Анализ организации учебного процесса (стр. 9 )

1 ч –5 4, 1%- 1ч -41,5% 1ч -54, 2%

2ч - 59, 6% 2ч -46, 8% 2ч -54, 2%

3ч –61 , 9% 3ч -49, 9% 3ч – 54, 2%

4ч - 62, 9% 4 ч 47, 3 4ч – 54, 2%

Год – 62, 9% Год -46, 2 год – 54, 2%

О. В Федотова

1ч – 64% 1ч – 68, 1 %

2ч – 59% 2ч – 77, 7%

3ч – 56, 5% 3ч – 71, 3 %

4ч – 63% 4ч – 86, 2%

Год - 65, 8% Год – 81, 3 %

Успешность выполнения пробных экзаменов по русскому языку в выпускных классах:

9 классы – 51 %

11 класс – 63 %

Итоги ГИА по русскому языку в 9 классе за учебный год

№	Ф. И	Количество баллов	Оценка
1.	Васильчикова Л	42	«5»
2.	Гурский В	28	«3»
3.	Дедкова К	41	«5»
4.	Евстигнеева Е	21	«3»
5.	Коростелева П	41	«5»
6.	Клоченко Т	32	«4»
7.	Кольцов П	34	«4»
8.	Лазукова О	31	«4»
9.	Ледянкин И	37	«4»
10.	Лукьянов А	36	«4»
11.	Овчинников А	21	«3»
12.	Рубель Д	32	«4»
13.	Толкачёва С	21	«3»
14.	Худолей Ю	31	«4»
15.	Хрестина Е	34	«4»
16.	Шабловский А	21	«3»
17.	Шабловский В	24	«3»
18.	Чурило А	27	«3»
19.	Логунова Н	21	«3»

Средний балл – 3, 7, в прошлом учебном году – 3, 8.

Принимали участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок»

Класс	Количество учащихся	% выполнения
5	12	от 18 до 64
6	1	6
7	3	46-75
8	1	18
9	4	78-83
10	5	от 8 до 40
11	12	38

Результаты ЕГЭ по русскому языку 2008 – 2009

№	Ф. И	Количество баллов
1.	Арискина Е	39
2.	Савина Т	41
3.	Семенюк С	42
4.	Матвеенков Н	43
5.	Сморыгин М	44
6.	Васильева С	45
7.	Зюзиков Т	46
8.	Васюкова Н	49
9.	Овчинников А	49
10.	Цыбульская В	49
11.	Абрамов А	53
12.	Букина А	54
13.	Редченко А	58
14.	Качаева С	61
15.	Ушаков В	62
16.	Долгушина К	67
17.	Скляренко С	67
18.	Шитова Н	70

Минимальное количество баллов –37

На заседаниях центра необходимо в следующем учебном году провести тематический анализ по следующим пробелам в разделах русского языка (фрагмент из таблицы анализа выполнения пробного ЕГЭ в 11 классе).

А10	Грамматическая основа предложения	27
А26	, в СПП, определение вида придаточного	27
В4	Синтаксис. Односоставные предложения	22
В7	Синтаксис. Виды подчинительной связи и виды связи в сложном предложении	11
В8	Стилистика. Изобразительные средства	16

Предложение: Разработать мониторинг умений во всех классах по всем темам на всех ступенях обучения для повышения успешности (особое внимание на западающие темы).

 

Качество знаний за учебный год

по русскому языку – 46, 3 %

Литература – 62%

Английский язык - 66%

Формы и методы обучения.

В своей работе учителя центра использовали разнообразные формы и методы обучения:

- подача материала блоками.

- самостоятельная работа с использованием КСО;

- дифференцированное обучение;

- работа в парах, группах;

- семинарские занятия по русскому языку в 10-11 классах

- тестирование;

- уроки - практикумы;

Большое внимание в этом году в центре уделялось урокам с использованием ИКТ. Всего было проведено учителями нашего центра таких уроков, большая часть которых была разработана самими педагогами. В создание презентаций по определённым темам включились и учащиеся 6-10 классов.

Считаем, что уроки с ИКТ являются дополнительным ресурсом усвоения нового материала, разнообразят урок, формируют положительную мотивацию учащихся к учению. Кроме того, отдельные учащиеся тоже включены в создание презентаций к урокам, зачётам. Это формирует у них надпредметные умения и навыки, орфографическую зоркость, навыки работы с компьютером, ответственность, серьёзное отношение к учёбе. Предложение: Составить тематическую «Библиотечку» по урокам с использованием ИКТ.

Факультативные курсы.

Учебная деятельность по развитию учащихся продолжалась и на факультативных курсах, проводимых как в урочное, так и во внеурочное время. Программы курсов предлагались как успешным ученикам, так и ребятам, у которых предмет вызывал затруднение.