Образовательная программа (стр. 25 )

 

·  Выставки для педагогов и родителей, консультации для педагогов и родителей;

· 

Медицинский кабинет

Оказание методической помощи по развитию музыкально-эстетических

способностей детей.

 

Групповые помещения

Осмотр детей, консультации медсестры: профилактика, оздоровительная работа с детьми, консультативно-просветительская работа с родителями и работниками учреждения.

 

Воспитательно-образовательная, развивающая работа.

 

Выставки детских работ. Наглядно-просветительские материалы.

Участки детского сада

 

Прогулки, игровая деятельность, физкультура, досуги, праздники, самостоятельная двигательная активность: развитие познавательной, трудовой деятельности посредством сезонного оформления участков.

2.7.3.Формы взаимодействия с семьями воспитанников по основным направлениям реализации основной общеобразовательной программы

Методы изучения семьи:

• анкетирование;

·  тестирование

• наблюдение за ребёнком;

• обследование семьи с помощью проективных методик;

• беседа с ребёнком;

• беседа с родителями.

Принципы работы с родителями:

• целенаправленность, систематичность, плановость;

• дифференцированный подход к работе с родителями с учётом многоаспектной специфики каждой семьи;

• возрастной характер работы с родителями;

• доброжелательность, открытость.

Взаимодействие с родителями, дети которых посещают детский сад:

• родители участвуют в работе общеродительского и группового родительских комитетов, родительской конференции;

• «Дни открытых дверей», родители имеют возможность присутствовать в учреждении (на занятиях, праздниках и других режимных моментах), участвовать в организации и проведении различных досугов, театрализованной деятельности, утренников, режимных моментов;

• педагоги организуют работу с коллективом родителей (проводят общие и групповые собрания, беседы, конференции, тематические выставки, круглые столы, конкурсы, семинары и пр.);

• педагоги оказывают индивидуальную педагогическую помощь родителям (проводят консультации, посещения семьи на дому и др.);

• организуются совместные мероприятия с участием воспитанников, педагогов и родителей (тематические вечера, семейные праздники «Дни рождения детей и взрослых», «Новоселье» и др.);

• анкетирование и тестирование родителей, социологический опрос, почтовый ящик;

• используются различные информационно-наглядные средства для родителей (тематические выставки, информационные проекты, стендовая информация и фотоальбомы, видеофильмы, сайт в Интернете, справочник для родителей, визитки, проспекты, баннеры).

Критерии оценки эффективности работы детского сада с семьёй

1. Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю детского сада как показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желания их совершенствовать.

2. Рост посещаемости родителями, другими старшими членами семьи мероприятий по педагогическому просвещению. Стремление родителей анализировать и транслировать собственный опыт и опыт других родителей.

3. Изменение характера затруднений родителей в воспитании детей (осуществляется на основе опросов родителей, их самооценок).

4. Динамика отношения родителей к применяемым способам обращения с ребёнком с точки зрения их этичности, гуманности, возрастной целесообразности, безопасности и комфортного самочувствия ребёнка. Положительные изменения в неблагоприятных семьях: анализ положительных сдвигов или их отсутствие (изучается на основе бесед с детьми и анализа проблемных ситуаций с родителями).

5. Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок; использование родителями педагогической литературы; участие родителей в смотрах, конкурсах, праздниках и субботниках, организуемых руководством детского сада. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи детскому саду в хозяйственной и педагогической работе.

6. Общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в детском саду.

7. Динамика физического, эмоционального психосоматического самочувствия детей (анализируется на основе использования данных стандартных общепринятых методик).

8. Динамика профессиональной компетентности специалистов в общении с родителями (анализируется на основе самооценок и экспертных оценок).

Формы сотрудничества с ГБОУ детский сад № 000 с семьей

 

План взаимодействия с родителями

ГБОУ детский сад № 000 на учебный год

Месяц	Проведённые мероприятия	Ответственный
Сентябрь	Заключение договоров между родителями и детским садом Консультация для родителей на тему «Как помочь ребёнку в адаптационный период» Анкетирование на тему «Детский сад глазами родителей» Общее родительское собрание тема: «Давайте познакомимся!»	Заведующий д/с педагог-психолог Ст. воспитатель Заведующий д/с
Октябрь	Родительские собрания по группам. Выбор представителей в общесадовский родительский комитет. Заседание родительского комитета Консультация на тему «Воспитание читателя начинается с детства» Совместное творчество родителей и детей поделок из природного материала «Аппликация из осенних листьев»	Воспитатели групп Заведующий, ст. воспитатель Ст. воспитатель, педагог-психолог Ст. воспитатель, воспитатели групп
Ноябрь	Разъяснение условий проведения «Недели игры и игрушки» Участие в конкурсе «Игрушка своими руками» Консультации «Воспитание мальчиков и девочек», «Как развивать у ребёнка чувство ответственности» «День открытых дверей»	Воспитатели групп Ст. воспитатель, воспитатели групп Воспитатели групп Ст. воспитатель, воспитатели групп
Декабрь	Консультации «Значение соблюдения режима дня дома», «Безопасное поведение – что это?» Участие в конкурсе построек из снега «Зимняя фантазия» Участие в подготовке групп к Новогоднему празднику; Участие в конкурсе «Игрушки для ёлочки»	Ст. воспитатель, старшая медсестра Ст. воспитатель, воспитатели групп Ст. воспитатель, воспитатели групп
Январь	Разъяснение условий проведения конкурса «Зимние игры и забавы» Участие в спортивных соревнованиях «Папа, мама и я – спортивная семья» Общесадовское родительское собрание на тему «Дети - наша общая забота» Родительские собрания по группам Участие в круглом столе «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»	Ст. воспитатель, воспитатели групп Воспитатели групп, воспитатель по ФИЗО Завед. садом Воспитатели групп Ст. воспитатель, воспитатели групп
Февраль	Консультация «Что нужно знать родителям будущих первоклассников» Участие в конкурсе рисунков (совместное творчество с детьми) «Зимние узоры»	Педагог-психолог Воспитатели групп
Март	Консультации «Готовность ребёнка к школе», «Дети и дорога» Участие в конкурсе открыток «8 Марта»	Педагог-психолог, воспитатели групп воспитатели групп
Апрель	Круглый стол на тему «Дорожная безопасность» Родительское собрание «День открытых дверей»	Ст. воспитатель, воспитатели групп Воспитатели групп Ст. воспитатель, воспитатели групп
Май	Участие в музыкально - литературной композиции «Вечная память героям» Итоговое общесадовское родительское собрание на тему «Результаты сотрудничества за год»	Ст. воспитатель, воспитатели групп Заведующий д/с

2.7.4. Взаимодействия детского сада № 000 и социума

Детская поликлиника № 000

Организация	Задачи взаимодействия	Форма взаимодействия
Департамент образования города Москвы		Участие в городском эксперименте по теме «Создание технологий оздоровительной физической культуры и личностно-ориентированного здоровьесбережения дошкольников в Центре развития ребенка». Работа в аттестационной службе.
Северное окружное управление образования города Москвы	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания и консультации специалистов и юристов. Оказание помощи в организации предметно-развивающей среды.
Московский институт открытого образования	Повышение квалификации педагогов и специалистов. Оказание помощи по различньм вопросам	Информационное совещание. Методический совет.
Окружной методический центр	Оптимизация воспитательно-образовательного процесса. Обогащение новыми педагог, технологиями. Повышение квалификации педагогов и специалистов. Помощь в приобретении литературы.	Конкурсы. Круглые столы. Информационные совещания. Методические советы. Школа малоопытного специалиста. Консультативные семинары
Средние общеобразовательные школы № 000, 167	Обмен опытом.	Участие в просмотрах занятий и семинаров. Участие в конкурсах.
СЭС САО	Обеспечение медицинского контроля над здоровьем сотрудников ГОУ.	Использование СЭС. Мед. осмотры сотрудников. Консультации специалистов.
Детская поликлиника № 17	Обеспечение медицинского контроля над здоровьем воспитанников	Консультативная помощь педагогам и родителям.
Районная библиотека	Повышение педагогических знаний. Помощь в организации мероприятий по эстетическому и познавательному развитию детей.	Использование библитечного фонда. Лекторий. Выставки, справочно-библиографическая работа Досуги, занятия по развитию речи: ознакомление с художественной литературой, речевое развитие, развитие познавательных интересов детей.
Районная УПРАВА	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания, деловые связи
УВД «СОКОЛ» (отделение № 48)	Оказание помощи по различным вопросам	Беседы, участие в тематических праздниках, консультации по организации обучении детей правилам дорожного движения.

2.7.5. Преемственность в работе ДОУ и школы

Перспективный план работы по осуществлению преемственности между ГБОУ детский сад № 000 и СОШ № 000

Месяц	Участники образовательного процесса
Воспитатели	Дети	Родители
Сентябрь	Мониторинг компетентности детей подготовительной группы по методикам программы. Заключение договора с СОШ № 000	Беседа-игра «Чему учат в школе». Сюжетно-ролевая игра «Мы – ученики»	Папка-передвижка для родителей «Здоровье дошкольника». Индивидуальные беседы с родителями по результатам тестирования
Октябрь	Изучение литературы по теме: «Умственная готовность детей к обучению в школе»	Беседа – игра «Поход в библиотеку». Беседа из цикла «Весёлый этикет», «В детской библиотеке», Сюжетно - ролевая игра «Библиотека»	Индивидуальное консультирование родителей по вопросам подготовки детей к школе
Ноябрь	Изучение литературы по теме: «Как подготовить детей к расширению сферы общения при переходе из детского сада в школу»	Сюжетно – ролевые игры: «Школьный урок», «В детской библиотеке» Игры - беседы с детьми из цикла «Весёлый этикет», «Культура речи», «Умение вежливо слушать», Сюжетно –ролевые игры: «На уроке», «Мы – ученики»	Опрос родителей: темы необходимых консультаций, формулирование вопросов, на которые они хотели бы получить ответы
Декабрь	Консультация учителя СОШ № 000 для воспитателей и родителей «Современные требования к ученикам»	Сюжетно – ролевые игры: «Школьный урок», «В детской библиотеке» Посещение библиотеки СОШ № 000 детьми подготовительной группы	Папка-передвижка «Готовность ребёнка к школе»
Январь	Диагностирование детей на предмет подготовленности к школе по методикам программы	Игры – беседы с детьми из цикла «Весёлый этикет»: «Разговор с учителем», «На перемене»	Оформление стенда «Школа, которая нас ждёт»
Февраль	Изучение литературы по теме «Мотивационная готовность детей к обучению в школе»	Игры – беседы с детьми из цикла «Весёлый этикет»: «В школьном гардеробе», «В школьной столовой»	Папка – передвижка «Психологическая готовность детей к школе»
Март	Подготовка материалов для консультирования родителей по теме: «Оцените готовность вашего ребёнка к школе» Приглашение учителя СОШ № 000 для участия в круглом столе «Готовность ребёнка к школе»	Игры – беседы с детьми из цикла «Весёлый этикет»: «Не ссориться и не обижать друг друга». Экскурсия в школу	Изготовление папки- передвижки «Оцените готовность вашего ребёнка к школе» Участие в круглом столе «Готовность ребёнка к школе»
Апрель	Мониторинг компетентности детей на предмет готовности к школе по методикам программы	Сюжетно – ролевые игры: «В школе на уроке», «Школьная перемена», В школьной столовой, Экскурсия в детскую районную библиотеку	Опрос родителей о необходимости консультаций по определённым темам: «Вы спрашиваете – мы отвечаем».
Май	Подготовка карт выпускников детского сада.	Сюжетно – ролевые игры: «В школьном гардеробе», « Мы – пассажиры общественного транспорта»

План взаимопосещений педагогов ГБОУ детский сад № 000 и ГБОУСОШ № учебный год