Анализ учебной работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ учебной работы за учебный год

Работа школы в 2011/2012 учебном году была ориентирована на итоги аттестации обучения и направлена на реализацию цели: «Формировать общую культуру личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта, их адаптация к жизни в обществе» и решению задач:

1.  Формировать у учащихся потребность в обучении и саморазвитии: самоконтроле, самоорганизации, самообразовании,  создавать условия для раскрытия творческого потенциала ученика.

2.  Всемерно повышать эффективность проводимых уроков. Девиз работы: «Каждому уроку отличную подготовку, современные методы, высокое качество».

3.  Шире использовать активные формы и методы обучения (лекции, семинары, практикум, проектную деятельность, ИКТ технологии), позволяющие совершенствовать учебно-воспитательный процесс.

4.  Особое внимание уделить выработке сознательной дисциплины у учащихся, навыков культурного поведения, бережного отношения к школьному имуществу, выполнению правил поведения учащихся.

5.  Продолжить работу по укреплению материальной базы классов и кабинетов.

6.  Продолжить работу с родителями и общественностью для выполнения совместными усилиями поставленных задач в обучении и воспитании.

7.  Систематически и наиболее глубоко анализировать состояние работы по вооружению учащихся знаниями, состояния уровня воспитанности учащихся.

8.  Обеспечить сохранение физического, психического и социального здоровья учащихся.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у обучающихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.

Для решения оперативной цели школы

*составлен план работы школы;

*составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;

*все методические объединения имели четкие планы работы;

*проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

*работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер.

Реализация задач осуществлялась через основные направления деятельности педагогического  коллектива по достижению оптимальных конечных результатов:

  Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни;

  Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспеченности воспитанности учащихся;

  Обеспечение базового и дополнительного образования;

  Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе.

Содержание среднего общего образования в школе определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.

Сохранность контингента учащихся представлена в цифрах.

Год	Кол-во уч-ся на начало года	Кол-во учащихся на конец года	Сохранность %
	178	171	97%
	153	153	100%
	139	140	101%
	121	123	101%
	108	110	102%
	100	96	96%
	115	113	98%
	111	113	102%
	96	96	100%

Уменьшение контингента учащихся связано с общей тенденцией уменьшения детей школьного возраста.

Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МКОУ Серебрянской средней общеобразовательной школы. Личные дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно с обоснованием, на всех выбывших имеются подтверждения.

Режим работы учреждения - 6-ти дневная учебная неделя. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план школы разработан на основе Закона РФ «Об образовании», приказом МО РФ от 01.01.2001г .№ 000 « Об утверждении Базисного Учебного плана общеобразовательных учреждений РФ». Учебный план утвержден директором школы, согласован с органами Управления образования администрации Чулымского района. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели, 6-ой день развивающий. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.

Обучающиеся 1и 2 классов занимались по учебному плану, реализующему ФГОС (стандарт второго поколения), 2-7 и 10-11 классы занимались по учебному плану, реализующему стандарты первого поколения. В текущем учебном году обучение организовано по типовым общеобразовательным программам, рекомендованным Министерством образования Российской Федерации. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы.

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий.

Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся.

С целью разностороннего развития способностей обучающихся в МКОУ Серебрянской СОШ осуществляется поддержка учебного плана через систему воспитательной работы и дополнительного образования, за счет поисково-исследовательской деятельности, работу предметных и творческих кружков. Внеурочная деятельность, факультативные и индивидуальные занятия обеспечивают личностную ориентацию, организацию индивидуальной работы и активно-двигательной деятельности обучающихся. Занятия, проводимые в шестой развивающий день, не относятся к максимальной учебной нагрузке и могут не использоваться обучающимися.

Расписание уроков составлено отдельно для обязательных и факультативных занятий. Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание факультативных и индивидуальных занятий.

Работа групп продлённого дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продлённого дня.

Приоритетными вопросами для школьной администрации являются вопросы компьютеризации системы управления и информатизации образовательного процесса, часть из них уже решена, но многое в этой области еще предстоит сделать.

Оснащение компьютерной техникой

Оснащенность компьютерной техникой Наименование	Количество
Компьютер	20
Ноутбук	7
Модем	1
Сканер	2
МФУ	9
Принтер	9
Проекционная система (мультимедийная)	4
Интернет	есть подключение
Электронная почта	*****@***ru
Мультимедийных дисков	50
Видеокамера	1

Количество учеников на персональный компьютер – 6.

Первая ступень обучения (1-4 классы).

На первой ступени обучения 6 классов: два – 1 класса, два – 2 класса, один – 3 класс и два 4 класса, 3 класса (1,2 и 3) обучались в филиале Сарыкамышенской начальной школе. Всего 37 учащихся на конец учебного года, из них 3 ученика из 3 класса обучались по программе VII вида, 1 ученик в 4 классе обучался по программе VIII вида. В начальной школе закладываются основы: формируются познавательные интересы учащихся, самообразовательные навыки, происходит адаптация к школьной жизни. Исходя из этого, педагогический коллектив школы первой ступени ставил перед собой следующие задачи:

-  заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на второй ступени обучения,

-  создать условия для творческого развития учащихся на учебных и внеклассных занятиях в школе,

-  развивать творческие способности учащихся в учебном и воспитательном процессе;

-  способствовать развитию и становлению социально адаптированной личности.

Условия, обеспечивающие учет и развитие индивидуальных и личностных особенностей учащихся первой ступени обучения, реализовывались за счет предметов учебного плана, в работе кружков, организации внеурочной деятельности и проведении внеклассных мероприятий.

Вторая ступень обучения (5-9 классы)

На второй ступени обучения (5 классов, 50 учащихся, из них 3 ученика в 5 классе обучаются по программе VIII вида и 1 ученица в 7 классе обучается по программе VII вида) продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

-  заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;

-  создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеклассных занятиях в школе;

-  способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовывались за счет факультативных и групповых занятий, элективных курсов по различным учебным областям: математика, русский язык, обществознание.

Третья ступень обучения (10, 11 класс)

На третьей ступени обучения (2 класса, 9 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности, подготовку к поступлению в ВУЗы и ССУЗы, привитие основных научных компетенций.

Учащимся третьей ступени были предложены по их выбору факультативные и групповые занятия по предметам УП, элективные курсы: русский язык, физика, математика.

На конец 2011/2012 учебного года в школе обучалось 96 - обучающихся. 37 обучающихся в начальной школе, 50 – в основной, 9 - в среднем звене. Успешно окончили школу 34 уч-ся 2-11 классов, что составляет 37 % в целом по школе.

Результативность процесса обучения за последние 5 лет:

* учебный год – 37%;

* учебный год – 36%;

* учебный год – 31%;

* учебный год – 34%;

* учебный год – 37%

В 2011 – 2012 учебном году повысилось количество школьников, обучающихся на «4» и «5» за счет изменения контингента обучающихся.

Процент качества знаний по ступеням обучения и по предметам.

Учебный год	1-4 кл.	5-9 кл.	10-11кл.
	35%	48%	43%
	39%	24%	50%
	48%	29%	38%
	41%	37%	12,5%
	38%	21%	45%
	43%	28%	43%
	44%	28%	89%

Сравнительный анализ успеваемости по школе

Успеваемость Качество знаний

Учебный год	Начальная школа	Основная и средняя	По школе	Начальная школа	Основная и средняя	По школе
	96%	100,%	99,3%	35%	45%	40%
	100%	100 %	100%	36%	37%	36%
	100%	100%	100%	48%	29%	38%
	96%	100%	99%	41%	33%	36%
	93%	94%	94%	46%	25%	31%
	97%	98,6%	98,1%	42%	31%	35%
	97%	100%	99%	44%	37%	37%