МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №9»

П Р О Г Р А М М А Р А З В И Т И Я

НА ПЕРИОД 2009 – 2013г. г.

«Увеличение доли учащихся, обучающихся в Профессиональном училище №9, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям, к условиям осуществления образовательного процесса»

г. Миасс

2009г.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Содержание

Стр.

1. Паспорт Программы развития

3

2. Введение

15

3. Анализ состояния образовательной системы. .

3.1. Анализ Программы развития г. г. . .

17

32

4. Концепция развития

49

5. Программно – преобразовательная деятельность

51

6. Механизм управления Программой развития. .

70

7.Система организации контроля за исполнением Программы

71

8. Список используемой литературы. . .

73

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

1.1. Название Программы

Увеличение доли обучающихся, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям, к условиям осуществления образовательного процесса.

1.2. Исполнители:

– директор,

– зам. директора по УПР.

1.3. Назначение Программы:

Программа как средство интеграции усилий коллектива учреждения для достижения цели Программы развития на создание необходимых условий, способствующих формированию механизмов повышения качества и эффективности профессионального образования

Цель:

Увеличить долю обучающихся, в Профессиональном училище №9 и получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

Задачи:

1. внедрить программу информатизации на г. г, обеспечив развитие системы качества образовательных ус­луг.

2. обеспечить реализацию программы здоровьесбереже-ния, повышающую эффективность зоровьесберегаю-щих технологий.

3.Совершенствовать требования, предъявляемые к условиям, организации и содержанию учебного процесса в УНПО.

Основные индикативные показатели программы

1. Сформированность у обучающихся коммуникативных и предметных компетенций, с помощью которых производится успешное социальное, личностное, и профессиональное самоопределение;

2.количество обучающихся, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;

3. количество обучающихся, освоивших информационно - коммуникационные технологии;

4. отсутствие обучающихся, с отрицательной динамикой состояния здоровья;

5. Количество занятий, пропущенных обучающимися по болезни за учебный год в среднем на одного человека

6.. создание условий для физического развития и снижения заболеваемости обучающихся;

7. расширение сферы платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с запросами обучающихся, и их родителей;

8. повышение профессиональной компетентности педагогических кадров;

9. увеличение числа педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории;

10. увеличение числа педагогических работников, освоивших информационно-коммуникационные технологии;

11. увеличение количества учебных и рабочих кабинетов, подключенных к сети «Интернет;

12. увеличение количества автоматизированных рабочих мест учителя;

13. увеличение количества предметных кабинетов, располагающих цифровыми образовательными ресурсами;

14. соответствие санитарно-гигиеническим требованиям устройства, содержания и организации образовательного процесса, предъявляемым учреждениям НПО;

15. Количество участников, победителей и призеров предметных олимпиад (по профилю);

16. Количество участников, призеров и победителей в интеллектуальных конкурсах (НОУ, Шаг в будущее и др.)

17.Количество участников, призеров и победителей в конкурсах проф. мастерства);

18. количество выпускников владеющих в совершенстве персональным компьютером.

19. Количество новых профессий, по которым организовано обучение

20.количество выпускников, трудоустроенных по профессии

Индикаторы и показатели выполнения Программы развития компонентам

Таблица 1

№ п/п

Индикаторы и показатели деятельности

по компонентам

% результативности

исходного состояния (2008 г)

Предполагаемый % результативности

В 2013 г

1

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ.

1.1.

Нормативно-правовой компонент.

1.Сформированность банка нормативно-правовой документации по направлению информатизации и здоровьесбережения:

70

100

1.2.

Управленческий компонент.

1. Сформированность у обучащихся коммуникативных и предметных компетенций, с помощью которых производится успешное социальное, личностное, и профессиональное самоопределение;

2.Расширение сферы платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с запросами обучающихся и их родителей;

3. Соответствие санитарно-гигиеническим требованиям устройства, содержания и организации образовательного процесса к учреждениям УНПО;

4.Количество обучающихся с отрицательной динамикой состояния здоровья;

5. Внедрение в работу программы информатизации

6. Внедрение в работу программы здоровьесбережения

7. Совершенствование требований, предъявляемых к условиям, организации и содержанию учебного процесса в УНПО.

50

70

50

40

50

70

100

70

80

80

80

80

2

ТЕХНИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ.

2.1.

Материальный компонент.

1.Количество обучающихся, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;

2.Количество учебных и рабочих кабинетов, подключенных к сети «Интернет;

3.Количество автоматизированных рабочих мест учителя;

4.Количество предметных кабинетов, располагающих цифровыми образовательными ресурсами;

5. Количество предметных кабинетов по спецдисциплинам, отвечающих современным требованиям

6. Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости обучающихся;

7. Обновление компьютерной техники

40

30

30

40

30

50

70

50

100

100

70

100

2.2.

Программный компонент.

1. Приобретение операционных и сервисных программных средств для обслуживания компьютерного класса, кабинетов, имеющих АРМы

2. Приобретение программных средств офисного назначения для организации работы на компьютере для ИПР;

50

30

100

70

3

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ.

3.1.

Учебно-методический компонент.

1. Количество обучающихся, освоивших информационно - коммуникационные технологии;

2.Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров;

3.Увеличение числа педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории;

4.Увеличение числа педагогических работников, освоивших информационно-коммуникационные технологии;

5. Количество участников, победителей и призеров предметных олимпиад (по профилю);

6.Количество участников, призеров и победителей в интеллектуальных конкурсах (НОУ, Шаг в будущее и др.)

7. Количество участников, призеров и победителей в конкурсах проф. мастерства);

8. Количество выпускников владеющих персональным компьютером на уровне пользователя.

9. Количество выпускников, трудоустроившихся по профессии

40

60

40

40

10

20

10

40

50

100

100

90

100

40

40

40

100

70

3.2.

Программный компонент.

1) Приобретение программных средств учебного назначения и программ для проведения семинаров, методических секций по вопросам информатизации, здоровьесбережения

2. Создание базы данных дидактических материалов по спецпредметам;

3. Создание базы данных здоровья обучающихся

20

20

50

100

3.3

Технологический компонент.

1. Организация работы по внедрению современных информационных технологий в учебный процесс;

2. Организация повышения квалификации ИПР

40

50

100

70

Индикаторы и показатели выполнения Программы развития по целям и задачам Программы развития

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 2.

№

Цели и задачи

целевые индикаторы и показатели

1.

Увеличить долю обучающихся, в Профессиональном училище №9 и получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

Задачи:

1. обновление технико - технологической базы, материальной часть;

2. освоение сотрудниками новых технологий

3.. создание образовательных ресурсов;

4. участие в сетевых ресурсах.

5. осуществление мониторинга качества образовательных услуг

1. Сформированность банка нормативно-правовой документации

2.Количество учебных и рабочих кабинетов, подключенных к сети «Интернет;

3.Количество автоматизированных рабочих мест учителя;

4.Количество предметных кабинетов, располагающих цифровыми образовательными ресурсами;

5. Количество кабинетов по спецдисциплинам в соответствии с современными требованиями

6. Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости обучающихся;

7. Обновление компьютерной и орг. техники;

8. Приобретение операционных и сервисных программных средств для обслуживания компьютерного класса, кабинетов, имеющих АРМы.

9. Создание базы данных дидактических материалов;

10. Разработка учебно - методического обеспечения по новым профессиям, дополнение и систематизация УМО по всем профессиям.

11. Создание материально - технической базы для новых профессий

12. Количество нового оборудования для профессиональной подготовки

13. Открытие новых профессий в соответствии с требованиями рынка труда

14. Обновление имеющейся материально - технической базы по обучаемым профессиям

2.1. Организация работы по внедрению современных информационных технологий в учебный процесс;

2.2.Организация повышения квалификации ИПР по информационным технологиям через системы дистанционного обучения

2.3.Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров;

2.4.Увеличение числа педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории;

2.5.Увеличение числа педагогических работников, освоивших информационно-коммуникационные технологии;

3.1. Приобретение программных средств учебного назначения и программ для проведения семинаров, методических секций по вопросам информатизации

3.2. Приобретение программных средств офисного назначения для организации работы на компьютере для ИПР;

3.3. Приобретение новых учебников, учебных пособий по всем предметам профессионального цикла

3.4. Создание учебгных пособий, макетов, дидактического материала по всем предметам

4.1. Создание новых страниц на сайте училища, расширение журнала сайта. Обзор и анализ российских образовательных интернет – ресурсов и электронных средств образовательного назначения. Наполнение материалом Web-сервера

5.1. Сформированность у обучающихся;

коммуникативных и предметных компетенций, с помощью которых производится успешное социальное, личностное, и профессиональное самоопределение;

5.2. Количество занятий, пропущенных обучающимися по болезни за учебный год в среднем на одного человека

5.3. Расширение сферы платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с запросами
обучающихся и их родителей;

5.4. Количество обучающихся, освоивших информационно - коммуникационные технологии;

5.5. Количество обучающихся, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;

5.6. Количество участников, победителей и призеров предметных олимпиад (по профилю);

5.7. Количество участников, призеров и победителей в интеллектуальных конкурсах (НОУ, Шаг в будущее и др.)

5.8. Количество участников, призеров и победителей в конкурсах проф. мастерства);

5.9. Количество выпускников владеющих персональным компьютером на уровне пользователя.

5.10. Количество выпускников, имеющих повышенные разряды по профессиям

5.11. Снижение количества отчисленных из училища по неуважительным причинам

5.12. Увеличение количества учащихся занятых творческой деятельностью

6.создание условий для обеспечения внедрения здоровьесберегающих технологий.

7. разработка комплекса мероприятий по воспитанию здорового образа жизни, охране и укреплению здоровья обучающихся.

8. оздоровительная работа с учащимися.

6. 1. выполнение требований к условиям, содержанию и организации учебного процесса в соответствии с законодательными документами, постановлениями правительства РФ и Челябинской области, действующими СанНиП. согласно методическим рекомендациям по санитарно-гигиеническим требованиям к УНПО;

6 .2. обновление материальной базы спортивного зала.

1.3. замена оборудования спортивной площадки.

6.3..Приобретение программных средств учебного назначения и программ для проведения семинаров, методических секций по вопросам информатизации, здоровьесбережения

7.1.Сформированность банка нормативно-правовой документации по направлению здоровьесбережения.

7.2. наличие локальных документов, позволяющих определить сформированность у обучающихся;

коммуникативных и предметных компетенций, с помощью которых производится успешное социальное, личностное, и профессиональное самоопределение;

7.3. наличие диагностических методик для определения эффективности здоровьесберегающей деятельности коллектива.

7.4. Создание базы данных здоровья обучающихся

8.1. Количество обучающихся

с отрицательной динамикой состояния здоровья;

8.2. результаты мониторинга состояния здоровья обучающихся, периодичность 2 раза в год;

8.3. результаты мониторинга физической подготовленности обучающихся, периодичность 2 раза в год;

8.4. результаты диагностики для определения эффективности здоровьесберегающей деятельности коллектива. Приобретение программных средств учебного назначения и программ для проведения семинаров, методических секций по вопросам информатизации, здоровьесбережения

8.5. Количество занятий, пропущенных обучающимися по болезни за учебный год в среднем на одного человека

9. Оснащение училища современными учебно - наглядными пособиями и оборудованием

10 .Развитие кадрового потенциала

9. 1. Выполнение лицензионных условий по всем профессиям

9.2. Открытие новых профессий

9.3. Создание мастерских по вновь открываемым профессиям

9.4.Поддержание мастерских по металлообработке в рабочем состоянии

9.5.Обновление учебно- методической и учебной литературы по всем профессиям соответствующего года издания

9.6. Закупка оборудования и материалов для проведения производственного обучения в мастерских училища

10.1.Заключение договоров с предприятиями для прохождения производственной практики

10.2. Обучение мастеров производственного обучения на стажировках по соответствующему профилю

10.3. Подбор кадров и увеличение количества мастеров производственного обучения по обучаемым в училище на данный период профессиям

10.4. Стимулирование педагогических работников за достигнутые результаты

10.5. Создание условий для повышения педагогического мастерства через систему КПКП

Ожидаемые конечные результаты программы

Индикаторы

Результаты в %

1. формирование у обучающихся

коммуникативных и предметных компетенций, с помощью которых производится успешное социальное, личностное, и профессиональное самоопределение;

2.. Увеличение числа мест на предприятиях для проведения производственной практики на основе договоров

3. увеличение количества обучающихся, получающих профессиональное образование в условиях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса;

4. Количество занятий, пропущенных обучающимися по болезни за учебный год в среднем на одного человека

5. увеличение числа обучающихся, освоивших информационно - коммуникационные технологии;

6. отсутствие у обучающихся отрицательной динамики состояния здоровья;

7. создание условий для физического развития и снижения заболеваемости обучающихся;

8. расширить возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами обучающихся и их родителей,

9. повышение профессиональной компетентности педагогических кадров;

10. увеличение числа педагогических работников высшую и первую квалификационные категории;

11. увеличение числа педагогических работников, освоивших информационно-коммуникационные технологии,

12. увеличение количества учебных и рабочих кабинетов, подключенных к сети «Интернет»,

13. увеличение количества автоматизированных рабочих мест учителя,

14. увеличение количества предметных кабинетов, располагающих цифровыми образовательными ресурсами,

15. соответствие санитарно-гигиеническим требованиям к устройству, содержанию и организации образовательного процесса, предъявляемым к учреждениям НПО;

16. увеличение количества участников, победителей и призеров предметных олимпиад (по профилю)

17. увеличение количества участников, призеров и победителей в интеллектуальных конкурсах (НОУ, Шаг в будущее и др.)

18. увеличение количества участников, призеров и победителей в конкурсах проф. мастерства)

19 увеличение количества выпускников владеющих в совершенстве персональным компьютером.

20. Увеличение количества выпускников, трудоустроившихся по полученной профессии

21. Увеличесние количества выпускников, имеющих повышенный разряд по профессии

70

100

70

30

100

80

70

100

100

90

100

50

100

100

70

40

40

40

100

70

50

Механизм управления Программой развития

1.  Механизм управления Программой Развития

– линейно-функциональный с

элементами матричной системы.

Система контроля за исполнением программы

1. Внешний контроль:

1. отчёт в МОиН Челябинской области, контроль представителей предприятий (Работодателей), общественности;

2. Представление ежегодных отчетов родителям по выполнению основных мероприятий программы, достижению индикативных показателей эффективности ее исполнения, диагностику и мониторинг;

2.1. Внесение вопросов по обсуждению результатов реализации программы (в соответствии с ее этапами) на педагогических советах, родительских конференциях.

2.2. Представление ежегодных результатов реализации программы Совету образовательного учреждения.

2.3. Проведение ежегодных и поэтапных мониторингов, диагностики.

2.4. Заполнение карт оценивания по направлениям

Этапы реализации Программы развития.

1 этап: 2009 – 2010 г.

Организационно-подготовительный.

Цель: «Подготовить

Учреждение к применению и реализации практических мероприятий Программы информатизации и Программы здоровьесбережения »

Задачи: 1. провести основные высокозатратные работы по приобретению и ремонту;

2.организовать методическое и информационное обеспечение.

2. этап: 2010 – 2012г. г. Основной этап.

Цель: «Реализовать практические мероприятия программ информатизации и здоровьесбережения», Совершенствовать требования, предъявляемые к условиям, организации и содержанию учебного процесса в УНПО.

Задачи:

1. внедрить в учебный процесс практические мероприятия;

2. продолжать обучение педагогического коллектива новым информационным и здоровьесберегающим технологиям.

3 этап: 2012 – 2013г. г. Завершающий этап. Цель: «Осуществить анализ эффективности выполнения основных мероприятий программы развития.

Задачи:

1. провести диагностику и мониторинг результатов реализации Программы развития;

2. выявить соответствие фактических результатов выполнения основных мероприятий программы ее индикативным показателям.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7