Учащиеся должны знать содержание Евангелия, некоторые сюжеты Ветхого Завета, уметь читать и понимать церковнославянские тексты, хорошо знать историю, значение и традиции православных праздников, уметь работать с историческими документами, картами, справочной литературой, первоисточниками для составления рефератов, докладов и других работ исследовательского характера, излагать и обосновывать свою точку зрения, опираясь на рекомендованную литературу.
Предполагается получение школьниками историко-культурологических и наиболее общих богословских знаний в области мировых религий, религиозно-философских течений, сектантства, древних религий, славянской мифологии, православного богослужения, православной этики, архитектуры, устройства и назначения храма, овладение богословской терминологией, знакомство с иконописью, фреской, агиографией.
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата | Примечания |
1. | Нерукотворная красота природы | 1 ч. | 6.09.12 | |
2 | Рукотворная красота культуры | 1 ч. | 13.0912 | |
3. | Человек – созидатель культуры | 1 ч. | 20.0912 | |
4. | Музеи как хранилища предметов культуры | 1 ч. | 27.09.12 | |
5. | Государственная Третьяковская галерея | 1 ч. | 4.10.12 | |
6. | Государственный Русский музей | 1 ч. | 11.10.12 | |
7. | Библиотеки – хранилища культуры | 1 ч. | 18.10.12 | |
8. | Человек – хранитель культуры | 1 ч. | 25.10.12 | |
9. | Евангелие | 1 ч. | 15.11.12 | |
10. | Икона и иконостас | 1 ч. | 22.11.12 | |
11. | Святая Троица | 1 ч. | 29.11.12 | |
12. | Иверская икона Божией Матери | 1 ч. | 6.12.12 | |
13. | . Андрей Рублёв. | 1 ч. | 13.12.12 | |
14. | Понятие «храм – дом Божий» | 1 ч. | 20.12.12 | |
15. | Россия – общая Родина всех её россиян | 1 ч. | 27.12.12 | |
16. | Древнейшие города России | 1 ч. | 17.01.13 | |
17. | Москва – столица России | 1 ч. | 24.01.13 | |
18 | Поэты и художники России – о Москве | 1 ч. | 31.01.13 | |
19. | Культура как совместное творчество народа | 1 ч. | 7.02.13 | |
20. | Национальные герои России – Козьма Минин и князь Дмитрий Пожарский, | 1 ч. | 21.02.13 | |
21. | и Андрей Ослябя | 1 ч. | 28.02.13 | |
22. | Историческая связь слов и понятий: «Русь», «русы», «русские», «русская культура». | 1 ч. | 7.03.13 | |
23. | Историческая связь слов и понятий: «русский язык», «русский народ», «русское государство», «Русская земля». | 1 ч. | 14.03.13 | |
24. | Понятия «Отечество», «Отчизна», «Отечественная культура» | 1 ч. | 21.03.13 | |
25. | Представление о православии | 1 ч. | 4.04.13 | |
26. | Христос Спаситель | 1 ч. | 11.04.13 | |
27. | Сын Бога. Богородица | 1 ч. | 18.04.13 | |
28. | Христос как Спаситель мира | 1 ч. | 25.04.13 | |
29. | Христос – Искупитель человечества | 1 ч. | 2.05.13 | |
30. | Семейные православные традиции в Русской культуре | 1 ч. | 16.05.13 | |
31. | Традиционное отношение к иконе в православных семьях | 1 ч. | 23.05.13 | |
32. | Владимирская и Казанская иконы Божией Матери | 1 ч. | ||
33. | Знакомство с иконами «Господь Вседержитель», «Умягчение злых сердец» | 1 ч. |
2. Программа «С чего начинается Родина»
Пояснительная записка
Воспитание – важная составляющая образовательного процесса начальной школы в формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа должна привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус, воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
