1. Приказ Минобрнауки России № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
2. Письмо Минобрнауки органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в сфере образования «О разработке ООП ДО от 01.01.2001 г. №03-248».
3. Приказ Минобрнауки Оренбургской области «О внедрении ФГТ к структуре ООП ДО на территории Оренбургской области» г. г.
4. Примерный порядок разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования от 01.01.2001 №01/08-319.
5. Проект ФГТ к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающей реализацию ООП ДО (разработанный специалистами Федерального государственного института развития образования).
6. «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000.
7. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утвержденной Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ 17.06.2003 г.
8. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования (приложение к письму Минобразования России от 01.01.2001 г. № /16).
9. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Постановление от 01.01.2001 г. №91 «Об утверждении САНПИН 2.4.1.2660-10» . Изменения №1 к СанПиН 2.4.1.2660-10.
10. Закон «Об образовании» Российской Федерации.
11. Конвенция ООН о правах ребенка, 1989.
12. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, 1990.
13. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Принят Государственной Думой 21.12.2010 г. Одобрен Советом Федерации 24.12.2010 г. (вступает в силу с 01.09.2012 г.)
14. «От рождения до школы: основная общеобразовательная программа дошкольного образования», М.,2010
15. , и др. Концепция дошкольного воспитания Дошкольное воспитание. —1989. — № 5.
16. Детский фонд ООН ЮНИСЕФ. Декларация прав ребенка, 1959.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 83 «Искорка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников» г. Орска
Орск, 2012 г.
Учебно-тематический план
МДОАУ «Детский сад №83 «Искорка» г. Орска
на учебный год.
Приоритетные направления. Обазовательные области. | Непосредственная образовательная деятельность (НОД) | Яс. гр | Мл. гр | Ср. гр | Ст. гр | Подг. гр №1 | Подг. гр №2 | ||||||
1,5-3года | 3-4года | 4-5лет | 5-6лет | 6-7лет | 6-7лет | ||||||||
Количество часов | |||||||||||||
нед | год | нед | год | нед | год | нед | год | нед | год | нед | год | ||
Инвариативная часть (обязательная) | |||||||||||||
Познавательно-речевое направление | 2 | 81 | 2 | 81 | 2,5 | 90 | 3,5 | 126 | 5,5 | 198 | 5,5 | 198 | |
Образовательные области | |||||||||||||
Познание. | Обучение грамоте | 1 | 36 | 1 | 36 | ||||||||
ФЭМП | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 36 | 1 | 1 | 36 | 36 | 1 | 36 | |
Конструирование | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 0,5 | 18 | 18 | 0,5 | 18 | |
Коммуникация | Развитие речи | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 1 | 36 | 36 | 1 | 36 |
Чтение худ. литературы | Ознакомление с худ. литературой | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 1 | 36 | 36 | 1 | 36 |
Социально-личностное направление | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | |
Образовательные области | |||||||||||||
Социализация Труд безопасность | Ознакомление с окружающим | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 1 | 36 | 36 | 1 | 36 |
Художественно-эстетическое направление | 4,5 | 162 | 4,5 | 162 | 4,5 | 162 | 5,5 | 198 | 5,5 | 198 | 5,5 | 198 | |
Образовательные области | |||||||||||||
музыка | Музыкальное | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 2 | 2 | 72 | 2 | 72 |
Художественное творчество | Рисование | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 1 | 1 | 36 | 1 | 36 |
Лепка | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 1 | 1 | 36 | 1 | 36 | |
Аппликация | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | |
Ручной труд | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | |||||||
Физическое направление | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 2 | 2 | 72 | |
Образовательные области | |||||||||||||
Физическая культура. здоровье | физическое | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 2 | 2 | 72 | 2 | 72 |
ИТОГО: | 9,5 | 10 | 10 | 13 | 14 | 14 | |||||||
Длительность НОД | 10 мин | 15 мин | 20 мин | 25 мин | 30 мин | 30 мин | |||||||
Вариативная часть | |||||||||||||
Познавательное направление | |||||||||||||
Сенсорика | 0,5 | 1 | |||||||||||
Художественно-эстетическое направление | |||||||||||||
«Умелые ручки» | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
«Топотушки» | 1 | ||||||||||||
Физкультурное направление | |||||||||||||
1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
ИТОГО: | 10 | 11 | 12 | 15 | 16 | 16 | |||||||
Проверил:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
