оставлен на второй год). Качественная успеваемость по школе по сравнению с прошлым годом повысилась на 2 %

·  Качество знаний по ступеням обучения изменилось (в начальном звене повысилось на 2%, в среднем осталось на том же уровне, а в старшем повысилось на 46%).

·  В 5 классе повысилось качество знаний учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено от 50% до 60%.

·  В 7 и 9 классах продолжает оставаться низким качество знаний.

·  Если проследить изменение качества обучения в этих классах по предметам, то можно увидеть следующее:

Факторы, отрицательно влияющие на качество знаний школьников:

*низкий уровень мотивации к обучению;

*основной движущий мотив у учащихся и их родителей - получение отметки и оценки учителя;

*ряд учителей формально относятся к обучению учащихся самопознанию, самооценке своей деятельности через рефлексию;

*отвлекающие факторы полнокровной детской жизни;

*социальный фактор;

*низкий уровень сформированности организационных умений учащихся, плохо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, не могут предвидеть результаты своей деятельности.

Начальные классы

В 1-4 классах работают 5 учителей: , ,

У высшее образование, в 2007 году закончила НГПУ, стаж работы 25 лет, учителем начальных классов в МКОУ Серебрянской СОШ работает 4 года, учитель второй квалификационной категории. В Серебрянской средней школе является руководителем школьного МО учителей начальных классов. В 2009 году прошла курсы повышения квалификации по теме «Современное начальное образование: проблемы и перспективы» в объёме 72 часов, в 2010 году курсы по теме «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательных школ» в объёме 72 часов.

У образование средне-специальное, закончила Куйбышевское педагогическое училище, стаж работы 38 лет, имеет значок «Отличник народного образования», учитель высшей квалификационной категории. В 2008 году прошла курсы по теме «Стандарты второго поколения и образовательный процесс в начальной школе» в объёме 108 часов.

У высшее образование, в 2001 году закончила НГПУ, стаж работы 23 года, учителем начальных классов в МКОУ Серебрянской СОШ работает третий год, учитель второй квалификационной категории. В 2009 году прошла курсы повышения квалификации по теме «Современное начальное образование: проблемы и перспективы» в объёме 72 часов, в 2010 году по теме «Модернизация литературного образования младших школьников при переходе на ФГОС» в объёме 108 часов. В этом учебном году участвовала в эксперименте по апробации ФГОС.

У (учитель Сарыкамышенской НОШ)высшее образование, в 2007 году закончила НГПУ, стаж работы 13 лет, учитель второй квалификационной категории. В 2009 году прошла курсы повышения квалификации по теме «Современное начальное образование: проблемы и перспективы» в объёме 72 часов, в 2010 году курсы по теме «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательных школ» в объёме 72 часов, в 2010 году тематические курсы ФГОУ «Академия повышения квалификации проф. переподготовки работников образования» по теме «Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» в объёме 72 часов.

У (учитель Сарыкамышенской НОШ) высшее образование, в 2007 году закончила НГПУ, педагогический стаж работы 20 лет.

Обучающиеся начальной школы МКОУ Серебрянской СОШ обучаются по учебно - методическому комплекту «Начальная школа ХХI века», обучающиеся Сарыкамышенской НОШ - «Школа России». Всего в 1-4 классах обучалось 37 обучаемых (из них 3 ученика в 3 классе по программе VII вида, 1 ученик в 4 классе по программе VIII вида). С хорошими знаниями закончили учебный год из обучаемых 2-4 классов 12 обучаемых - 39 % качества, абсолютная успеваемость во 2-4 классах - 100%. Из обучаемых 2-4 классов по русскому языку процент качества составил – 42 %- это 13 обучающихся. По чтению усвоили предмет выше базового уровня - 23 обучающихся, что составило 74 %, по математике получили знания выше базового уровня - 16 обучаемых - 52 %. По окружающему миру процент качества составил - 68% , это 21 обучаемый.

– учитель 1и 3 классов.

В 1 классе 4 обучаемых. Сверхбазовый уровень знаний показали 3 обучаемых - это 75%. Итоги проверочных работ следующие: справились с нормами чтения 3 обучающихся – 75 %, не справился – 1 – 25% (Васильев Дима – не умеет читать), сделали пересказ все обучающиеся.

Словарный диктант выполняло – 4 – 100%.Выполнили на «4» и «5» - 3 – 75%, на «2» - 1 – 25% (). Абсолютная успеваемость – 75%, качественная успеваемость – 75 %.

Контрольную работу по математике выполняло – 4 – 100%, выше базового уровня выполнили – 3 – 75%, ниже базового уровня – 1 – 25% ()

Абсолютная успеваемость – 75%,

Качественная успеваемость – 75 %.

В результате проведения контрольной работы по математике выяснилось, что учителю необходимо работать над решением примеров с переходом через десяток, измерением отрезков.

Контрольный диктант по русскому языку выполняло – 4 – 100%, выше базового уровня – 3 – 75%, ниже базового уровня – 1 – 25% ()

Абсолютная успеваемость – 75%,

Качественная успеваемость – 75 %.

В результате проведения контрольного диктанта по русскому языку выяснилось, что учителю необходимо работать над написанием букв.

В 3 классе 13 обучаемых (из них 3 ученика и обучаются по программе VII вида). Сверхбазовый уровень знаний показали 3 обучаемых - это 23%. Итоги проверочных работ следующие:

Словарный диктант выполняло – 13 – 100%. Выполнили на «4» и «5» - 8 – 62%, на «3» - 2 – 15%, на «2» - 3 – 23%. ( - VII вид, - VII вид, - VII вид)

Абсолютная успеваемость – 77%.

Качественная успеваемость – 62%.

Контрольную работу по математике выполняло – 11 – 85 %.Выполнили на «4» и «5» - 4 – 31 %, на «3» - 4 – 31 %, на «2» - 3 – 23 % ( ) .

Абсолютная успеваемость – 62 %,

Качественная успеваемость – 31 %.

Наибольшее затруднение у многих детей вызвало решение задач на нахождение площади многоугольника и решение примеров на умножение и деление на двузначное число. Учителю необходимо работать над решением задач на нахождение площади, на решение примеров на умножение и деление на двузначное число.

Контрольный диктант по русскому языку выполняло – 13 – 100%. Выполнили на «4» и «5» - 4 – 31 %, на «3» - 3 – 23 %, на «2» - 6 – 46 % ( ) .

Абсолютная успеваемость – 54 %,

Качественная успеваемость – 31 %.

Допущены ошибки при написании ь в середине слова, склонении имён существительных, при постановке знаков препинания при однородных членах, написании безударных гласных в корне слова, написании окончаний имён прилагательных, написании суффиксов имён существительных.

Диаграмма качества знаний обучающихся:

Предметы	2008-09 учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
Математика	60%	56% / 60%	50%	53%
Русский язык	60%	44% / 60%	50%	53%
Литературное чтение	80%	89% / 60%	66,7%	68%
Окружающий мир	80%	100%	50%	84,5%
Общая качественная успеваемость	60%	44% / 60%	50%	49%

Качество знаний по сравнению с , , учебными годами понизилось на 11%, повысилось на 5 %, понизилось на 1 % соответственно.

Учащиеся 3 класса принимали участие в школьном конкурсе проектов, в результате заняли 1 место. Её ученики являлись участниками школьного и муниципального тура интеллектуально – личностного марафона «Твои возможности – 2012», который проводится в рамках ежегодного проекта Образовательной системы «Школа 2100».

При проведении Декады наук Людмила Викторовна для учащихся начальных классов проводила внеклассное мероприятие по русскому языку. При проведении дня открытых дверей для директоров и учителей района и области давала открытое внеклассное мероприятие в рамках реализации проекта «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни». Является руководителем МО учителей начальных классов.

- учитель 2 класса.

В классе 5 обучаемых. Сверхбазовый уровень знаний получили 2 обучаемых - 40%, абсолютная успеваемость 100%.

При проведении итоговых работ результаты следующие:

Словарный диктант выполняло – 5 – 100%, выше базового уровня – 5 – 100%.

Абсолютная успеваемость – 100%,

Качественная успеваемость – 100 %.

Контрольную работу по математике выполняло – 5 – 100%, выше базового уровня – 4 – 80%; базовый уровень – 1 – 20%; ниже базового уровня – -.

Абсолютная успеваемость – 100%,

Качественная успеваемость – 80 %.

Диктант по русскому языку выполняло – 5 – 100%, выше базового уровня – 2 – 40%; базовый уровень – 2 – 40%; ниже базового уровня – 1 – 20% ()

Абсолютная успеваемость – 80%,

Качественная успеваемость – 40 %.

При проверке навыков чтения 5 обучающихся - 100%, справились – 5 – 100%, пересказали прочитанное все обучающиеся.

В результате проведения проверочных работ выяснилось, что учителю необходимо индивидуально работать с

Диаграмма качества знаний обучающихся:

Предметы	учебный год	учебный год
Математика	60%	60%
Русский язык	40%	40%
Литературное чтение	80%	80%
Окружающий мир	100%	60%
Общая качественная успеваемость	40%	40%

Качество знаний по сравнению с учебным годом не изменилось.

Учащаяся 2 класса и ученица 4 класса принимали участие в школьном конкурсе проектов, в результате заняла 1 место и 3 место.

При проведении Декады наук Наталья Анатольевна проводила среди учащихся начальных классов «Лото сказок» по литературному чтению.

– учитель 4 класса. В классе 10 обучающихся. Сверхбазовый уровень знаний показали 5 обучающихся – 50%, абсолютная успеваемость - 100 %.

Результаты мониторинга по русскому языку: всего -10, выполняло – 9 – 90% ( отсутствовал по болезни), выполнили от 70% до 100% заданий – 2 – 22,22%, от 45% до 69% - 4 – 44,44%, менее 45% - 3 – 33,33%.

Результаты мониторинга по математике: всего -10, выполняло – 9 – 90% ( отсутствовал по болезни), выполнили от 70% до 100% заданий – 4 – 44,44%, от 45% до 69% - 5 – 55,55%, менее 45% - нет.