Федеральный компонент государственного стандарта

Все предметы Федерального компонента учебного плана изучаются в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Реализуются государственные учебные программы базового и углубленного уровня, рекомендованные или допущенные Министерством образования Российской Федерации.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы:

·  русский язык,

·  литература,

·  иностранный язык,

·  математика,

·  информатика и ИКТ,

·  история,

·  обществознание география,

·  природоведение,

·  физика,

·  химия,

·  биология,

·  искусство (ИЗО и музыка),

·  технология,

·  ОБЖ,

·  физическая культура.

Национально - региональный компонент:

·  В рамках предметов культура народов РС (Я), якутский язык как государственный.

·  Интеграция н/р компонента в образовательные области: природоведение и родной край, биология, география, история, английский язык, музыка, ИЗО, физкультура, технология во всех классах, где изучение этих предметов предусмотрено учебным планом.

·  Пректно – исследовательская деятельность.

·  Культура народов РС (Я) изучается на базе школы, по договору в городской детской библиотеке, на базе краеведческого музея.

ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО - ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

СПОРТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(основная школа)

Задачи дополнительного образования:

·  Формирование внутренней мотивации учащихся и системы ценностей.

·  Развитие творческой одаренности учащихся

·  Формирование целостной картины мира

·  Развитие навыков самостоятельного обучения и исследовательской работы.

Формируем вариативное образовательное пространство: у каждого ученика есть возможность найти себе дело по душе в школе. Сфера дополнительного образования предоставляет большие возможности для развития субъектности всех участников образовательного процесса. Системообразующим фактором дополнительного образования является разновозрастная, творческая и социально – значимая проектная деятельность.

Школа обеспечивает дополнительное образование по следующим направлениям:

    художественно-эстетическое

Театральная студия, вокальная студия, студия танцев, студия ИЗО, клуб КВН, творческая проектная деятельность. Школа газетного дизайна.
    cоциально - педагогическое

Деятельность школьного пресс – центра центра.

Кружки «Юный журналист». Создание школьного музея. Тренинги «Я сам строю свою жизнь».
    гражданское воспитание

Клуб «Патриот». Акция «Лента памяти». Клуб «Клио».

Встречи с интересными людьми.

Участие в дистанционных конкурсах патриотической направленности. Исследовательская деятельность.
    туристско-краеведческое

Участие в дистанционных проектах.
    прикладное творчество

«Резьба по дереву», «Вышивка бисером». Участие в дистанционных проектах.
    научное

Научное общество учащихся «Эврика». Обучение в дистанционной математической школе

(г. Новосибирск»). Участие в дистанционных проектах разной направленности.
    физкультурно-спортивное

Секции: «Спортивные игры», «Волейбол», «Баскетбол». Тренажерный зал.

У выпускников, получивших основное общее образование, должны быть сформированы:

1. Готовность к продолжению общего среднего образования.

Выпускник:

·  освоил на уровне требований государственного образовательного стандарта учебный материал по всем предметам учебного плана школы;

·  овладел исследовательскими умениями, обеспечивающими подготовку к проведению самостоятельных исследований:

Ø  организация информации;

Ø  различные способы обработки данных;

Ø  планирование опытно-экспериментальной работы;

Ø  применение различных способов и методик изучения одного и того же явления;

Ø  представление работы в виде статьи, реферата, исследовательского проекта.

·  умеет сотрудничать с другими людьми: решать проблемы в малых группах, проводить совместную исследовательскую работу, вести диалог и дискуссию;

·  владеет системой общеучебных умений и навыков (обобщение, сравнение, систематизация, классификация, анализ, синтез, выделение главного), функциональной грамотностью;

·  имеет интерес к знаниям в определенной предметной сфере, умеет находить нестандартные, творческие способы решения учебных задач в данной области;

·  умеет ставить перед собой реальные цели, проявлять настойчивость, трудолюбие в их достижении;

2.  Ответственность за свое физическое и психическое здоровье.

Выпускник:

·  знает свои индивидуальные анатомо-физиологические и психические половозрастные особенности и умеет пользоваться гигиеническими навыками и физкультурно-оздоровительными упражнениями, поддерживающими и укрепляющими здоровье;

·  знает возможные источники угрозы физическому и психическому здоровью, осознает необходимость и имеет желание вести здоровый образ жизни;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  способен противостоять вредным привычкам, владеет навыками саморегуляции.

3.  Навыки эффективного межличностного общения.

Выпускник:

·  знает правила поведения в обществе (этика и этикет);

·  знаком с правилами и приемами разрешения конфликтов;

·  стремится проявить позитивное начало и дружелюбие в отношении к людям;

·  обладает навыками эффективного вербального и невербального общения;

·  знает различные виды и стратегии общения, понимает важность общения для любого вида деятельности;

·  умеет понимать и принимать другого человека, обладает эмпатией, толерантностью;

·  обладает эмоционально-волевой регуляцией, ориентирован на социально значимые ценности;

·  способен принять решение в ситуации выбора.

Основное общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников. Требования настоящего стандарта к уровню подготовки выпускников являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной аттестации. Обучающиеся, завершившие основное общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников основной школы, вправе продолжить обучение на ступенях среднего (полного) общего, начального или среднего профессионального образования.

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ, ЭЛЕКТИВНЫМ И ФАКУЛЬТАТИВНЫМ КУРСАМ

(полная средняя школа)

Федеральный компонент направлен на реализацию следующих основных целей:

·  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;

·  дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;

·  обеспечение равных возможностей обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

Обязательными для изучения являются следующие учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание, биология, физика, химия и физическая культура.

Национально – региональный компонент представлен предметом культура народов РС (Я). Также обеспечивается интеграция н/р компонента в содержание следующих образовательных областей: литература, история, английский язык, химия, биология, география, экономика, обществознание. Ведется исследовательская работа по краеведению

. Среднее (полное) общее образование.

Количество часов в неделю

Учебные предметы

10 а

11 а

итого

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

Русский язык

1

2

3

Литература

4

4

8

Ин. яз.

3

2

5

Математика

5

4

9

ОБЖ

1

1

Технология

2

2

4

Физ. культ

2

2

4

Информатика

1

2

3

История

2

2

4

Общество

1

1

2

Право

1

1

2

ОРЭ

1

2

3

География

2

2

Физика

3

4

7

Химия

2

2

4

Биология

1

2

3

МХК

1

1

2

ВСЕГО

33

33

66

Региональный (национально-региональный) компонент

Культура народов РС (Я)

1

1

2

КОМПОНЕНТ ОУ

4

4

8

ИТОГО

5

5

10

Макс. объем учебн. нагр.

38

38

76

Внеаудиторная деятельность

Физкульт.-оздор. занятия

1

1

2

ОБЖ

1

1

Проектная деятельность

4

4

8

Консультации

4

4

8

Практика в днях

12

12

ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО - ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5