Основная общеобразовательная программа (стр. 14 )

Вариативные программы

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» , , Г. Кроха – М., – 2007.

Технологии и пособия Ø

Павлова детство: развитие речи и мышление. – М., 2000. Парамонова творческое конструирование. – М., 1999. Казакова младшие дошкольники. – М., 1990. Климанова с мамой (с 8 мес. до 3 лет). – М., 2000. Лайзане культура для малышей. – М., 2007. Лыкова для самых маленьких. – М., 2005. Новоселова игры и занятия с детьми раннего возраста. – М., 1985. Сотникова с предметами и предметные игры. – М., 2006. Ясли – это серьезно! – М., 2000. Лямина ребенка раннего возраста. – М., 1981. Литвинова игры и упражнения с детьми. – М., 2005. Г Играем с малышами –М – 2007 , Посылкина в мире природы, М – 2007 Кочетова воспитание и развитие детей раннего возраста, М – 2007 Малыш в стране акварелии, М – 2007 Я играю! , М – 2007

С 1 года до 3х лет

Ø  Расписание игр-занятий детей 2 года жизни

Название	Количество в неделю
Развитие речи и ознакомление с окружающим	3
Музыкальные занятия	2
Занятия с дидактической игрушкой и развитие действий с предметами	2
Занятия со строительным материалом	1
Развитие движений	2
Не более 10 занятий в неделю

Игры-занятия проводятся по подгруппам и индивидуально в 1 и 2 половине дня. В теплое время года максимальное число игр-занятий происходит на участке во время прогулки. Подгруппа для занятий не

более 4-6 человек.

Ø  Расписание игр-занятий с детьми 3 года жизни

Виды организованной деятельности	Кол во в неделю
Познание (Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира)	1
Коммуникация. Чтение художественной литературы	2
Художественное творчество Рисование Лепка	1 1
Физическая культура	3
Музыка	2
Общее количество	10

Ø  Длительность занятий и наполняемость групп

Ø 

Возраст	Количество детей	Длительность занятий
1г.3 мес. - 1г.6 мес.	2-4	6-8 мин
1г.7мес.- 2 г.	4-6	8-10
2г.1 мес. - 3 г.	8-12	10-15

Ежедневная организация жизни и деятельности

детей третьего года жизни. (что соответствует СанПиН для ДОУ п.12.5, п. 12.7.)

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 – 4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. Родителям предложено увеличить совместную прогулку во второй половине дня на 60 минут для восполнения потребностей организма

ребёнка в пребывании на открытом воздухе так как ДОУ функционирует в режиме сокращённого дня – 10,5 час.

Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 – 12,5 часов, из которых для детей раннего возраста 3 – 3 ,5 часа отводится дневному сну. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр. Детей с трудным засыпанием и чутким сном рекомендуется укладывать первыми и поднимать последними. В разновозрастных группах более старших детей после сна поднимают раньше. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

Ø  Организация режима дня в группах раннего возраста (Холодный период)

№	Режимные процессы	2я гр. раннего возраста	1я младшая группа
1.	Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность. Утренняя гимнастика	07	07
2.	Подготовка к завтраку. Завтрак	08	08
3.	Самостоятельная деятельность, игры, Подготовка к о. д..	08	08
4.	Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	09 09.20 – 09.30	09 09.20 – 09.30
5.	Второй завтрак	09	09
7.	Подготовка к прогулке. Прогулка (игры, наблюдения, труд)	09	09
8.	Возвращение с прогулки, игры. Подготовка к обеду	11	11.20 – 11.45
9.	Обед	12	11.45 – 12.20
10.	Дневной сон	15.00 – 15.15	12.20 – 15.00
11.	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры	15.15 – 15.30	15.00 – 15. 30
12.	Подготовка к полднику. Полдник	15.30 – 16.00	15.30 – 16.00
13.	Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	16.00 – 16.30	16.00 – 16.30
14.	Самостоятельная деятельность. Чтение художественной литературы. Игры, прогулка. Уход детей домой.	16.30 – 17.45	16

Ø  Организация режима дня в группах раннего возраста (теплый период)

№п/п	Режимные процессы	2я гр. раннего возраста	1я младшая группа
1.	Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность.	07	07
2.	Утренняя гимнастика	08	08
3.	Самостоятельная деятельность, игры	08.	08
4.	Подготовка к завтраку. Завтрак	08	08
5.	Подготовка к прогулке. Прогулка (игры, наблюдения, труд) Организованные виды образовательной деятельности ( музыка, физическая культура; организация различных видов детской деятельности игровой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой чтение худ. литературы) - Воздушные, солнечные процедуры. - Игры, наблюдения - двигательная активность	09.00 – 11.20	09.00 – 11.30
7.	Второй завтрак	09	09
8.	Возвращение с прогулки, игры. Подготовка к обеду	11.20 – 11.35	09
9.	Обед	11	11.20 – 11.45
10.	Дневной сон	12	11.45 – 12.20
11.	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры	15.20 –15.35	12.20 – 15.00
12.	Подготовка к полднику. Полдник	15.35 – 15.50	15.00 – 15. 30
13.	Чтение художественной литературы.	15.50 – 16.00	15.30 – 16.00
14.	Самостоятельная деятельность. Игры, прогулка. Уход детей домой.	16.00 – 17.45	16.00 – 16.30