Образовательная программа начального общего образования (стр. 18 )

Учебно-методическое и информационное (техническое) обеспечение  реализации ООП направлено на обеспечение  широкого, постоянного и устойчивого  доступа для всех участников  образовательного процесса к любой информации.

При выборе учебно-методических комплексов руководствовались Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год"), составляющим единую содержательную линию и обеспечивающим преемственность в обучении.

Образовательная программа МОУ обеспечена учебниками и (или) учебниками с электронными  приложениями, являющимися их составной частью,  учебно-методической литературой и материалами  по всем учебным дисциплинам  ООП (учебно-методическими и информационными ресурсами по всем предусмотренным учебным курсам (дисциплинам), модулям). Школа располагает фондом учебных наглядных пособий, которые находятся в учебных кабинетах, групповых помещениях, методическом кабинете.

ОУ   имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ОЭР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.

Рабочие программы учителей составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и концепцией УМК «Перспективная начальная школа».

Характеристика учебных программ

Предметы в соответствии с учебным планом	Класс	Название программы (наименование, автор, год издания)	Уро вень учеб ной программы	Вид учебной программы	Учебники, пособия для обучающихся (наименование, автор, год издания)
1) Русский язык	1	Программы по учебным предметам. Систематический курс русского языка. . и др. - М.: Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая учебная программа на основе авторской «Систематический курс русского языка». . и др. - М.: Академкнига /Учебник, 2011	Чуракова язык. 1 класс: Учебник.- М.: Академкнига /Учебник, 2011 Гольфман для самостоятельной работы. 1класс.- М.: Академкнига /Учебник, 2011
Русский язык (обучение грамоте (письмо)	1	Программы по учебным предметам. Программа по русскому языку. Обучение грамоте. , - М. Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по русскому языку. Обучение грамоте. , .-М. Академкнига /Учебник, 2011	, . Азбука. 1 класс: Тетради по письму №1, 2, 3. - М.: Академкнига/ Учебник, 2011 Лаврова . Пишу и проверяю себя. Начала формирования регулятивных УУД.1 класс: Тетради №1,№2. – М.: Академкнига/ Учебник, 2011
2) Литератур ное чтение	1	Программы по учебным предметам. Программа по литературному чтению. , . - М. Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по литературному чтению. , .-М. Академкнига /Учебник, 2011	Чуракова чтение. 1 класс: Учебник. - М. Академкнига /Учебник, 2011 Чуракова чтение. 1 класс: Хрестоматия. - М.: Академкнига /Учебник, 2011 Малаховская чтение. 1 класс: Тетрадь для самостоятельной работы. М. Академкнига /Учебник, 2011
Литературное чтение (обучение грамоте (чтение)	1	Программы по учебным предметам. Программа по русскому языку. Обучение грамоте. , .-М.: Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по литературному чтению. , . - М. Академкнига /Учебник, 2011.	, Агарков . 1 класс: Учебник по обучению грамоте и чтению. Под. ред. .- М.: Академкнига//Учебник, 2011
3) Матема тика	1	Программы по учебным предметам. Программа по математике. , .-М.: Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по математике. , . - М. Академкнига /Учебник, 2011	Чекин . 1 класс: Учебник. В 2 ч. – М. Академкнига /Учебник, 2011 , Юдина : тетради для самостоятельной работы №1,№2. – М.: Академкнига /Учебник, 2011
4) Окружаю щий мир	1	Программы по учебным предметам. Программа по окружающему миру. , и др.- М.: Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по окружающему миру. , и др.-М.: Академкнига /Учебник, 2011	, и др. Окружающий мир. 1 класс: Учебник. – М.: Академкнига /Учебник, 2011 , и др. Окружающий мир. 1 класс: тетрадь для самостоятельной работы. – М.: Академкнига /Учебник, 2011 , и др. Окружающий мир. 1 класс: Хрестоматия. – М.: Академкнига /Учебник, 2011
5) Музыка		Музыка. Начальная школа. , , . - М.: Просвещение, 2007	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по музыке Начальная школа. , , . - М.: Просвещение, 2007	, Сергеева . 1 класс: Учебник-тетрадь для учащихся 4 класса. - М.: Просвещение, 2011
6) Изобра зительное искусство	1	Кузин искусство. 1-4 кл.: программа для общеобразовательных учреждений - М.: Дрофа, 2009	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по изобр. искусству. , - М.: Дрофа, 2009	, Кубышкина искусство. 1 класс: учебник – М.: Дрофа, 2009 Изобразительное искусство. Рабочая тетрадь. – М.: Дрофа, 2012
7) Техно логия	1	Программы по учебным предметам. Программа по технологии , - М.: Академкнига /Учебник, 2011	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы по технологии , - М.: Академкнига /Учебник, 2011	Учебное пособие , Гринёва . 1 класс: Учебник. - М.: Академкнига /Учебник, 2010.
8) Физичес кая культура	1	Рабочие программы. Предметная линия учебников . 1-4 классы./ .- М.: Просвещение, 2011.	базовый	Рабочая программа на основе авторской программы Физическая культура. . - М.: Просвещение, 2011.	Физическая культура. 1-4 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений/ . – М.: Просвещение, 2011.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по всем образовательным областям учебного плана, выпущенными в последние 5 лет, имеет фонд дополнительной литературы. Библиотечный фонд составляет 1764 экземпляра, из них: 1732 экземпляра учебников, 32 экземпляра художественной литературы, справочников – 7, словарей – 28, энциклопедий – 2 экземпляра. Обеспеченность учебниками составляет 100%.

Реализация ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечному фонду, формируемому по всему перечню дисциплин (модулей) программы.

В методкабинете все педагоги могут пользоваться дополнительной литературой по введению ФГОС:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа.

3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 частях.

4. Учебно-методические материалы, разработанные педагогами школы.

5. Школа имеет комплект книг серии «Стандарты второго поколения», содержащие нормативно-правовое обеспечение, методический конструктор, примерные образовательные программы, контрольно-измерительные материалы.

Школа запланировала создание банка контрольно-измерительных материалов на каждого обучающегося.

Для эффективного информационного обеспечения реализации ООП сформирована информационная среда МОУ, предоставляющая возможности для:

- изучения и преподавания каждого общеобразовательного курса, реализации общеобразовательного проекта с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

- проведения мониторинга здоровья обучающихся, реализации ФГОС и хранения его результатов;

- обеспечения прозрачности образовательного процесса для родителей и общественности через сайт ОУ;

- ведения делопроизводства;

- управления образовательным процессом с использованием ИКТ.

3.4 Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях

Вместе с тем остаются нерешенными проблемы:

- обеспечения всех предметных кабинетов современными ТСО;

- обновления материальной базы объединений дополнительного образования

Проектирование информационной образовательной среды школы будет идти через техническое оснащение школы:

- создание компьютерного класса;

- создание медиатек по предметам;

- приобретение интерактивных досок и многое другое в соответствии с ФГОС

Обновление содержания деятельности участников образовательного процесса будет достигнуто системой мероприятий на различных уровнях:

администрация	- проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс; - периодическое обновление информации на сайте школы; - размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения
учитель	- использование и создание коллекции цифровых образовательных ресурсов по всем ведущим учебным предметам; - использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке; - использование Интернет - ресурсов в качестве информации в курсе информатики; - использование возможностей блогосферы для эффективного взаимодействия с обучающимися и родителями; - учёт успеваемости учащихся посредством сайта электронных дневников и журналов.
ученик	- использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования; - Интернет - обучение; - развитие потребности использовать компьютерные технологии для подготовки домашних заданий; - внеклассная деятельность: организация кружковой деятельности на основе компьютерной технологии; - компьютерные конкурсы; - дистанционные обучающие олимпиады и конкурсы.
роди тели	- рекомендации родителям на сайте школы; - расписание учебных занятий, кружков, факультативов, секций; - отслеживание успеваемости и посещаемости учащихся по предметам; - изучение публикаций учителей, классных руководителей, социальных педагогов, психологов по вопросам обучения и воспитания; -содействие обучающимся эффективному использованию ИКТ – ресурсов в целях повышения эффективности познавательной деятельности.

Новая информационная среда позволит сделать школу образовательным учреждением, отвечающим современным требованиям развития образования и науки при условии достаточного финансирования.

3.5 План-график реализации ФГОС НОО

в МОУ № 98 «Хрусталик» г. Вологды на учебный год

Цель: управление процессом реализации ФГОС НОО в первых классах и создание условий для его введения.

Задачи:

1.  Реализация ФГОС НОО в соответствии с нормативными документами регионального, муниципального и уровня ОУ.

2.  Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС НОО

3.  Создание условий для реализации ФГОС НОО

4.  Реализация мероприятий в рамках методической темы школы «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

№ п. п	Мероприятия
1	Организационное обеспечение
1.1.	Подготовить публичный отчет ОУ, в том числе в части готов­ности ОУ к введению ФГОС НОО	+	+	+	+
1.2.	Организация деятельности рабочей группы ОУ: - внесение изменений в приказ о составе рабочей группы с уче­том новых задач на уч. г.;	+	+	+	+
1.3.	Освещение на педагогическом совете «Итоги подго­товки ОУ к введению ФГОС НОО и задачи на учеб­ный год»	+
1.4.	Организация участия педагогического коллектива в Федераль­ном мониторинге введения ФГОС НОО: - анализ результатов мониторинга и внесение корректив в план-график реализации ФГОС НОО ОУ на каждый год с учебный год	+	+	+	+
1.5.	Анализ предложений федерального, регионального и муници­пального уровня о конкурсах, грантах для ОУ и педагогов		+
1.6.	Участие в семинарах-совещаниях регионального уровня по вопросам реализации ФГОС НОО	+	+	+	+
1.7.	Проведение совещаний о ходе реализации ФГОС НОО в ОУ: - о ходе реализации ФГОС НОО по итогам 1-го полугодия в 1- ом классе; - о промежуточных итогах реализации ФГОС НОО в 1- ом клас­се; - об итогах организации образовательного процесса в соответ­ствии с ФГОС НОО в 1-х классах, 2 –х, 3-х, 4-х.	+ +	+	+	+
1.8.	Участие в региональном мониторинге результатов освоения ООП НОО: - входная стартовая диагностика обучающихся 1-го класса; - диагностика результатов освоения ООП НОО по итогам обу­чения в 1-ом, 2ом, 3 ем, 4ом классах.	+ +	+ +	+ +	+ +
1.9.	Организация работы с материально-ответственными лицами, закрепленными за новым оборудованием ОУ (порядок хранения и использования техники, вопросы ее обслуживания и т. п.)		+	+
1.10.	Организация совместных мероприятий с ДОУ: - составление плана взаимодействия (предо­ставление информации для стендов ДОУ, участие в родитель­ских собраниях, взаимопосещение занятий воспитателями и учителями т. п.); - согласование программы и планируемых результатов подго­товки дошкольников к обучению в школе по ООП ФГОС НОО.		+ +	+	+
1.11.	Подведение предварительных итогов реализации ФГОС НОО.	+	+	+	+
2	Нормативно-правовое обеспечение
2.1.	Ознакомление с Уставом ОУ работников ОУ и родителей первоклассников.	+	+	+	+
2.2.	Заключение договоров с родителями обучающихся 1-х классов	+	+	+	+
2.3.	Отслеживание и своевременное информирование об изменени­ях нормативно-правовых документов федерального и регио­нального уровней	+	+	+	+
2.4.	Анализ исполнения нормативных документов работниками ОУ: - Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации; - должностные инструкции учителей начальных классов, учителей-предметников, заместителя по УВР, психолога, педагога доп. образования; - ООП НОО.	+	+	+	+
2.5.	Внесение корректив в нормативно-правовые документы ОУ, с учетом изменений федерального и ре­гионального уровня и ООП в части 1-х,2-х,3х,4х классов.	+	+	+	+
3.	Финансово-экономическое обеспечение
3.1.	Обеспеченность учебниками обучающихся начальной школы (заказ)	2-х классов	3-х классов	4-х классов
3.2.	Проверка обеспеченности учителей классов методическими рекомендациями и учебными пособиями по каждому УУД Пред­ложения по закупке методиче­ской литературы, ЭОР	2-х классов +	3-х классов +	4-х классов
3.3.	Анализ материально-технической базы ОУ с учетом закупок 2011 года и необходимости обеспечения условий реализации ФГОС НОО для будущих 2, 3, 4-х классов: - количество и качество компьютерной и множительной техни­ки, программного обеспечения в учебных кабинетах, библиоте­ке; - анализ работы Интернет-ресурсов; - условий для реализации внеурочной деятельности; - учебной и учебно-методической литературы.	+	+	+	+
3.4.	Корректировка и утверждение сметы ОУ на год, плана за­купок на 2г.	+	+	+	+
3.5.	Анализ направлений реализации внебюджетной деятельности, поиск дополнительных источников финансирования ФГОС НОО		+	+	+
3.6.	Подготовка к учебному году: - инвентаризация материально-технической базы на соответ­ствие требованиям ООП ОУ ФГОС НОО в части будущих 1-х и 2-ых классов; - составление проекта сметы и плана закупок - корректировка плана закупок и сметы года.	+	+	+	+
3.7.	Проведение тарификации педагогических работников с учетом участия в процессе реализации ФГОС НОО	+	+	+	+
4	Кадровое обеспечение
4.1.	Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на учебный год	+	+	+	+
4.2.	Составление прогноза обеспечения кадрами на 2годы (на пер­спективу)	+
4.3.	Составление заявки на обучение на региональном уровне педа­гогических работников ОУ: учителей начальных классов, учителей предметников, учителей первых классов по использованию ИКТ, педагогов дополни­тельного образования, психолога Повышение квалификации педагогов по совершенствованию работы с детьми с нарушением зрения	+ +	+ +	+	+
4.4.	Изучение мнения педагогических работников о ходе реализа­ции ФГОС НОО (круглый стол или/и анкетирование)	+	+	+	+
4.5.	Диагностика уровня готовности педагогических работников к реализации ФГОС НОО		+
4.6.	Тренинговые занятия по сплочению коллектива, снятию социально-психологического напряжения в условиях нововведения (По запросу)		+	+	+
4.7.	Сбор информации о педагогических работниках для сайта ОУ	+	+	+	+
4.8.	Организация работы кадровой комиссии по оценке качества работы педагогических работников, реализующих ФГОС НОО. Приказы о назначении стиму­лирующих выплат (за интен­сивность и качество работы, премии), решения о награжде­нии грамотой, ценным подар­ком и т. п.	+	+	+	+
5	Информационное обеспечение
5.1.	Организация сетевого взаимодействия учителей начальных классов по обсуждению вопросов ФГОС НОО, обмену опытом		+	+	+
5.2.	Участие в работе форума учителей ОУ на сайте МОУО (ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж»)	+	+	+	+
5.3.	Сопровождение разделов (страничек) сайта ОУ по вопросам ФГОС: - нормативные документы ФГОС; - наши педагоги; - наши достижения; - внеурочная деятельность; - методическая копилка; - материально-техническая база учреждения; - родительская страничка	+	+	+	+
5.4.	Мероприятия по созданию электронных дневников (расписа­ние, домашние задания)			+
5.5.	Проведение родительских собраний по темам: - УУД как основа результатов реализации ФГОС НОО. Роль родителей в формировании УУД у первоклассников. - Результаты диагностики готовности первоклассников к обу­чению в школе. - Итоги обучения по ФГОС НОО за первое полугодие и задачи на второе полугодие. - О мониторинге планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-х классах. - Итоги обучения в 1-ом классе. Особенности обучения по ФГОС НОО во 2,3,4 классах (в т. ч. проведение опроса мнения родителей первоклассников о ФГОС НОО, выявление уровня их удовлетворенности результатами и условиями обучения) • Проведение родительского собрания для родителей буду­щих первоклассников.	+	+	+	+
5.6.	Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электрон­ным образовательным ресурсам ОУ, сайту ОУ		+
5.7.	Размещение на сайте публичного отчета ОУ, включающего: - итоги реализации ФГОС НОО в текущем уч. г. и задачи на следующий уч. г.	+	+	+	+
5.8.	Анкетирование родителей (законных представителей) с целью изучения общественного мнения по вопросам ФГОС НОО	+	+	+	+
6	Методическое обеспечение
6.1.	Анализ методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального мониторинга ФГОС НОО по всем предметам классов (по каждому УУД с учетом выбранных УМК)	+	+ +	+ +	+
Аналитическая справка, заявка на приобретение литературы, максимально полный перечень учебной и учебно-методической литературы	+	+
6.2.	Создание медиатеки: - электронные версии учебно-методической литературы; - банк конспектов уроков (занятий), презентаций, контрольных заданий для обучающихся 1-х классов; - статьи учителей, методистов из серии «Из опыта работы»		+	+
6.3.	Создание площадки для самовыражения обучающихся 1-х классов и всех желающих: -оформление постоянно действующей выставки; - открытие соответствующей странички на сайте ОУ; - организация видеосъемки мероприятий и размещение матери­алов на сайте ОУ и. т.д.	+	+ +	+	+
6.4.	Проведение методических дней (недель) в ОУ в течение учеб­ного года: - формирование УУД: первый опыт (попредметно); - организация контроля и оценки на уроках; - роль внеурочной деятельности в формировании УУД; - возможности реализации элементов ФГОС НОО во всех клас­сах начальной школы; - вопросы преемственности в подготовке будущих первокласс­ников к обучению по ФГОС НОО; - ИКТ в деятельности учителя начальных классов.	+	+ + +	+	+
6.5.	Составление заявки на организацию семинаров-совещаний, конференций, методических дней на муниципальном и регио­нальном уровнях		+	+	+
1 6.6. 1	1 Методическое обеспечение ИКТ: - анализ содержания рабочих программ, УМК и планируемых результатов обучения со 2 по 4 класс; - анализ компьютерных обучающих программ по всем учебным предметам, имеющимся в ОУ и в продаже; - построение системы формирования УУД по всем предметам в части информационно-коммуникационных технологий на ос­нове утвержденного в ОУ перечня компьютерных обучающих программ; - составление графика использования компьютерной техники и мультимедийных средств учителями 1-4-х классов на основе тематических планов; - разработка регламента использования компьютерной техники и мультимедийных средств в начальных классах в рамках реа­лизации здоровьесберегающих технологий; - организация внутришкольного обучения и консультирования учителей начальных классов в области ИКТ.		+ + + +	+
6.7.	Изучение учителем иностранного языка результатов монито­ринга метапредметных и личностных достижений обучающих­ся 1-х классов		+
6.8.	Методическое обеспечение внеурочной деятельности: - анализ результатов реализации внеурочной деятельности в 1-ом классе и рабочих программ ООП для 2-х классов (3-4 кл.); - анализ модели внеурочной деятельности и внесение корректив; - посещение уроков и внеурочных занятий в 1-х классах педа­гогами дополнительного образования, которые будут работать во 2-х классах (3-4 кл.); - разработка методических рекомендаций для педагогов допол­нительного образования, которые будут работать во 2-х клас­сах(3-4)	+	+	+	+
6.9	Обобщение опыта реализации ФГОС НОО в ОУ: - разработка предложений по публикации опыта реализации ФГОС НОО работников ОУ. - анализ работы учителей, педагогов дополнительного образо­вания, психолога, заместителя директора; - составление плана открытых занятий, предложений по ма­стер-классам для уровня ОУ, муниципального и регионального уровня. - подготовка материалов для публичного отчета.		+	+	+ +

План-график мероприятий по обеспечению введения ФГОС НОО составлен на 5 лет, носит циклический характер и может корректироваться в соответствии с поступающими в регион федеральными нормативно-правовыми актами, методическими рекомендациями и другими документами.