Основные положения модернизации региональной модели образования сформированы в решениях коллегии, приказах Министерства образования и науки Челябинской области, материала областных образовательных форумов. Разработан также проект целевой программы развития системы начального и среднего профессионального образования Челябинской области на 2007—2010 годы, в которой взят ориентир на обновление многих направлений образовательной деятельности. Основу Программы реализации национального проекта «Образование» на г. г. составляют меры по созданию современных условий обучения, вопросы безопасности и здоровья обучающихся. Положения вышеназванных документов и легли в основу концепции Программы развития училища.
Концепция Программы развития учреждения начального профессионального образования включает: методологические основы развития учреждения, принципы, этапы развития, цели и задачи развития каждого этапа.
Методологическая основа Программы развития училища базируется на основополагающих идеях развития образования в целом: демократизации, гуманизации, регионализации, направленных на обеспечение устойчивого развития.
В качестве методологической основы выбран программно – целевой подход.
Принципы концепции развития училища.
В основу концепции развития, во-первых, заложены основные принципы государственной политики в области преобразования,:
1. Демократический характер образования, под которым понимается:
- демократизация внутриучилищного управления;
- демократизация организации образовательного процесса, основанного на идеях педагогики сотрудничества
2. Гуманистический характер образования, означающий:
- уважение личности обучающегося, его достоинства, принятие его личных целей;
- создание максимально благоприятных условий для развития способности учащихся, их самоопределения.
Кроме этого, концепция развития училища основывается на принципах региональной образовательной политики, связанных с созданием условий, способствующих развитию профессиональных образовательных потребностей различных слоев населения и ориентированных на механизм баланса двух функций:
- воспроизводящей, связанной с сохранением традиционных ценностей отечественного профессионального образования;
- развивающей, направленной на создание инновационных образцов в рамках сектора профессионального образования с учетом развития негосударственного сектора профессионального образования и подготовки.
Концепция развития адаптирована к развивающейся рыночной экономике, т. е. предусматривает:
- внедрение рыночных механизмов в функционирование образовательного учреждения;
- развитие дополнительных образовательных услуг;
- хозяйственную самостоятельность учреждения;
Цели, задачи, этапы развития училища.
Цель разработанной Программы развития «Увеличить долю учащихся, обучающихся в Профессиональном училище №9 и получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса» определяет главные (программные) задачи и направления развития и реформирования региональной системы начального профессионального образования по созданию современных условий обучения, решение вопросов безопасности и здоровья обучающихся.
Задачи:
1. внедрить программу информатизации на г. г., обеспечив развитие системы качества образовательных услуг;
2. обеспечить реализацию программы здоровьесбережение, повышающую эффективность здоровьесберегающих технологий.
3. выполнение требований, предъявляемых к условиям, организации и содержанию учебного процесса в УНПО
Ожидаемые конечные результаты программы
1. формирование у обучающихся коммуникативных и предметных компетенций, с помощью которых производится успешное социальное, личностное, и профессиональное самоопределение через увеличение числа обучающихся, освоивших информационно - коммуникационные технологии, расширения возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами обучающихся и их родителей;
2. увеличение количества обучающихся, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, до 70 процентов за счёт обновления учебной материальной базы, приведение устройства, организации, содержания образовательного процесса в соответствие с СанПиН; введения в управление проектного менеджмента,
3. отсутствие у обучающихся отрицательной динамики состояния здоровья через создание условий для физического развития и снижения заболеваемости обучающихся; уменьшение кличества дней пропущенных занятий
4. повышение профессиональной компетентности педагогических кадров путём увеличения числа педагогических работников с высшей и первой квалификационной категорией, увеличение числа педагогических работников, освоивших информационно-коммуникационные технологии, изучения и внедрения здоровьесберегающих технологий;
4.5.4. Этапы реализации Программы:
1 этап: 2008 – 2010 г. Организационно-подготовительный: осуществление мероприятий, предполагающих закупку оборудования, другие высокозатратные работы, а также методическое, кадровое, информационное обеспечение мероприятий Программы, направленных на решение задач развития;
2. этап: 2010 – 2012г. г. Основной этап: реализовать практические мероприятия программы информатизации и здоровьесбережения
3 этап: 2012 – 2013г. г. Завершающий этап. Осуществить анализ эффективности выполнения основных мероприятий Программы развития
5. Программно – преобразовательная деятельность.
Программа развития на период г. г. включает 2 основных направления:
1. Информатизация. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг через разработку и внедрение программы информатизации на г. г
2. Здоровьесбережение. Повышение эффективности здоровьесберегающих технологий в процессе реализации программы здоровьесбережения.
По направлению «Информатизация. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг через разработку и внедрение программы информатизации на г. г.» основными блоками мероприятий являются:
1блок: технико - технологическая база;
2 блок: освоение сотрудниками ИКТ;
3 блок: создание образовательных ресурсов;
4 блок: участие в сетевых ресурсах.
По направлению «Здоровьесбережение. основными блоками мероприятий являются:
1блок: создание условий для реализации здоровьесберегающих технологий, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям к условиям, организации и содержанию образовательного процесса к УНПО.
2 блок: освоение сотрудниками здоровьесберегающих технологий;
3 блок: оздоровительная работа с учащимися;
Программно – преобразовательная деятельность.
Таблица 11
Направление | Содержание деятельность | Проводимая работа | Ожидаемый результат | Примерные сроки | ответственные |
| ||||||||
1 этап: 01.01.2009 г-31.08.2010 |
| |||||||||||||
Информатизация | Технико-технологическая база, | Установление дополнительных АРМов в кабинеты физики, химии, литературы | Единое информационное пространство, отвечающее современным требованиям, | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | АХЧ |
| ||||||||
Объединить в единую сеть кабинеты информатики, кабинеты администрации, библиотеку с доступом в Интернет | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | АХЧ |
| |||||||||||
Приобретение оргтехники, интерактивный планшет, документ - камера | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Обеспечение лицензионными программами, необходимыми для образовательного процесса: офисные программы, графические программы, простейшие аниматоры, программы по созданию 3-Dграфики, программ, работающих со звуком, программы компьютерного монтажа | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | АХЧ |
| |||||||||||
Освоение сотрудниками ИКТ | Организация работы медиа-лектория: Разработать положение о медиа-лектории для сотрудников училища Провести внутриучилищный конкурс медиа-уроков | Эффективная работа медиа-лектория, проведение занятий, уроков, семинаров с использованием кабинета. Накопление ЦОРов в медиа-лектории | УПР |
| ||||||||||
Внедрение проектного менеджмента | Решение ситуаций нестандартными способами, | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Директор |
| ||||||||||
Разработка индикаторов уровня информатизации | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||||
Консультации педагогическим работникам по практическому использованию аппаратных и программных средств, | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||||
Организовать обучение по работе с новым оборудованием: интерактивный планшет, документ-камера | Повышение профессиональной компетенции педагогических работников | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Зам. директора по информатизации |
| ||||||||||
Участие в конкурсах ИИСС | Призовое место в ТМО | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| |||||||||||
Создание образовательных ресурсов | Создание банка данных для формирования электронного абонемента | Создание единого информационного банка для методической помощи педагогическим работникам | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||
Создание электронного каталога для медиа - ресурсов | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Наполнение АРМов информацией, необходимой для работы | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Создание банка методических ИКТ разработок сложной структуры | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
участие в сетевых ресурсах | Создание новых страниц на сайте училища, расширение журнала сайта | Обмен информацией | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||
Обзор и анализ российских образовательных интернет – ресурсов и электронных средств образовательного назначения | Развитие дополнительного образования |
| ||||||||||||
Наполнение материалом Web-сервера | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||||
2. этап: 01.09.2010 –31.г. г. |
| |||||||||||||
Информатизация | Технико-технологическая база, | Приобретение виртуальной лаборатории и обучение преподавателей работе в данной программе | Оценка качества знаний, полученных обучающимися с использованием ИКТ в сравнительном режиме | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | АХЧ |
| ||||||||
Приобретение электронных тренажеров по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей», «Токарь» | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Модернизация оборудования: Заменить компьютеры устаревшей модификации современными | Дальнейшее развитие ТТБ | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | АХЧ |
| ||||||||||
Освоение сотрудниками ИКТ | Организация мониторинга использования информационно- коммуникационных технологий в образовательном процессе | Повышение профессиональной компетенции педагогических работников | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||
Выполнение программы информатизации | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Разработка индикаторов уровня информатизации | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Консультации педагогическим работникам по практическому использованию аппаратных и программных средств, | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Участие в конкурсах ИИСС | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Обзор и анализ российских образовательных интернет – ресурсов и электронных средств образовательного назначения | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Создание образовательных ресурсов | Приобрести виртуальную лабораторию и обучить преподавателя работе в данной программе | Развитие банка программно - педагогических и мультимедийных средств | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||
Создание новых страниц на сайте училища, расширение журнала сайта | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Наполнение АРМов информацией, необходимой для работы | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Создание банка методических ИКТ разработок сложной структуры | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
участие в сетевых ресурсах | Создание новых страниц на сайте училища, расширение журнала сайта | Развитие дополнительного образования. увеличение числа учащихся, обладающих коммуникативными компетенциями | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||
Обзор и анализ российских образовательных интернет – ресурсов и электронных средств образовательного назначения | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Проведение дистанционных курсов повышения квалификации сотрудниками училища | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Участие в сетевых олимпиадах, конкурсах как педагогических работников, так и обучающихся | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||||
3 этап : 01.–31.г. г |
| |||||||||||||
Информатизация | Технико-технологическая база, | Модернизация оборудования: Заменить компьютеры устаревшей модификации современными | Дальнейшее развитие ТТБ | с 01.по 31.08.2013 | АХЧ |
| ||||||||
Освоение сотрудниками ИКТ | Организация мониторинга использования информационно- коммуникационных технологий в образовательном процессе | Оценка эффективности использования ИКТ в училище | с 01.по 31.08.2013 | Зам. директора по информатизации |
| |||||||||
Участие в конкурсах ИИСС | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Создание образовательных ресурсов | Создание банка методических ИКТ разработок сложной структуры | Повышение профессиональной компетенции педагогических работников | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||
Создание анимационных тренажёров по профессиям «Токарь», «Слесарь по ремонту автомобилей» | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Участие в сетевых ресурсах | Обзор и анализ российских образовательных интернет – ресурсов и электронных средств образовательного назначения | Развитие дополнительного образования, обмен информацией | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||
Проведение дистанционных курсов повышения квалификации сотрудниками училища | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Участие в сетевых олимпиадах, конкурсах как педагогических работников, так и обучающихся | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Участие в Интернет - педсовете | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
1 этап: 01.01.2009 г-31.08.2010 |
| |||||||||||||
Здоровьесбережение | создание условий, отвечающих современным требования - | Обновление оборудования спортзала | Создание условий для сохранения здоровья и развития физических нагрузок | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | АХЧ |
| ||||||||
Полностью заменить учебную мебель с учетом роста учащихся | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | АХЧ |
| |||||||||||
Приобрести оборудование для тренажёрного зала | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Заменить оборудование спортивной площадки | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Обеспечение медицинскими аптечками всех учебных кабинетов | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
освоение сотрудниками здоровьесберегающих технологий; | Организация семинаров для педагогических работников по темам о здоровьесберегающем обучении | Применение здоровьесберегающих технологий в работе педагогическими работниками | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УВР |
| |||||||||
Обучающие курсы, семинары повышения квалификации и переподготовки педагогических работников по освоению технологий состояния здоровья участников образовательного процесса. | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
оздоровительная работа с учащимися | Организация работы по оздоровлению ученического коллектива | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||
Проведение психофизического тестирования | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Совершенствование проведения утренней зарядки, проведение физ. минуток на уроках | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
разработка локальных нормативных актов, регламентирующих использование здоровьесберегающих технологий и управление ими | Выделение часов на элективные курсы по валеологии в учебном плане | Работа в соответствии с современными требованиями и законодательством | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||
Введение 3 часа физкультуры за счёт факультатива | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Подбор документов и нормативных актов по здоровьесбережению, наличие новых СанПиН | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
2 этап: 01.09.2010 –31.г. г. |
| |||||||||||||
Здоровьесбережение | создание материальной базы | Озеленение учебных кабинетов и территории училища | Создание условий для сохранения и укрепления здоровья | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | АХЧ |
| ||||||||
Поставить во всех кабинетах кулеры с питьевой водой высокого качества | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Местное освещение (софиты) во всех кабинетах и учебных мастерских | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
освоение сотрудниками здоровьесберегающих технологий; | Обучающие курсы, семинары повышения квалификации и переподготовки педагогических работников по освоению технологий состояния здоровья участников образовательного процесса. | Повышение профессиональной компетенции педагогических работников | с 01.09.2010 по 31.08.2012 | УВР, руководитель физ. воспитания |
| |||||||||
Создание библиотеки методической литературы по здровьесберегающим технологиям | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Участие в сетевых ресурсах по проблемам здоровьесбережения | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
оздоровительная работа с учащимися | Организация работы по оздоровлению ученического коллектива | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||
Организация работы спортивных секций | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Проведение училищного спортивного еженедельного дня | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Организация мониторинга влияния перегрузок обучающихся в ходе учебного процесса | Создание нормативной базы Учреждения | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| |||||||||||
разработка локальных нормативных актов, регламентирующих использование здоровьесберегающих технологий и управление ими | Разработка мониторинга влияния перегрузок обучающихся в ходе учебного процесса | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| |||||||||||
Создание методических рекомендаций по проведению занятий коррекции и социальной бытовой ориентации | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
Выполнение программы здоровьесбрежения | с 01.09.2010 по 31.08.2012 |
| ||||||||||||
3 этап : 01.–31.г. г |
| |||||||||||||
Здоровьесбережение | создание материальной базы | Создать кабинет психологической разгрузки для учащихся 8 вида | Создание условий для сохранения и укрепления здоровья | с 01.по 31.08.2013 | АХЧ |
| ||||||||
Местное освещение (софиты) во всех кабинетаъх и учебных мастерских | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Ремонт пола учебного корпуса | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Установка полного комплекта санитарно - бытового блока в токарной и столярной мастерской | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Замена оконных блоков в 4 кабинетах учебного корпуса и библиотеки | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
освоение сотрудниками здоровьесберегающих технологий; | Проведение на базе училища семинаров для ТМО по теме «Здоровьесберегающие технологии» | Применение педагогическими работниками здоровьесберегающих технологий | с 01.по 31.08.2013 | УВР, руководитель физ. воспитания |
| |||||||||
Создание библиотеки методической литературы по здровьесберегающим технологиям | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
Участие в сетевых ресурсах по проблемам здоровьесбережения | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
оздоровительная работа с учащимися | Организация работы спортивных секций | Наличие у учащихся отрицательной динамики здоровья | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||
Проведение училищного спортивного еженедельного дня | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||||
разработка локальных нормативных актов, регламентирующих использование здоровьесберегающих технологий и управление ими | Подготовка методических рекомендаций по проведению родительских собраний по профилактике здорового образа жизни | Создание нормативной базы Учреждения | с 01.по 31.08.2013 |
| ||||||||||
1 этап: 01.09.2008 г-31.08.2010 |
| |||||||||||||
Выполнение требований, предъявляемых к условиям организации и содержанию учебного процесса в УНПО | Оснащение училища современными учебно-наглядными пособиями и оборудованием; | Создание материальной базы для вновь открываемых в училище профессий «Парикмахер», Кассир, контролер банка » | Наличие оборудования и учебно - наглядного оборудования для образовательного процесса | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, АХЧ |
| ||||||||
Лицензирование вновь открываемых профессий «Парикмахер», «Кассир, контролер банка» | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР |
| |||||||||||
Обновление материальной базы по профессиям «Мастер отделочных строительных работ», «Слесарь по ремонту автомобилей». | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, старший мастер |
| |||||||||||
Создание мастерской для профессий «Мастер сухого строительства», приобретение оборудования и инструментов для проведения производственного обучения | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, старший мастер, АХЧ, мастер п/о |
| |||||||||||
Поддерживать материальную базу по профессии «Токарь » в рабочем состоянии | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, старший мастер, мастера п/о |
| |||||||||||
Провести работу по обновлению учебно – методической литературы и учебников соответствующих специальностей 2008-,, гг издания | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, УВР, библиотекарь |
| |||||||||||
Развитие кадрового потенциала | Повышение квалификаций педагогических работников на 1 и высшую категорию | повышение квалификации педагогических работников | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР |
| |||||||||
Увеличение количества состава мастеров и преподавателей |
| |||||||||||||
Обучение на стажировках по обучаемым профессиям | С 01.01.2009 по 31.08.2010 |
| ||||||||||||
Подбор кадров по вновь открываемым профессиям | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Директор, УПР |
| |||||||||||
Стимулирование педагогических работников за достигнутые результаты | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Директор, УПР, УВР |
| |||||||||||
Работа с учащимися | Проведение мониторинга по изучению востребованных профессий | Повышение качества образования | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, УВР |
| |||||||||
Подготовка учащихся по новым профессиям | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, УВР, преподаватели спец дисциплин |
| |||||||||||
Расширение курсовой подготовки, переподготовки по профессиям за счет средств учащихся | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | Директор, УПР |
| |||||||||||
Заключение договоров с предприятиями для прохождения производственной практики | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, старший мастер, мастера п/о |
| |||||||||||
Получение основных ключевых компетенций в профессиональном образовании | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УПР, УВР, преподаватели спец дисциплин |
| |||||||||||
Создание условий для перехода к ЕГЭ | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УВР |
| |||||||||||
Проведение профориентационной работы | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УВР, мастера п/о |
| |||||||||||
Внедрение системы самоуправления | С 01.01.2009 по 31.08.2010 | УВР |
| |||||||||||
2 этап: 01.09.2010 –31.г. г. |
| |||||||||||||
Оснащение училища современными учебно-наглядными пособиями и оборудованием; | дополнение материальной базы для профессий «Парикмахер», «Кассир, контролер банка » оборудованием и инструментами в соответствии с современным требованиям. Завершение работы по созданию мастерской по профессии «Парикмахер» | Наличие оборудования и учебно - наглядного оборудования для образовательного процесса | : 01.09.2010 –31.г. г | УПР, старший мастер, АХЧ, мастер п/о |
| |||||||||
Обновление материальной базы по профессиям «Мастер отделочных строительных работ», «Слесарь по ремонту автомобилей». Накопление базы учебеых тренажеров по данным профессиям |
| |||||||||||||
Обновление материальной базы по профессиям «Мастер сухого строительства»,. Накопление базы учебеых тренажеров по данным профессиям |
| |||||||||||||
Поддерживать материальную базу по профессии «Токарь » в рабочем состоянии |
| |||||||||||||
Провести работу по обновлению учебно – методической литературы и учебников соответствующих специальностей ,, гг издания | УВР, УПР, Библиотекарь |
| ||||||||||||
Развитие кадрового потенциала | Повышение квалификаций педагогических работников на 1 и высшую категорию согласно графика ЧИРПО | Повышение педагогического мастерства и увеличение эффективности результатов труда педработников | УПР |
| ||||||||||
Увеличение количества состава мастеров и преподавателей | Директор, УПР, УВР |
| ||||||||||||
Обучение на стажировках по обучаемым профессиям | УПР |
| ||||||||||||
Проведение необходимой методической работы | УПР, УВР |
| ||||||||||||
Стимулирование педагогических работников за достигнутые результаты | Директор, УПР, УВР |
| ||||||||||||
Работа с учащимися | Проведение мониторинга по изучению востребованных профессий | Повышение качества образования | УВР, УПР |
| ||||||||||
Подготовка к аттестации по новым профессиям «Парикмахер», «Кассир, контролер банка » | УПР, УВР, мастера п/о, преподаватели |
| ||||||||||||
Расширение курсовой подготовки, переподготовки по профессиям за счет средств учащихся |
| |||||||||||||
Заключение договоров с предприятиями для прохождения производственной практики |
| |||||||||||||
Участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня, конкурсах профессионального мастерства в соответствии с планами МОиН, ЧИРПО, училища |
| |||||||||||||
Получение основных ключевых компетенций в профессиональном образовании |
| |||||||||||||
Участие в ЕГЭ |
| |||||||||||||
Проведение профориентационной работы |
| |||||||||||||
Организация работы по самоуправлению |
| |||||||||||||
3 этап : 01.–31.г. г | ||||||||||||||
Оснащение училища современными учебно-наглядными пособиями и оборудованием; | пополнение материальной базы для профессий «Парикмахер», «Кассир, контролер банка » оборудованием и инструментами в соответствии с современным требованиям. | Создание условий для организации учебно - воспитательного процесса | 01.–31.г | УПР, старший мастер, АХЧ, мастер п/о |
| |||||||||
Аттестация профессии ««Парикмахер», «Кассир, контролер банка » |
| |||||||||||||
Поддерживать материальную базу по всем профессиям в состоянии, отвечающим современным требованиям |
| |||||||||||||
Провести работу по обновлению учебно – методической литературы и учебников соответствующих специальностей ,, гг издания |
| |||||||||||||
Развитие кадрового потенциала | Повышение квалификаций педагогических работников на 1 и высшую категорию согласно графика ЧИРПО | Повышение педагогического мастерства и увеличение эффективности результатов труда педработников | 01.–31.г | УПР, УВР |
| |||||||||
Увеличение качественного состава мастеров и преподавателей | Директор, УПР, УВР |
| ||||||||||||
Обучение на стажировках по обучаемым профессиям | УПР |
| ||||||||||||
Проведение необходимой методической работы | УПР, УВР, методист |
| ||||||||||||
Стимулирование педагогических работников за достигнутые результаты | Директор, УПР, УВР |
| ||||||||||||
Участие в конкурсах методических разработок различного уровня | УПР, УВР, методист |
| ||||||||||||
Работа с учащимися | Анализ мониторинга по изучению востребованных профессий и планирование на следующий этап | Повышение качества образования | 01.–31.г | УПР, УВР, методист |
| |||||||||
Аттестация профессии ««Парикмахер», «Кассир, контролер банка » |
| |||||||||||||
Курсовая подготовка, переподготовка по профессиям за счет средств учащихся | УПР, старший мастер, АХЧ, мастер п/о |
| ||||||||||||
Заключение договоров с предприятиями для прохождения производственной практики |
| |||||||||||||
Получение основных ключевых компетенций в профессиональном образовании |
| |||||||||||||
Участие в ЕГЭ, в конкурсах и олимпиадах различного уровня , конкурсах профессионального мастерства в соответствии с планами МОиН, ЧИРПО, училища | УПР, УВР |
| ||||||||||||
Проведение профориентационной работы | УВР, УПР, мастера п/о |
| ||||||||||||
Систематизация работы по самоуправлению | УВР, УПР |
| ||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
