Рабочая программа учителя Худяковой Елены Александровны (стр. 7 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы по трудовому обучению (художественно – конструкторская деятельность) «Наш рукотворный мир (от мира природы к миру вещей). Автор - 2002. с учетом стандарта начального образования по трудовому обучению. Программа входит в УМК «Гармония». Программа рассчитана на 68 учебных часов, из расчета 2 раза в неделю.

Используемый учебно-методический комплект:

·  Конышева : учебник «Наш рукотворный мир». – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2004.

·  Конышева рекомендации по технологии: «Наш рукотворный мир» – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2004.

К КОНЦУ ТРЕТЬЕГО КЛАССА УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

·  Роль трудовой деятельности в жизни человека;

·  Распространенные виды профессий;

·  Влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

·  Область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств;

·  Основные источники информации;

·  Назначение основных устройств компьютера;

·  Правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой;

·  Новые приемы обработки ткани;

·  Технология переплета;

·  Основные принципы и конкретные примеры стилевой гармонии.

ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

·  Выполнять инструкции при решении учебных задач;

·  Осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;

·  Получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы, эскизы, чертежи;

·  Изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, чертежу;

·  Выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

·  Изготавливать выкройки;

·  Соблюдать последовательность технологических операций пи изготовлении и сборке изделий;

·  Создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

·  Осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

·  Изучать и анализировать формы природы, переосмысливать их в декоративно - художественных изделиях и предметах утилитарно - бытового назначения;

·  Передавать природные формы и образы в различных материалах;

·  Стилизовать природные формы в бытовых вещах: подбирать декор к изделию в соответствии с его формой на основе стилизации растительных мотивов;

·  Проектировать вещи праздничного характера с учетом основных принципов дизайн;

·  Создавать различные изделия из доступных материалов по собственному замыслу;

·  Решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера;

·  Осуществлять сотрудничество в процессе совместной работы.

№	Название темы	часы	дата	П.-И.	Д.-К.
1	Вводный урок. Обсуждение темы года и четверти.	1	2.09	Правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем, шилом, иглой.	Четко и аккуратно выполнять работы.
2-4	Образы природы в творениях человека. Композиция «сказочная птица» (комбинированная техника)	3	6,9,13.09	Представления о взаимосвязи реальности и фантазии в изделиях человека. Новые приемы обработки и использования материалов.	Создавать свой образ сказочной птицы; выбрать нужный материал; работать аккуратно, выполняя правила техники безопасности; переводить рисунок на картон; подбирать материал по цвету и передавать природные формы и образы в коллаже.
5-6	Образы природы и творения человека. Композиция; коллаж из ткани.	2	16,20.09	Отличие коллажа от аппликации	Организовать свое рабочее место; Бережно расходовать материалы.
7-8	Образы животных в пластике. Лепка животных по наблюдению и по памяти.	2	23,27.09	Представления о формах, образах животных, особенностях их пластики. Способы пластического изображения животного в процессе лепки.	Уметь передать природные формы и образы при лепке животных по наблюдениям. Передача характерных особенностей животного в пластике.
9-10	Стилизация и использование природных форм в вещах. Чудо - посуда; лепка, роспись.	2	30.09 4.10	Знания и представления о существовании в культуре народов повторяющих природные формы бытовых вещей. Знакомство с их мировоззренческим и декоративно-художественным смыслом	Уметь передать в лепной посуде образы животных и растений, расписать ее с помощью кисти
11-13	Композиция с использованием природных материалов. Настенное панно; комбинированная техника	3	7,11,14.10	Приемы работы с засушенными растениями.	Подбирать декор к изделию в соответствии с его формой на основе стилизации растительных мотивов; соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия
14-15	Образы животных в разных материалах. «Петушок» из волокнистых материалов	2	18,21.10	Новый материал - соломка, нитки. Особенности работы с этими материалами.	Уметь самостоятельно определять последовательность операций при изготовлении изделия
16 17	Образы животных в оригами. Игрушки из бумаги (оригами)	2	25.10 28.10	Известные способы изготовления квадрата без помощи чертежных инструментов.	Пользоваться схемой изготовления оригами; выбирать материал для работы, декорировать изделие.
18-19	Передача характера и настроения в конструкции и декоре вещей. Открытка с окошком.	2	8,11.11	Представления о единстве формы и функции в вещах.	Работать с ножницами, бумагой, клеем; Передавать характер изделия; вписать «окошко» в композицию, придать ему нужную форму. Умение подбирать средства художественной выразительности в соответствии с проектным замыслом.
20-21	Передача характера и настроения в конструкции и декоре вещей. Фигурная открытка.	2	15,18.11	Приемы разметки прямоугольника с помощью линейки, разметки симметричной формы.	Выбрать самостоятельно индивидуальную композицию в оформлении открытки
22	Передача характера и настроения в конструкции и декоре вещей. Настольная карточка	1	22.11	Приемы работы с бумагой, ножницами, клеем.	Уметь проектировать вещи праздничного характера, декорировать их по своему вкусу.
23-24	Новые приемы бумагопластики «Дед Мороз» (Снегурочка)	2	25,29.11	Приемы бумагопластики.	Использовать приемы в работе; придумывать свои образы и изготавливать их.
25-26	Приемы построения и разметки форм с помощью циркуля. Фонарик на елку.	2	2,6.12	Приемы разметки с помощью циркуля.	Владеть способами разметки с помощью циркуля.
27-28	Единство вещи и упаковки к ней. Упаковка «Домик» для подарка к Новому году.	2	9,13.12	Различные способы разметки, сборки и отделки изделий.	Строить прямоугольник с помощью угольника; строить разметку удобную и экономичную.
29-30	Единство вещи и упаковки. Шов «строчка». Мешочек Деда Мороза.	2	16,20.12	Правила пользование иглой, со швом «строчка». Новые приемы техники оригами.	Выполнять шов «строчка»; изготовлять простейшую выкройку. Пользоваться приемами техники оригами. Создавать изделие по своему замыслу, декорировать его.
31-32	Единство вещи и упаковки. Новые приемы оригами. Коробочка и корзиночка для подарка.	2	23,27.12
33	Красота и уют нашего дома. Стилевое единство в вещах. Изготовление выкройки кухонной прихватки для горячей посуды.	1	10.01	Знать, для чего нужен припуск. Представление о стилевом единстве вещах.	Изготовить простейшую выкройку прихватки; оформить готовое изделие; выполнять швы «вперед иголку», «строчка».делать разметку и раскрой парных деталей, выбирать нужные нить и иглу для работы
34-36	Стилевое единство. Разметка и раскрой парных деталей из ткани. Шов «строчка». Прихватка для горячей посуды.	3	13,17,20.01
37-41	Стилевое единство. Раскрой ткани и шитья. Чайная грелка.	5	24,27,31.01 3,7.02	Технологию построения простой выкройки, разметки, раскроя парных деталей из ткани;	Выполнять известные ручные швы «строчка», «вперед иголку»
42-43	Проектирование предметов по принципу стилевого единства. Сервиз (лепка, роспись)	2	10,14.02	Прием лепки и кистевой росписи.	Создавать комплекты предметов интерьера в одном стиле на примере сервиза.
44-45	Конструирование более сложной выкройки. Новые приемы шитья. Обложка из ткани для книги.	2	17,21.02	Приемы более сложной выкройки. Приемы шитья.	Рассчитывать размеры выкройки для обложки и вычерчивать ее на миллиметровой бумаге; работать с книгой, анализировать и отбирать необходимую информацию.
46	Конструкция и образ записной книжки. Простой переплет. Записная книжка.	1	24.02	Приемы разметки прямоугольника при помощи угольника.	Делать расчеты измерения, чертежи; освоить приемы сшивания тетради в три «прокола»
47	Информация	1	28.02	Понятия «окружающая среда», «информация» и какая она бывает; сведения и команды; содержательная и командная информация; содержание и оформление информации. Действие простейших графических элементов управления на примере командных кнопок. Особенности числовой информации.	Выявлять особенности числовой информации, управлять компьютером с помощью мыши.
48-50	Виды информации. Компьютеры. Знакомство с персональным компьютером.	3	2,6,9.03
51-52	Представление информации. Управление компьютером.	2	13,16.03
53-54	Источники информации. Интернет.	2	20,23.03	Знать о роли и значении формы представления информации для ее создания, хранения, перемещения, и обработки; классификацию форм представления информации. Механизм создания данных в процессе записи информации. Способы хранения и транспортировки данных с помощью носителей. Механизмы воспроизведения данных. Понятие «мультимедиа», «интерактивность»	Исследование механизма перемещения и транспортировки данных. Уметь пользоваться механизмом воспроизведения информацией.
55	Информация и данные.	1	3.04
56	Носители информации	1	6.04
57-58	Воспроизведение данных. Обработка данных на компьютере.	2	10,13.04
59-60	Технология изготовления изделий2 из папье-маше. Декоративное яйцо.	2	17,20.04	Технология изготовления изделий из папье-маше.	Работать по инструкции, данной учителем; выполнить изделие, используя передачу изящества форм и цвета в природе
61-62	Линия и пятно в декоре. Вырезание узора с повторяющимся раппортом. Декоративные решетки и силуэты.	2	24,27.04	Знать, что такое силуэт, симметричные и асимметричные силуэтные изображения.	Уметь вырезать симметричный силуэт и самостоятельно придать ему больше изящества и легкости.
63-64	Технология изготовления изделий из бисера. Цветы из бисера.	2	4,8.05	Технологию изготовления изделий из бисера.	Уметь создать простейшие изделия, используя схему.
65	Технология получения изображений с оттисков. Эстамп.	1	11.05	Знать, что такое эстамп, где можно использовать эту технологию.	Уметь изготовить эстамп из засушенных листьев.
66	Бумагопластика: новые технологии и образы. Игрушка из конусов.	1	15.05	Знать, что такое конус.	Изготовить конус с помощью циркуля; Самостоятельно создавать из конусов образы животных.
67-68	Образ в комбинированной технике. Куклы-наперстки.	2	18,22.05	Технология изготовления кукол-наперстков.	Изготовлять куклы-наперстки самостоятельно и оформлять их.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО.