Образовательная программа (стр. 11 )

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Организация работы в школе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья	В течение года	Администрация
2.	Организация и участие в проведении мероприятий ко Дню инвалидов	Ноябрь - декабрь	Классные руководители
3.	Мероприятия по созданию условий для бесприпятственного доступа к школе инвалидов и других маломобильных групп	В течение года	Администрация

Работа с педагогическими работниками по повышению квалификации в области здоровосбережения

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Участие в тематических краткосрочных курсах по профилактике ЗОЖ	В течение года	Администрация
2.	Участие педагогов школы в действующих семинарах по ЗОЖ	В течение года	Администрация

Сотрудничество с родителями, общественностью, бизнес структурами

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Проведение информационно-разъяснительной работы с родителями по формированию здорового образа жизни с привлечением специалистов учреждений здравоохранения	В течение года	Валеолог Классные руководители
2.	Сотрудничество с учреждениями медицинской и социальной сферы	В течение года	Валеолог классные руководители
3.	Организация экскурсий на медицинский факультет КБГУ	В течение года	Валеолог Классные руководители
4.	Сотрудничество с СДЮШОР г. Нальчика по проведению мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и подростков	В течение года	Администрация

Информационно-методическое сопровождение по сохранению и укреплению здоровья школьников

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Создание на школьном сайте тематической страницы ЗОЖ	В течение года	Администрация
2.	Публикации в СМИ о проведении мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников.	В течение года	Администрация

Организация работы по совершенствованию питания обучающихся

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Мониторинг школьного питания	В течение года	Совет школы
2.	Подготовка и проведение мероприятий для обучающихся и родителей по вопросам здорового питания	В течение года	Администрация, кл. руководители

Ожидаемый результат:

­  Создание индивидуальной карты учащегося, с разработкой индивидуального маршрута здоровья;

­  Улучшение общего физического состояния учащихся;

­  Повышение стремления к ведению здорового образа жизни;

­  Получение реальной адекватной информации по основам безопасности жизнедеятельности;

­  Мониторинг тенденций изменения поведения сложных учащихся;

­  Развитие навыков общения в коллективе на базе спортивных мероприятий, формирование командного духа.

Тематические классные часы

1-4 классы:

1. Режим дня.

2. Закаливание организма.

3. Культура поведения в общественных местах.

4. Культура поведения за столом.

5. Культура питания.

6. Мой друг - Мойдодыр.

7. Культура одежды.

8. Профилактика простудных заболеваний.

9. Береги здоровье смолоду.

5-8 классы:

1. Режим дня.

2. Что такое здоровье.

3. Способы укрепления здоровья.

4. Культура питания.

5. Культура одежды.

6. Гигиена мальчика и девочки.

7. Профилактика простудных заболеваний, заболеваний органов зрения.

8. О вредных привычках.

9. О вреде никотина.

10.0 вреде алкоголя.

11 .Имя беды - наркотик.

12.Покончить с грубостью.

13.Определение здорового образа жизни.

9-11 классы:

1. Береги здоровье смолоду.

2. О вкусах не спорят, о манерах надо знать.

3. Гармония тела.

4. Роль спорта в жизни человека.

5. Как одеваться: стильно, модно, удобно?

6. Система питания старшеклассника.

7. Культура гигиены девушки.

8. Культура гигиены юноши.

9. Покончить с грубостью.

10.Победить зло.

11. Стресс.

12.Традиции и табакокурение.

13.Исторические аспекты винопития на Руси.

14.Юридическая ответственность за злоупотребление ПАВ.

15.Почему принимают наркотики.

16.Когда возникает интерес к наркотикам.

17.Наркотики и их жертвы.

Тематика родительских собраний.

1. Психологические особенности учащегося ( по возрастам).

2. Режим дня и гигиенические нормы.

3. Режим питания.

4. Лекции нарколога и врача кожно-венерологического диспансера.

5. Семейные конфликты (ведет психолог).

6. Как уберечь вашего ребенка от наркотиков

Конкурсы, викторины.

1. Конкурсы рисунков:

«Осторожно, дети! (по правилам дорожного движения); «Я за здоровый образ жизни!»; «Зеленая аптека».

2. Конкурс плакатов:

«Жизнь без наркотиков»; «Нет вредным привычкам!»

3. Викторины:

«Красный, желтый, зеленый»; «Кушайте на здоровье».

4. Ролевая игра «Суд над наркотиками»

5. Веселые старты.

6. Спортивные соревнования «Моя спортивная семья».

7. Товарищеские встречи по разным видам спорта.

7.10. Подпрограмма «Толерантность».

«Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обуславливающие необходимость существенных изменений в системе образования: переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов международного взаимодействия, в связи с чет особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности…»

(Из Концепции модернизации Российского образования)

Актуальность.

Толерантность – представляет собой ценность и социальную норму гражданского общества. В современной России, профилактика различного вида экстремизма и противодействие ему имеют особую актуальность для многонационального общества. Поэтому как никогда очень важным фактором является формирование и внедрение норм толерантного сознания граждан в обществе. Формирование основ толерантного сознания личности необходимо начинать со школьной скамьи, учитывая возрастные особенности детей, создавая необходимые условия для воспитания подрастающего поколения в духе миролюбия, веротерпимости и толерантности.

Ценностная значимость толерантности:

уважение к разнообразию различных мировых культур; устойчивость гармонии между различными этническими группами, религиозными конфессиями; правильное понимание самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

Принципы осуществления деятельности

по развитию толерантных качеств личности школьника:

комплексный подход к формированию системы мероприятий, их взаимодействие; последовательность проведения мероприятий, обеспечивающая устойчивость создаваемых культур; использование конкретных наборов методических приемов на различных ступенях образования.

Цель: Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения

к ней как к важнейшей ценности общества.

Задачи:

Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан. Открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни. Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственным средствами. Учить учеников жить в обществе и считаться с общественным мнением. Воспитывать у учащихся любовь к своему краю, желание знать и изучать его историю, традиции и обычаи народов, населяющих его.

Фундаментальные принципы толерантности:

Разнообразие людей украшает и обогащает жизнь. Конфликт – это нормальный процесс, который надо уметь решать конструктивно. Социальная ответственность и способность каждого осмысленно применять моральные нормы при принятии личных и общественных решений.

Направления деятельности по формированию основ

толерантного сознания личности

I.

Направление деятельности.	Предлагаемые формы работы.
1. Художественно-эстетическое.	Неделя толерантности (ноябрь) Взаимодействие национальных культур (парад национальностей: костюмы, обычаи, традиции); Выставка детского творчества (конкурсы: рисунков, плакатов, сочинений и т. д.)
2. Социально-педагогическое.	Индивидуальная работа: с родителями; с учащимися Акция милосердие, акция забота.
3. Физкультурно-оздоровительное.	Участие в спортивных соревнованиях. Проведение общешкольных спортивных акций.
4. Научно-исследовательское.	НОУ «У истока» ( проектная деятельность) Занятия психолога для учащихся и родителей ( индивидуальные, групповые) по проблеме «Школьные конфликты». Анкетирование.
5. Гражданско-правовое.	Тематические классные часы. Деятельность НОУ «У истока» и работа школьного музея в области изучения истории села. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и труда

II. Проект «Через взаимопонимание к взаимодействию»

Цель проекта – содействие повышению уровня межэтнического

взаимодействия среди детей и подростков.

Задачи проекта:

Развитие школьного образовательного пространства как территории толерантных отношений в системе «ученик – учитель – родитель». Повышение уровня знаний у учащихся по вопросам толерантного поведения при взаимодействии в межэтнической среде. Развитие способностей адекватно и полно познавать себя и других людей. Что надо сделать, чтобы и школа стала «Пространством толерантности».

Реализация проекта предполагает следующие мероприятия:

№№ п/п	дата	мероприятия	форма проведе-ния	ответственные
1	сентябрь 2011г.	Встреча с коллективом учащихся и учителей школы с целью ознакомления присутствующих с данным проектом и планом его реализации. Опрос учащихся по теме «Толерантность» (ж. ВШ №7-2008г.)	беседа	Заместитель директора по ВР
2	октябрь 2011г.	Информирование учащихся об исторических фактах и их участие в исследовательской работе: -  день снятия блокады Ленинграда (27.01.1944г.); -  международный день памяти жертв холокоста (27.01.1945г.); -  день разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (02.02.1943г.); -  геноцид народов Кавказа (март 1943г.); -  международный день толерантности (16 ноября)	беседа беседа беседа диспут	учитель истории учитель истории учитель истории заместитель директора по ВР, классруки
3	ноябрь 2011г.	«Нет терроризму и экстремизму!» - встреча с представителями духовенства, общественности, администрации села, учащимися школы и родителями. Неделя толерантности (по плану недели)	круглый стол 20.11. 2011г.	заместитель главного муфтия республики Сижажев Алим заместитель директора по ВР, классруки
4	декабрь 2011г.	-  Что такое толерантность? Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантная и интолерантная личность»; -  Деловая игра: «Перед вами две дороги. Выбирайте…»	семинар тренинг	библиотекарь психолог
5	январь 2012г.	«Дерево толерантности». Цель: что надо сделать, чтобы школа стала пространством толерантности.	тренинг	психолог
6	февраль 2012г.	«Толерантность в системе молодежной субкультуры»	семинар	социальный педагог
7	апрель 2012г.	«Через взаимопонимание к взаимодействию». Цель: выработка практических навыков толерантного взаимодействия представителей разных национальностей.	тренинг	педагог-психолог
8	апрель 2012г.	Посещение краеведческого музея в г. Нальчике. Цель: ознакомить участников проекта с историческим опытом мирного взаимодействия народов КБР.	круглый стол	заместитель директора по ВР
9	май 2011г.	Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны. Цель: показать великую роль дружбы народов Советского Союза, благодаря которой была одержана победа в Великой Отечественной войне (гг)	круглый стол	заместитель директора по ВР
10	май 2011г.	Подведение итогов работы в рамках проекта.		заместитель директора по ВР
11	май 2011г.	Информирование общественности о завершении реализации проекта.	статья в газете и на сайте школы	заместитель директора по ВР

Предполагаемый результат реализации деятельности по формированию основ толерантного сознания учащихся: