Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 29 )

Каждое логическое математическое задание содержит некоторый математический «секрет». Найти его – основная задача решающего. Систематическое выполнение таких заданий не только оказывает положительное влияние на качество знаний учащихся, но и способствует развитию математического мышления.

Математические сказки – благодаря им ребёнок отличает реальное от необычного. Нужны сказки при изучении геометрического материала, который требует развития воображении, умения обдумывать предложенную ситуацию, выявлять и использовать необходимую информацию для принятия решения.

Использование исторического материала в доступной для детей форме положительно сказывается на развитии познавательного интереса, на развитие интереса по математике, к чтению дополнительной литературы, подготавливает ребят к дальнейшему сознательному изучению математики.

Именно математика, в отличие от других предметов, имеет отвлечённый, абстрактный характер.

Тематическое распределение часов кружка «Считай, смекай, отгадывай»

1 класс

№ п/п	Тема занятия	Число уроков
1.	Конструирование фигур из счётных палочек	5
2.	Конструирование предметов из геометрических фигур	4
3.	Задания на смекалку	3
4	Задачи на смекалку	3
5.	Математические ребусы	4
6.	Рисование по клеточкам предметов	4
7.	Задания «Найди сходства и отличия»	4
8.	Задания «Вышивка»	4
9.	Конструирование предметов по точкам	2
	ИТОГО:	33

Тематическое распределение часов кружка «Считай, смекай, отгадывай»

2 класс

№ п/п	Тема занятия	Число уроков
1.	Задания на смекалку	4
2.	Рисование по клеточкам предметов	6
3.	Задачи на смекалку	4
4	Конструирование фигур из счётных палочек	3
5.	Математические ребусы	3
6.	Игра «Весёлый счёт»	2
7.	Конструирование предметов из геометрических фигур	4
8.	Задания «Найди сходства и отличия»	3
9.	Математические задачи в стихах	2
10.	Прямая линия. Кривая линия. Ломаная линия.	2
11.	Таблица умножения	1
	ИТОГО:	34

Тематическое распределение часов кружка «Считай, смекай, отгадывай»

3 класс

№ п/п	Тема занятия	Число уроков
1.	Что значит занимательна математика. Связь с жизнью	1
2.	Как люди научились вести счёт, записывать числа, выполнять с ними операции	1
3.	Из истории мер длины. Происхождение. Практическое занятие.	1
4	Из истории мер массы. Практическое занятие	1
5.	Происхождение метрической системы мер. Практическое занятие.	1
6.	Из истории развития счёта. Практическое занятие.	1
7.	Задачи на смекалку	2
8.	Возникновение письменной нумерации	1
9.	Римская нумерация	2
10.	Зарождение календаря и пути его совершенствования	1
11.	Единицы времени	1
12.	Задания на смекалку. Занимательные задачи	1
13.	Возникновение денег. Игра «Магазин»	1
14.	Конструирование узоров из геометрических фигур	1
15.	Возникновение математических знаков	1
16.	Происхождение дробей	1
17.	Математическая сказка «Гном, дом и учёный мотылёк»	1
18.	Фигуры из счётных палочек	2
19.	Математические задачи в стихах	2
20.	Математические кроссворды	2
21.	Конструирование узоров из геометрических фигур	2
22.	Математическая сказка «О нуле»	1
23.	Практическое задание «Вышивка»	2
24.	Математическая сказка «Король – неуч»	1
25.	Математическая викторина «Узнай меня»	1
26.	Математические ребусы	1
27.	Таблица умножения	1
	ИТОГО:	34

Тематическое распределение часов кружка « Считай, смекай, отгадывай»

4 класс

№ п/п	Тема занятия	Число уроков
1.	Из истории мер длины. Практическое занятие	2
2.	Из истории мер массы. Практическое занятие	2
3.	Задачи на смекалку	2
4	Единицы времени	2
5.	Задания на смекалку	2
6.	Конструирование узоров из геометрических фигур. Игра «Танграм»	4
7.	Конструирование предметов из геометрических фигур	3
8.	Математические задачи в стихах	2
9.	Задания «Вышивка»	2
10.	Математические кроссворды	2
11.	Математические ребусы	2
12.	Рисование предметов по клеточкам	2
13.	Задания «Найди сходства и отличия»	4
14.	Конструирование предметов по точкам	3
	ИТОГО:	34

Литература( для работы в кружке)