Основная общеобразовательная программа (стр. 2 )

	I младшая	II младшая	средняя	старшая	подготовит.
Прием детей на участке	—
Прием детей в группе, осмотр, измерение температуры, игры		В СЛУЧАЕ КАРАНТИНА
Утренняя гимнастика в группе, на участке			815 – 825	820 – 830	820 – 830
Подготовка к завтраку, завтрак
Подготовка к прогулке	900 – 920	900 – 920	900 – 915	900 – 915
Прогулка. Самостоятельная деятельность детей		920 – 1115	915 – 1120
Возвращение с прогулки. Водные процедуры	1100 – 1125	1115 – 1135	1120 – 1140	1145 – 1205	1150 – 1210
Подготовка к обеду. Обед	1	1135 – 1200	1140 – 1205	1205 – 1230	12
Сон	1	1	12	1	1
Подъем, закаливание	1500 – 1510	1500 – 1515	1500 – 1515	1500 – 1520	1500 – 1520
Уплотнённый полдник	1510 – 1530	1	1515 – 1540	1520 – 1545	1520 – 1545
Подготовка к прогулке. Прогулка	—	1	1	1545 – 1735	1
Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Ужин
Самостоятельная деятельность (на участке, в группе) Совместная деятельность педагогов и детей. Уход домой	17		1	1	18

Примерный общий объем обязательной части
основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Структура обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Возрастная группа
2-3- года	3-4- года	4-5- лет	5-6 лет	6-7- лет
Удельный вес в режиме полного дня (12 часов)
Непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	14-19%	19-22%	22-28%	28-33%	33-36%
1 ч.40мин. -2 ч.20 мин.	2 ч.20мин. -2 ч.40 мин	2.40мин. - 3 ч.20 мин.	3ч.20мин. - 4ч.00 мин.	4ч.00мин.-4 ч.20 мин.
Самостоятельная деятельность детей	25-33%
3ч. - 4ч.
Взаимодействие с семьями детей	5-10%
36 мин.-1 ч.12 мин.
ИТОГО	44-59%	49-65%	54-71%	58-76%	63-79%
5 ч.16мин. -7ч.32 мин.	5 ч.56мин. -7ч.52 мин.	6ч.16мин.-8 ч.26 мин.	6ч.56мин.-9 ч.12 мин.	7ч.36мин.-9ч.32 мин

1-я младшая группа (2-3 года)

Время режимных моментов	Время реализации ООП (в мин)	Режимные моменты	Содержание деятельности
7.00-8.10	50	Прием детей в группе, утренний осмотр, деятельность детей	Работа с родителями; индивидуальная работа с детьми, самостоятельные игры; игры, организованные воспитателем, трудовая деятельность, наблюдения в уголке природы, речевые игры, упражнения на звукопроизношение, поручения, рисование, слушание музыки.
8.10-8.15	5	Утренняя гимнастика	Общеразвивающие упражнения или подвижные игры, оздоровительный бег
8.15-8.50	25	Подготовка к завтраку, завтрак	Создание воспитателем спокойной доброжелательной обстановки в группе, гигиенические процедуры, сервировка стола, рассказ воспитателя о пользе принимаемой пищи, называние блюд, воспитание культуры поведения за столом и культуры приема пищи.
8.50-9.00	10	Самостоятельная деятельность детей	Ограниченная двигательная активность, игры по интересам, дидактические игры, рисование, слушание музыки.
9.00-9.10	10	Образовательная деятельность	Чередование различных видов образовательной детской деятельности, физминутка, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика и т. д.
9	30	Подготовка к прогулке, выход на прогулку	Формирование у детей навыка одеваться в определенной последовательности; называние предметов и элементов одежды, чтение потешек.
9	80	Прогулка, возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность детей	Наблюдение на прогулке, свободная двигательная активность, двигательная активность по закреплению руководством воспитателя, трудовая деятельность, подвижные игры, индивидуальная и коррекционная работа. Раздевание, гигиенические процедуры; чтение художественной литературы (прослушивание в аудиозаписи), спокойные игры; пальчиковая гимнастика, речевые игры, упражнения на звукопроизношение, слушание музыки.
11.10-12.00	50	Подготовка к обеду, обед	Сервировка стола, рассказ воспитателя о пользе принимаемой пищи, называние блюд, воспитание культуры поведения за столом и культуры приема пищи.
12.00-15.00		Подготовка ко сну, дневной сон	Гигиенические процедуры. Засыпание под музыку, чтение книги.
15.00-15.10	10	Постепенный подъем, закаливающие процедуры.	Гимнастика после сна, босохождение, упражнения на профилактику плоскостопия, элементы дыхательной гимнастики, гигиенические процедуры.
15.10-15.3 0	20	Полдник	Рассказ воспитателя о пользе принимаемой пищи, воспитание культуры поведения за слом.
15.30-15.40	10	Образовательная деятельность	Чередование различных видов образовательной детской деятельности, физминутка, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика и т. д.
15.40-17.00	80	Самостоятельная деятельность детей и совместная деятельность педагога и детей	Игры малой подвижности, дидактические игры, игры по интересам.
17.	30	Подготовка к ужину, ужин	Создание воспитателем спокойной доброжелательной обстановки в группе, сервировка стола, рассказ воспитателя о пользе принимаемой пищи, называние блюд, воспитание культуры поведения за столом и культуры приема пищи.
17.40-19.00	50	Совместная деятельность педагога и детей, и самостоятельная деятельность детей	Индивидуальная работа с детьми, дидактические игры, настольно-печатные, сюжетно-ролевые игры, поручения, игры по интересам, рисование, конструирование, рассматривание альбомов и т. д. Личное время ребенка. Работа с родителями. Уход домой
Итого:	7 ч. 40 мин. (460 мин.)