План учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год (стр. 2 )

Кадровый состав :

№ п\п	Категории	2008/2009	2009/2010	2010/2011
1.	Всего педагогических работников:	64	64	60
	Из них учителей	51	52	49
2.	Всего педагогических работников, имеющих стаж педагогической работы до 3 лет	3	2	5
	Из них учителей	3	2	4

Квалификация:

№ п\п	Категории	2008/2009	2009/2010	2010/2011
1.	Высшая (кол-во человек)		29	20
2.	Первая (кол-во человек)		5	7
3.	Вторая (кол-во человек)		4	4

1.4. Материально-техническая база

Наименование	Кол-во	Состояние
Оптим.	Допуст.	Критич.
Учебные кабинеты	29	25	4	-
Компьютерные классы	2 (22 рабочих места)	1	1	-
мастерские	2	-	2	-
Медицинский кабинет	1	1	-	-
Столовая	1 (120 посад. мест)	1	-	-
Библиотека	1	1	-	-

РАЗДЕЛ II

Анализ работы ОУ за учебный год

2.1. Анализ организации учебного процесса и содержания образования

В 2010/2011 учебном году в МБОУ СОШ №12 образовательная работа осуществлялась в соответствии с учебным планом школы. В образовательной деятельности школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Уставом МБОУ СОШ №12, нормативной базой и методическими рекомендациями Департамента образования и науки Краснодарского края, внутренними приказами, положениями, в которых определены права и обязанности участников образовательного процесса.

Основная цель школы - обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства решалась по следующим приоритетным направлениям работы:

·  создание эффективно действующей системы качественного образования в рамках школы, повышение качества знаний учащихся посредством повышения мотивации изучения предметов, создания педагогических, организационных, информационных и материально-технических условий для учебной деятельности школьников, индивидуальной работы учителей-предметников, классных руководителей с учащимися, имеющими минимальный уровень знаний;

·  расширение инновационных процессов;

·  повышение профессиональной компетентности педагогов;

·  реализация программы «Одарённые дети»;

·  реализация программ предпрофильного и профильного обучения;

·  организация образовательного процесса учащихся надомного обучения;

·  совершенствование системы контроля качества знаний, использование технологии контроля в начальной и основной школе соответствующей технологии проведения ГИА в новой форме, создание базы для подготовки к единому государственному экзамену;

·  создание среды, обеспечивающей условия для социальной адаптации, интеллектуального развития и коммуникативного общения детей.

Учебный план школы был составлен на основании БУП-1998 в классах VII вида обучения, на основании БУП-2004 в нормативных классах. Учебный план сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки на учащихся не превышал предельно допустимого. Часы компонента образовательного учреждения направлены на расширение и углубление знаний по предметам федерального и регионального компонента.

На конец 2010/2011 учебного года в 31 классе-комплекте обучалось 589 учащихся. Статистические данные по результатам образовательного процесса представлены в таблицах:

Начальная школа
2010 – 2011УЧЕБНЫЙ ГОД	Классы	Итого 1 ст.	09/10
1	2	3	4	1ст.	1ст.
Количество учащихся на конец года	49	68	62	44	223	219
Не подлежат аттестации	49	60	-	-	133	109
Аттестовано		8	62	44	114	86
Отличники		-	10	4	14	5
На «4» и «5»		2	25	23	50	45
Не успевают			-	-	-	-
% успеваемости			100	100	100	100
% качества			56,4	61,3	56,1	58

В сравнении с 2009\2010 учебным годом снизились показатели качества учебного процесса в начальной школе на 1,9 %, однако уровень качества знаний остается хорошим.

Основная школа
2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД	Классы	Итого	09/10
5	6	7	8	9	2 ст.	2 ст.
Количество учащихся на конец года	39	47	73	89	89	313	327
Аттестовано	39	47	73	65	89	313	327
Обучаются на дому		1			1	2	2
Отличники	2	-	2	2	3	9	15
На «4» и «5»	17	19	23	22	23	104	119
Не успевают	-	-	-	-	-	-	-
% успеваемости	100	100	100	100	100	100	100
% качества	48,7	40,4	34,2	36,9	29,2	36,2	40,9

В сравнении с 2009\2010 учебным годом снизились показатели качества учебного процесса в среднем звене на 4,7 %, что значительно сказалось на качестве образовательного процесса школы в целом.