Образовательная программа (стр. 12 )

Укоренение в школе духа толерантности. Развитие у школьников черт толерантной личности способной понимать и применять важнейшие принципы толерантности в повседневной жизни. Умение предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственным путем.

Термины (понятия), необходимые для усвоения учащимися в ходе воспитательной деятельности.

Понятие «толерантность» Черты толерантной личности. Толерантность в отношениях в вашей семье. Понятие насилия. Культура мира.

7.9. Подпрограмма «Нравственное воспитание учащихся на основе общечеловеческих ценностей».

Цель программы:

Сформировать у школьников этическую культуру, т. е. образ жизни ориентирующий растущего человека на нравственные ценности, выработанные опытом всех предшествующих поколений.

Цель программы:

• Сформировать представление школьников о нравственных нормах общения, об этикете. Выработать навыки этического поведения, прививать нравственный иммунитет в период созревания личности.

• Дать учащимся знания о нравственных понятиях, входящих в представление о воспитанности,

• Выработать нравственные представления о нормах этикета, навыки культуры поведения.

• Дать понятия об опасностях, подстерегающих детей в духовном становлении личности, научить их противостоять им.

• Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию,

самоанализу.

ПОНЯТИЯ с которыми учащиеся знакомятся в процессе занятий: этика,

нравственность, духовность, толерантность, эстетика, идеал, воспитанность,

вежливость, доброжелательность, сострадание, достоинство, уважение,

самоуважение и др.

МЕТОДЫ, используемые на занятиях: рассказ, беседа, анализ ситуации,

решение педагогических задач, игра, инсценирование, тестирование,

анкетирование.

Программа делится на три подраздела по возрастным группам учащихся:

1-4 класс - «Азбука нравственности»

5 — 8 класс — «Грамматика нравственности».

9 — 11 класс - «Я и окружающий мир».

I. На первом этапе обучениякл.) у младших школьников формируются первоначальные нравственные знания, представления, понятия; усваиваются детьми простейшие правила нравственности, создаются воспитывающие нравственные ситуации, способствующие эмоциональному переживанию полученных нравственных знаний, а значит

их осознанию и закреплению. Программа этого этапа ориентированна на выработку у детей доброты, гуманных отношений к окружающим (взрослым, одноклассникам, пожилым, знакомым и незнакомым, к животным и птицам, к растениям). Богатейший воспитательный материал даст изучение сказок, легенд, песен, стихов, пословиц, загадок, знакомство с народными праздниками, традициями.

Тематика Классных часов:(использовать материал «Азбука нравственности» из журнала «Воспитание школьников» и других

источников не менее 10 в год).

№ п/п	Тема (рекомендации)	Источники
1.	«Что такое добро, зло».	В. Ш. №г.
2.	«Ежели вы вежливы».	В. Ш. №г
3.	Наш труд в классе.	В. Ш. №г
4.	Культура внешнего вида.	В. Ш. №1-2007г
5.	«Меня пригласили на день рождения».	В. Ш.№4-2007г
6.	Забота о родителях - дело совести каждого	Другие источники
7.	Красота - это здоровье.	Другие источники
8.	Моя любимая сказка.	Другие источники
9.	Волшебные слова.	Другие источники
10.	Девочки и мальчики.	Другие источники
11.	Мама, папа и я - дружная семья.	Другие источники
12.	Мое генеалогическое дерево.	Другие источники
13.	Что я доброго сделал для людей.	Другие источники
14.	Земля - наш общий дом.	Другие источники
15.	Как я ухаживаю за домашними животными.	Другие источники

II. На втором этапе обучениякл.) учащимися осваиваются базовые и опорные понятия, которые лежат в основе нравственного сознания человека и норм его нравственного поведения. Эти понятия: добро, зло, этикет, ответственность, справедливость, долг, совесть, достоинство, толерантность и др., составляют нравственный минимум, который регулирует деятельность и поступки людей.

Тематика классных часов.

№ п/п	Тема (рекомендации)	Источники
1.	Что такое этикет (история этикета).	Книга «Высший этикет»
2.	Мое хобби.
3.	Я и сотни других Я дружба и этикет.
4.	Дружба и этикет.
5.	Добро и зло.	В. Ш.№1-2007г
6.	Достоинство. Уважение. Самоуважение.
7.	Идеалы христианской семьи.
8.	Культура речи.
9.	Актуальный разговор «Общение в классе».
10.	Терпимость.
11.	Типы темперамента.
12.	Любимый уголок природы.
13.	Традиции моего края.
14.	«Хочу, не хочу, надо...»	«Этические диалоги». (по Шемшуриной)
15.	Моя родословная.
16.	Этическая грамматика.	В. Ш№4-1995г.

III. На третьем этапе у учащихся формируется:

а) понятие цивилизации как совокупности материальных ценностей и средств существования человека; понятие добра как общей категории отражающей закон человеческой жизни, который призван обеспечить защищенность каждого человека.

б) внушение каждому воспитаннику сознания собственной неповторимости, побуждение его к самовоспитанию.

в) процессы самореализации должны идти по законам добра и справедливости, соотноситься с желаниями и интересами других людей. г)Я, осознание себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей.

Тематика классных часов (9 – 11 кл.)

№	Тема (рекомендации)	Источники
1.	Мир, в котором вы живем.	В. Ш. №1-2004г
2.	Искусство быть обаятельным.	В. Ш. №5-2004г
3.	Речевой этикет.	В. Ш. №г стр. 50
4.	Формирование толерантного поведения в семье.	В. Ш. №г
5.	Приемы самовнушения.	В. Ш. №г
6.	Будьте добрыми и человечными.	В. Ш. №г
7.	Понимаете ли вы друг друга.	В. Ш. №г
8.	Совесть - мерило нравственности.	В. Ш. №г
9.	Этические диалоги со старшеклассниками («Гуманность - это честь и достоинство»)	(поШемшуриной) В. Ш. №1-1998г В. Ш. №г
10.	Духовные традиции русской семьи.	В. Ш. №4-1998г
11.	Традиции и обычаи народов Кавказа.	(Культура КБ)
12.	Поведение в кафе.	«Высший этикет».
13.	Культура речи. Сленг.	В. Ш. №г
14.	Красота истинная и искусственная.
15.	Эталон красоты в жизни и искусстве.
16.	Красота мужская и красота женская.
17.	Жизнь как поиск истины.
18.	Мой тип темперамента.
19.	Психологическая совместимость.
20.	Правовые нормы жизни.
21.	Гигиена как условие сохранения здоровья и жизни.
22.	Критерии воспитанности выпускника (тест).
Общешкольные мероприятия:
1. Ключевые дела:
День знаний	Дата.	Ответственный.
Огонек «День пожилых людей».	01.09.2011
Огонек «День учителя».	5.10.2011г.
День матери.	30.11.2011
Вечер встречи с выпускниками.	Февраль 2012г.
Фольклорный праздник	27.01.12г.	, классные руководители.
День семьи.	15.05.2012.
2. Открытые классные часы.
1кл	Путешествие в страну дорожных правил.	17.04.2012г
2кл	Доброта. (ВШ №2-2011г.)	28.02.2012г
3кл	Режим дня и здоровье.	18.10.2011г
4кл	Правила этикета.	29.11.2011г
5кл	Хлеб – драгоценность, им не сори.	06.12.2011г
6кл	Дню пожилых людей посвящается.	01.10.2011г
7кл	Не кури!	12.02.2012г
8кл	Семья– это то, что с тобой всегда.	25.04.2012г
9кл	Золотое кольцо России.	18.11.2011г
10кл	С мыслью о будущем.	20.12.2011г
11кл	За здоровый образ жизни.	07.04.2012г
3. Организация экскурсий в музеи г. Нальчика и в школьный музей.	В течение года.	Классные руководители.
4. Оказание помощи ветеранам ВОВ и престарелым людям.	В течение года.	Классные руководители и учащиеся.
5. Уход за памятниками на территории села.	В течение года.	Классные руководители и учащиеся.

Ожидаемые результаты: