Комплексная программа внеурочной деятельности (в рамках ГПД), «Дорогою открытий и добра», МБОУ Мурзицкой ООШ, 1 класс (стр. 5 )

Дети должны знать:

·  Историю возникновения русских народных игр;

·  Правила проведения игр, эстафет и праздников;

·  Основные факторы, влияющие на здоровье человека;

·  Основы правильного питания;

·  Правила поведения во время игр.

Дети должны уметь:

·  Выполнять упражнения в игровой ситуации(равновесие, силовые упражнения, гибкость);

·  Проявлять смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;

·  Применять игровые навыки в жизненной ситуации.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Содержание	Кол-во часов	Дата	Корректировка
1.	Вводное занятие «Игры, в которые играли наши предки» «Бабки», «Борющаяся цепь», «Редька»,	1 ч.	05.09
2.	Игры для формирования правильной осанки «Бои на бревне», «Ванька-встанька», «Лошадки»	1 ч.	12.09
3.	Игры для формирования правильной осанки «Серый волк», «Платок», «Пирожок»	1 ч.	19.09
4.	Игры со скакалками «Найди жгут», «Скакалочка»	1 ч.	26.09
5.	Игры со скакалками «Люлька», «Удочка»	1 ч.	03.10
6.	Игры с бегом «Дорожки», «Караси и щука», «Змейка»	1 ч	10.10
7.	Игры с бегом «Пятнашки обыкновенные», «Салки», «Городок-бегунок»	1ч.	17.10
8.	Игры с прыжками «Кто дальше», «Попрыгунчики»	1 ч	24.10
9.	Игры с прыжками «Воробушки и кот», «Болото»	1 ч.	31.10
10.	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча «Охотники и утки», «Сильный бросок», «Мячик кверху»	1 ч	14.11
11.	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча «Свечки», «Лови мяч», «Колодка», «Зевака»	1 ч.	21.11
12.	Игры с лазанием и перелезанием «Распутай веревочку», «Защита укрепления»	1 ч	28.11
13.	Игры с лазанием и перелезанием «Кошки-мышки», «Цепи кованы»	1 ч.	05.12
14.	Игры для развития внимания «Волк и овцы», Жмурки»	1 ч	12.12
15.	Игры для развития внимания «Ловишка», «Заря», «Корзинки»	1 ч.	19.12
16.	Общеразвивающие игры «Ворота», «Встречный бой», « Во поле береза», «Вытолкни за круг»	1 ч	26.12
17.	Общеразвивающие игры «Казаки-разбойники», «Перетягивание каната», «Камешек»	1 ч.	16.01
18.	Игры с разными предметами «Домики», «Городки»	1 ч	23.01
19.	Игры с разными предметами «Лапта», «Единоборство», «Бирюльки»	1 ч.	30.01
20.	Игры с камешками, шариками и палками «Двенадцать палочек», «Достань камешек»	1 ч	06.02
21.	Игры с камешками, шариками и палками «Коршун», «Кольцо», «Рулетка»	1 ч.	13.02
22.	Хороводные игры «Ясное золото», «Плетень», «Просо сеяли»	1 ч	20.02
23.	Хороводные игры «Жених ищет невесту», «Луг-лужочек», «Заинька», «Ручеек»	1 ч.	27.02
24.	Игры в помещении «Дедушка-рожок», «Море волнуется», «Игровая»	1 ч	06.03
25.	Игры в помещении «Коза», «Колечко», «Все в кружок», «Слепой козёл»	1 ч.	13.03
26.	Игры в фанты «Работа и забава», «Птичник»	1 ч	20.03
27.	Игры в фанты «Тяни-пускай», «Голуби»	1 ч.	03.04
28.	Игры – шутки «Кольцо», «Чур», «Орехи»	1 ч	10.04
29.	Игры – шутки «Барабанщик», «Черепаха»	1 ч.	17.04
30.	Сюжетные игры «Два Мороза», «Волк во рву», «У медведя во бору», «Зайцы в огороде», «Кошки-мышки»	1 ч.	24.04
31.	Загадки, шарады, каламбуры «Да и нет», «Отвечай, не говоря!», «Царек», «Мимика», «Почему и потому», «Отгадай слово»	1 ч.	08.05
	Игры народов России	2 ч.	15.05 22.05
34	Праздник «Мы – русичи»	1 ч.	29.05

А

3. Программа «Тропинка здоровья»

Пояснительная записка

Приобретаемые на уроках физической культуры знания умения и навыки должны в последующем закрепляться в системе самостоятельных форм физических упражнений: утренней зарядке, гимнастике до уроков, физкультминутках и подвижных играх во время перемен и во время прогулок, дополнительных занятий во внеурочное время.

Опыт работы со школьниками показывает, что у детей, не приученных заботиться о своем здоровье, неизбежны психологические срывы, им сложнее вникать в реалии “взрослой жизни”.

Хорошая физическая подготовленность является фундаментом высокой работоспособности во всех видах учебной, трудовой и спортивной деятельности учащихся. У младших школьников основным видом деятельности становится умственный труд, требующий постоянной концентрации внимания, удержания тела в длительном сидячем положении за столом, необходимых в связи с этим волевых усилий. Всё это требует достаточно высокого развития силы и выносливости соответствующих групп мышц.

Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве.

Программа рассчитана на учащихся 1 класса.

Срок реализации программы: 1 год.

Программа «Тропинки здоровья» составлена на основе «Программы исследовательского обучения младших школьников»

Цели программы:

Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи программы:

Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика. Профилактика вредных привычек. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни. Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

Основные направления реализации программы: