Образовательная программа МОУ Кировской средней общеобразовательной школы № 4 (стр. 5 )

Образовательный процесс в МОУ КСОШ №4 обеспечивается УМК, включёнными в Федеральный перечень. В соответствии с учебным планом приобретаются учебники, обеспечивающие образовательный процесс в школе, в соответствии с приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 и прошедшие двойную экспертизу РАО и РАН.

Учебный план МОУ КСОШ №4 включает предметы федерального компонента (инвариантная часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть). Компоненты представлены в следующем соотношении:

- федеральный компонент – 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

- компонент образовательного учреждения – 20%.

Учебный план МОУ КСОШ №4 остается в рамках основных ограничений, накладываемых базисным учебным планом. Он охватывает требования к структуре, к гигиеническим требованиям условий обучения обучаемых и объему финансирования на данной ступени.

Учебный план МОУ Кировской средней общеобразовательной школы № 4 разработан на основе на БУП 2004 в III - IV классах с учетом особенностей МОУ КСОШ №4.

Данный учебный план рассмотрен и рекомендован на педагогическом совете «15» августа 2011 г. (Протокол № 15)

При разработке учебного плана учитывалась необходимость создания условий для сохранения здоровья детей и более полного учета индивидуальных образовательных потребностей школьников, минимизации перечня обязательных для изучения предметов, в частности, отказаться от малоэффективных «одночасовых» курсов за счет интеграции содержания образования (Например: Человек, природа, общество, ОБЖ на 1-ой ступени обучения)

В плане обеспечивается стремление оптимизировать структуру преподавания, уделяя особое внимание объему обязательных занятий, проходящих в рамках классно-урочной системы и объему обязательной части домашнего задания.

Учитывая цели образования и ориентируясь на социальный заказ, в учебном плане прослеживается стремление создать условия для формирования нравственной, образованной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Направленность школы на развитие личности, ее творческих возможностей отражена в подходе к содержанию и организации процесса обучения, представленному в учебном плане школы.

На всех ступенях образования федеральный компонент в учебном плане представлен полностью.

Школа работает в условиях пятидневки в III - IV классах, поэтому учебный план составлен для пятидневной рабочей недели.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ. В вариативной части реализуются занятия по выбору школы и занятия по выбору учащихся. В школе преподавание ведется на русском языке как родном. Изучается русский язык, русская литература, иностранный язык.

При этом используется суммарное количество часов на изучение русского языка, литературы и иностранных языков, которые входят в образовательный компонент «Язык и литература».

В ходе освоения образовательных программ начального общего образования у обучающихся формируются базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность младшего школьника и являющиеся фундаментом самообразования на следующих ступенях обучения:

- система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять,

реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и

оценивать учебные действия и их результат;

- универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные

коммуникативные);

- познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и

совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы

нравственного поведения, здорового образа жизни.

В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

-  формирование гражданской идентичности обучающихся;

-  приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

-  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

-  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

-  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

В федеральном компоненте учебного плана представлено 3 часа физической культуры во III-IV классах. Общее количество часов федерального компонента в связи с этим увеличивается на 1 час. Реализация дополнительного 1 часа физической культуры осуществляется на основе «Методических рекомендаций о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации», разработанных Департаментом развития системы физкультурно-спортивного воспитания Министерства образования и науки Российской Федерации (Приложение к приказу Минобразования России ).

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени

начального общего образования являются:

-  формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня;

-  приобщение детей к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

-  расширенное освоение обучающимися отдельных тем и разделов рабочих программ: общеразвивающие упражнения, подвижные игры, упражнения ритмической гимнастики, эстафеты, спортивные игры по упрощенным правилам.

-  Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

-  «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлены на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в III-IV классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

Учебный план для III-IV разработан в соответствии со следующими

нормативными актами:

-  приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

-  приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

-  приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-  Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд). Инвариантная часть базисного учебного (образовательного) плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Предусматривается возможность использования часов использовать часы инвариантной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Особое место уделяется обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему хутору, станице, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Особое место уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.

Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается отдельно.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математики, окружающего мира, изобразительного искусства, русского языка, литературного чтения), в интеллектуально-практической деятельности ученика, что, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Раздел вариативной части «Внеурочная деятельность» позволяет в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За счет указанных в базисном учебном (образовательном) плане часов на внеурочные занятия школа реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные программы.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и их родителей (законных представителей) и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д.

Продолжительность урока в 3-4 классах – 45 минут.

Продолжительность учебного года в 3-4 классах – 34 учебные недели.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с II по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности(ОБЖ).

В этих классах курс ОБЖ изучается интегрировано с предметами «Окружающий мир», «Физическая культура», «Технология». Третий час физической культуры реализуется за счет кружковой работы.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» реализуются за счет технологии и изучаются в III-IV классах в качестве учебного модуля. Введение пропедевтического курса «Информатика и ИКТ» стало возможным благодаря тому, что в школе имеются необходимые материальные ресурсы (учителя начальных классов прошли курсовую подготовку по информатике в Ростовском ИПК и ПРО, в школе для преподавания имеется компьютерный класс).

Преподавание иностранного языка (английского) осуществляется во втором, третьем и четвертом классах по 2 часа в неделю, так как в школе имеются для этого материальные и трудовые ресурсы (необходимые кадры). В условиях пятидневки реализуется только инвариантная часть учебного плана.

Учебный план

		3 класс по выбору	4 класс по выбору
№	Предметы	инв	шко-	уче-	всего	инв.	шко-	уче-	всего
часть	лы	ника	часть	лы	ника
1.	Русский язык	5			5	5			5
2.	Литература	3			3	3			3
3.	Математика	4			4	4			4
4.	Иностранный язык	2			2	2			2
5.	Окружающий мир (человек, природа, общество, ОБЖ)	2			2	2			2
6.	Музыка	1			1	1			1
7.	ИЗО	1			1	1			1
8.	Физическая культура	3			3	3			3
9.	Технология и ИКТ	2			2	2			2
	Всего:	23			23	23			23

Пояснительная записка к учебному плану V-IX КЛАССОВ МОУ Кировской СОШ №4 в 2учебном году