Контроль
Тесты II уровня
1. Что является полостью среднего мозга? а)...
2. Какие отделы выделяют в среднем мозге? а)
3. Какие части выделяют в ножках среднего мозга? а)...б)...
4. Назовите части среднего мозга на поперечном срезе: а)...б)...в).,.
5. Перечислите элементы, образующие крышу среднего мозга:
а)... б)... в)... г)... д)...
6. Чем представлено серое вещество в покрышке среднего мозга?
а)...б)... в)...г )... д)... е)... ж).„ з)...и)... к)...
7. Какие проводящие пути находятся в покрышке среднего мозга? а)...б)... в)...г)...
8. Какой центр расположен в верхних холмиках? а)...
9. Какой центр расположен в нижних холмиках? а)...
10.Перечислите черепные нервы, ядра которых располагаются на уровне среднего мозга: а)...б)... в)...
11. Перечислите проводящие пути, следующие через основание ножек среднего мозга: а)...б)... в)...г)....
12.Перечислите петли, расположенные в среднем мозге:
а)...б)... в)... г)...
13. Назовите ядра среднего мозга, относящиеся к экстрапирамидной системе: а)...б)...
14.В каком отделе среднего мозга располагается сетчатая
формация? а)...
Эталон к тестам II уровня:
1.а)водопровод мозга
2.а)крыша среднего мозга;
б)ножки мозга
З. а)покрышка среднего мозга;
б)основание ножки мозга
4 а)крыша среднего мозга;
б)покрышка среднего мозга;
в)основание ножки мозга
5.а)верхние холмики;
б)нижние холмики;
в)ручки верхних холмиков;
г)пластинка крыши
6. а)ядра покрышки;
б)центральное серое вещество;
в)ядро глазодвигательного нерва;
г)ядро блокового нерва;
д)добавочное ядро глазодвигательного нерва;
е)ядро среднемозгового пути тройничного нерва;
ж)ретикулярная формация;
з)красное ядро;
и)черное вещество;
к)промежуточное ядро
7. а)покрышечно-спинномозговой путь;
б)красноядерно-спинномозговой путь;
в)спинномозговая петля;
г)тройничная петля
8. а)подкорковый центр зрения
9. а)подкорковый слуховой аппарат
10.а)III-я пара - глазодвигательный;
б)IV-я пара - блоковый;
в) ядро среднемозгового пути V-й пары
11.а)корково-ядерный;
б)затылочно-височно-мостовой;
в)лобно-мостовой;
г)корково-спинномозговой
12.а)латеральная петля;
б)медиальная петля;
в)спинномозговая петля;
г)тройничная петля
13. а)черное вещество;
б)красное ядро
14.а)в покрышке среднего мозга
Тема: Конечный мозг: строение и функции. Полушария головного мозга. Плащ, обонятельный мозг. Мозолистое тело, свод, передняя мозговая спайка. Базальные ядра. Боковые желудочки. Анатомия и топография головы и шеи
Цель занятия: научить студентов находить, показывать доли полушарий большого мозга, борозды и извилины на верхнелатеральной, нижней и медиальной поверхности полушария, мозолистое тело, спайки, ядра основания, боковые желудочки
Основные вопросы темы
1. Поверхности, края и полосы полушария;
2. Борозды и извилины лобной доли;
3. Борозды и извилины теменной и затылочной долей;
4. Борозды и извилины височной доли;
5. Борозды и извилины медиальной поверхности;
6. Борозды и извилины нижней поверхности;
7. Структуры обонятельного мозга
8. Мозолистое тело, части его образующие;
9. Свод, топография тела свода.
10.Ядра основания.
11.Полосатое тело, ядра, входящие в состав.
12.Ограда, строение, местонахождение.
13.Чечевицеобразное ядро, строение, местонахождение.
14.Боковые желудочки, форма, топография, стенки.
Методы обучения и преподавания
Работа в малых группах с влажными препаратами
Контроль:
1. Назовите источник развития плаща.
2. Назовите поверхности полушария большого мозга:
а)... б)... в)...
3. Сколько долей выделяют в каждом полушарии большого
мозга? а)...
4. Назовите доли полушарий большого мозга:
а)... б)... в)... г)... д)...
5. Назовите междолевые борозды полушария:
а)... б)... в)... г)...
6. Перечислите борозды верхнелатеральной поверхности
лобной доли:
а)... б)... в)...
7. Перечислите борозды верхнелатеральной поверхности
теменной доли:
а)...б)...
8. Назовите борозды верхнелатеральной поверхности височной
доли: а)... б)...
9. Перечислите борозды медиальной поверхности
полушария большого мозга: а)... б)... в)...
10.Перечислите долевые борозды нижней поверхности
полушария большого мозга: а)... б)... в)... г)... д)...
11. Назовите извилины лобной доли: а)... б)... в)... г)...
12. Укажите основные извилины теменной доли: а)... б)... в)...
13. Назовите основные извилины височной доли: а)... б)... в)...
14. Какие дополнительные извилины выделяют в нижней
лобной извилине: а)... б)... в)...
15.Какие дополнительные извилины выделяют в нижней
теменной дольке: а)... б)... в)...
16.Перечислите основные извилины медиальной поверхности
полушарий большого мозга: а)... б)... в)...г)...
17. Назовите основные извилины нижней поверхности
полушарий большого мозга:
а)... б)... в)... г)... д)... е)... ж)...
18. Ядро какого анализатора находится в предцентральной
извилине лобной доли? а)...
19. Ядра каких анализаторов находятся в средней лобной
извилине? а)... б)...
20. Назовите ядра I сигнальной системы, расположенные в
извилинах лобной доли? а)... б)...
21. Ядро какого анализатора находится в нижней лобной
извилине? а)...
22. Ядро какого анализатора находится в постцентральной
извилине? а)...
23. Назовите ядро анализатора, расположенного в верхней теменной дольке: а)...
24. Ядро какого анализатора находится в надкраевой извилине теменной доли? а)...
25.Назовите ядра анализаторов I сигнальной системы, находящиеся в извилинах верхнелатеральной поверхности теменной доли: а)... б)... в)...
26.Ядро какого анализатора I сигнальной системы находится на медиальной поверхности затылочной доли? а)...
27. Ядра каких анализаторов располагаются в верхней височной извилине? а)... б)...
28. Назовите ядро I сигнальной системы в верхневисочной извилине: а)...
29. Ядро какого анализатора расположено в области шпорной борозды? а)...
30. Назовите ядра анализаторов, заложенных в крючке парагиппокампальной извилины: а)...
31. Какие ядра I сигнальной системы находятся в крючке парагиппокампальной извилины? а)... б)...
32. Назовите извилину, в которой лежит ядро двигательного анализатора: а)...
33.Укажите, в какой извилине и, на какой доле мозга находится ядро анализатора общей чувствительности:
а)... б)...
34. Укажите, в какой доле и, на какой поверхности полушария большого мозга находится ядро зрительного анализатора:
а)... б)...
35. Назовите ядра анализаторов, находящихся в теменной доле: а)… б)… в)… г)…
36.Корковый центр какого анализатора находится в угловой извилине теменной доли? а)...
Эталон к тестам II уровня:
1. Конечный мозговой пузырь;
2. а) верхнелатеральная, б) медиальная, в) нижняя;
3. а) пять;
4. а) лобная, б) теменная, в) затылочная, г) височная,
д) островок;
5. а) центральная (роландова), б) латеральная (сильвиева), в) теменно-затылочная, г) борозда гиппокампа;
6. а) предцентральная, б) верхняя лобная, в) нижняя лобная;
7. а) постцентральная, б) внутритеменная;
8. а) верхняя височная, б) нижняя височная;
9. а) борозда мозолистого тела, б) поясная, в) шпорная;
10. а) коллатеральная, б) затылочно-височная, в) носовая,
г) глазничная, д) обонятельная;
И. а) предцентральная, б) верхняя лобная, в) средняя лобная, г) нижняя лобная;
12. а) постцентральная, б) верхняя теменная долька,
в) нижняя теменная долька;
13. а) верхняя височная, б) средняя височная,
в) нижняя височная;
14. а) глазничная, б) покрышечная, в) треугольная;
15. а) надкраевая, б) угловая;
16. а) поясная, б) парацентральная долька, в ) предклинье,
г) клин;
17. а) парагиппокампальная, б) зубчатая, в) язычная,
г) медиальная затылочно-височная, д) прямая,
е) обонятельная, ж)глазничная;
18. а) ядро двигательного анализатора;
19. а) ядро двигательного анализатора сочетанного поворота глаз и головы,
б) ядро двигательного анализатора письменной речи;
20. а) ядро двигательного анализатора,
б) ядро двигательного анализатора сочетанного поворота глаз и головы;
21. а) ядро двигательного анализатора артикуляции речи;
22. а) ядро кожного анализатора;
23. а) центр стереогноза;
24. а) ядро двигательного анализатора целенаправленных комбинированных движений (центр праксии);
25. а) ядро анализатора общей чувствительности;
26. а) ядро зрительного анализатора;
27. а) ядро слухового анализатора,
б) ядро слухового анализатора устной речи;
28. а) ядро слухового анализатора;
29. а) ядро зрительного анализатора;
30. а) ядро обонятельного анализатора,
б) ядро вкусового анализатора;
31. а) ядро обонятельного анализатора,
б) ядро вкусового анализатора;
32. а) в предцентральной извилине;
33. а) в постцентральной извилине, б) в теменной доле;
34. а) в затылочной доле, б)на медиальной поверхности;
35. а) ядро анализатора кожной чувствительности,
б) стереогноза,
в) анализатор целенаправленных действий движений,
г) зрительный анализатор;
36. а) зрительный анализатор письменной речи.
Тема: Топографическая анатомия лицевого отдела головы: околоушная, жевательная и щечная области. Клетчаточные пространства лица. Полость рта. Язык, небо, зубы, слюнные железы: строение, топография, функции. Наружный нос. Полость носа: строение, топография, функции. Околоносовые пазухи.
Цель занятия: научить студентов разбираться в топографии лицевого отдела головы, различать клетчаточные пространства челюстно-лицевой области, выделить отделы полости рта; знать строение твердого и мягкого неба; строение желез полости рта; части зуба и состав зуба; находить, называть и показывать стенки и органы полости рта и носа; околоносовых пазух
Основные вопросы темы
1. Преддверие ротовой полости и его стенки.
2. Собственно полость рта и ее стенки.
3. Язык, части языка, строение и виды сосочков.
4. Мышцы языка.
5. Твердое небо.
6. Мягкое небо, мышцы.
7. Зев, его стенки, границы.
8. Небные дужки, небные миндалины, синус миндалины.
9. Околоушная слюнная железа, топография, строение, функциональное значение.
10. Подчелюстная и подъязычная слюнные железы, топография, строение, место расположение отверстий выводных протоков.
11. Состав, строение зуба, части.
12. Сроки прорезывания зубов.
13. строение наружного носа, полости носа, её стенок и перегородки;
14. Придаточные пазухи носа;
15. Наружный нос;
16. Парные и непарные хрящи носа;
17. Полость носа;
18. Околоушная, жевательная и щечная области
19. Клетчаточные пространства лица
Методы обучения и преподавания
Консультация. Знакомство с влажными препаратами, муляжами, костными препаратами черепа
Контроль
Тесты
1. Какие анатомические структуры образуют стенки преддверия рта?
а) десны
б) зубы
в) мягкое небо
г) диафрагма рта
2. Какие анатомические образования отделяют собственно полость рта от преддверия?
а) зев
б) альвеолярные отростки верхней челюсти
в) зубы
г) альвеолярные отростки нижней челюсти
3. Какие структуры образуют небо?
а) слизистая оболочка
б) небный апоневроз
в) мышцы
г) небная миндалина
4. Укажите мышцы, входящие в состав мягкого неба:
а) небно-язычная мышца
б) мышца, поднимающая небную занавеску
в) мышца язычка
г) трубно-глоточная мышца
5. Укажите анатомические образования, ограничивающие зев:
а) мягкое небо
б) трубный валик
в) надгортанник
г) небно-язычные дужки
6. В каком месте ротовой полости открывается проток околоушной слюнной железы?
а) подъязычный сосочек
б) слизистая оболочка вдоль подъязычной складки
в) мягкое небо
г) преддверие рта
7. В каком месте ротовой полости открывается проток поднижнечелюстной слюнной железы?
а) преддверие рта
б) уздечка нижней губы
в) подъязычный сосочек
г) надминдальная ямка
8. Какие части выделяют у языка?
а) тело
б) верхушка (кончик)
в) основание
г) корень
13. Укажите состав зуба:
а) цемент
б) нервы
в) кровеносные сосуды
г) лимфатические сосуды
14. В каком возрасте у человека прорезываются первые постоянные зубы?
а) 6-7мес.
б) 2-3 года
в) 6-7лет
г) 9-10 лет
15. Укажите части зуба:
а) коронка
б) шейка
в) корень
г) основание
17. Укажите отверстия, открывающиеся в носоглотку:
а) хоаны
б) зев
в) клиновидная пазуха
г) слуховые трубы
19. Укажите место, куда открываются глоточные отверстия слуховых труб:
а) в ротовую полость
б) в носоглотку
в) в гайморову пазуху
г) в полость носа
д) в полость черепа
20. Укажите отверстия, открывающиеся в ротоглотку:
а) задние ячейки решетчатой кости
б) хоаны
в) слуховые трубы
г) зев
д) клиновидная пазуха
21. Укажите части дыхательной системы, которые входят в состав нижних дыхательных путей:
A) гортань;
Б) ротовая часть глотки;
B) трахея;
Г) носовая часть глотки.
22. Какие из перечисленных функций выполняют дыхательные пути?
A) газообменная;
Б) увлажняющая;
B) согревающая;
Г) очищающая.
23. Укажите области верхних дыхательных путей, слизистая оболочка и подслизистая основа которых имеет наибольшее скопление венозных сосудов:
A) область верхней носовой раковины;
Б) область носоглотки;
B) область средней носовой раковины;
Г) область нижней носовой раковины.
24. Какие из перечисленных полостей оболочки сообщаются с нижним носовым ходом?
A) средние ячейки решетчатой кости;
Б) носослезный канал;
B) верхнечелюстная пазуха;
Г) задние ячейки решетчатой кости.
25. Какие из перечисленных полостей не сообщаются с нижним носовым ходом?
A) лобовая пазуха;
Б) верхнечелюстная пазуха;
B) клиновидная пазуха;
Г) средние ячейки решетчатой кости.
26. Какие из перечисленных полостей сообщаются с верхним носовым ходом?
A) задние ячейки решетчатой кости;
Б) клиновидная пазуха;
B) верхнечелюстная пазуха;
Г) лобная пазуха.
27. Какие отделы слизистой оболочки носа относятся к обонятельной области?
A) слизистая оболочка нижних носовых раковин;
Б) слизистая оболочка верхних носовых раковин;
B) слизистая оболочка средних носовых раковин;
Г) слизистая оболочка верхнего отдела перегородки носа.
Ситуационные задачи:
Задача 1. У новорожденного при первом кормлении обнаружено вытекание молока из носа. Какой врожденный дефект ротовой полости приводит к такому осложнению?
Задача 2. В результате мозгового кровоизлияния больной потерял способность выдвигать язык вперед. Какая мышца языка поражена при этой форме?
Задача 3. В больницу доставлен больной с параличом некоторых мышц ротовой полости. При обследовании установлено, что больной не может убрать самостоятельно язык в полость рта. Какие мышцы языка поражены в этом случае?
Задача 4. В больницу доставлен больной ребенок, которому во время глотания вместе с пищей попала живая пчела и укусила его в язык. Какая функция языка нарушилась с развитием при этом его отечности?
Задача 5. В стоматологическую поликлинику поступил больной с воспалением альвеолярного отростка верхней челюсти (остеомиелит). Какие ткани зуба могут пострадать при этом заболевании?
Задача 6. При разгрызании твердых продуктов (орехов) у пострадавшего сломался нижний малый коренной зуб. Какая часть зуба при этом пострадала?
Задача 7. Для осмотра небных миндалин врачу часто мешает язык. Что надо сделать при осмотре миндалин через зев, чтобы язык не мешал?
Задача 8. В детском возрасте нередко можно наблюдать затрудненное носовое дыхание, которое связано с чрезмерным развитием лимфоидной ткани слизистой оболочки глотки. Разрастание каких миндалин может вызвать это явление?
Задача 9. Для постановки диагноза некоторых заболеваний врачу необходимо знать точное расположение трубных миндалин. Назовите ориентиры расположения этих органов.
Тема: Анатомия и топография органов чувств. Орган зрения. Зрительный (II), глазодвигательный (III), блоковый (IV), отводящий (VI) нервы. Проводящий путь зрительного анализатора.
Цель занятия: Научить студентов разбораться в строении глазного яблока, узнать из чего состоят и какими функциями наделены оболочки глаза и ядро, а также вспомогательные аппараты глаза; усвоить проводящий путь зрительного анализатора; иннервацию мышц глаза
Основные вопросы темы
1. Глаз, внешние особенности, оболочки. Анатомия и
функциональное значение наружной оболочки.
2. Средняя оболочка глаза
3. Сетчатка, ее строение, функции.
4. Внутреннее ядро глазного яблока.
5. Передняя и задняя камера глаз
6. Как образуется водянистая влага и осуществляется ее отток.
7. Вспомогательный аппарат глаза
8. Зрительный анализатор, его части;
9. III, IV, VI черепно-мозговые нервы
Методы обучения и преподавания
Решение тестовых заданий, работа с муляжами органа зрения. Рисование схем II, III, IV, VI пар черепно-мозговых нервов. Разбор клинической ситуации.
Контрольные вопросы:
1. Зрительный анализатор, его части;
2. Где располагаются первые три нейрона зрительного пути;
3. Нарисуйте дугу зрачкового рефлекса при реакции аккомодации;
4. Покажите, где располагается корковый конец зрительного анализатора;
5. Расскажите III, IV, VI черепно-мозговые нервы, нарисуйте схему;
6. Иннервация мышц глазного яблока;
7. Глаз, внешние особенности, оболочки. Анатомия и
функциональное значение наружной оболочки.
8. Средняя оболочка глаза - анатомическое и функциональное
значение.
9. Сетчатка, ее строение, функции.
10. Хрусталик, стекловидное тело
11. Передняя и задняя камера глаз (показать).
12. Как образуется водянистая влага и осуществляется ее отток.
13. Что такое аккомодация и адаптация глаза.
14. Назовите и покажите мышцы глазного яблока, объясните их
функцию. Что такое конвергенция глаз.
15. Слезный аппарат.
Тесты:
1. Укажите анатомические образования, которые входят в состав глаза.
+а) глазное яблоко
б) глазница
+в) зрительный нерв
+г) оболочки глазного яблока
2. Укажите анатомические образования, которые входят
в состав глазного яблока.
а) слизистая оболочка
+б) фиброзная оболочка
+в) сетчатка
г)серозная оболочка
3. Укажите анатомические образования, которые входят
в состав сосудистой оболочки глаза.
а) склера
+б) собственно-сосудистая оболочка
+в)ресничное тело
+г) радужка
4. Укажите анатомические образования, в которых
располагается венозный синус склеры (Шлеммов канал).
а) ресничное тело
+б) склера
в) радужка
г) роговица
5. Укажите анатомические образования, которые
ограничивают переднюю камеру глазного яблока.
а) хрусталик
+б) роговица
+в) склера
г) радужка
6. Укажите анатомические образования, которые
ограничивают заднюю камеру глазного яблока
а) роговица
б) радужка
в) стекловидное тело
г) хрусталик
Тема: Орган слуха и равновесия. Преддверно – улитковый (VIII) нерв. Проводящие пути слухового и статокинетического анализаторов. Орган обоняния и вкуса, обонятельный нерв (I). Проводящие пути обонятельного и вкусового анализаторов
Цель занятия: Помочь студенту ознакомиться со строением и функцией органа слуха и равновесия, вкуса, обоняния. Выучить подкорковые и корковые концы анализаторов слуха, обоняния и вкуса
Основные вопросы темы
1. Орган слуха, его отделы.
2. Анатомия и функциональное значение наружного уха.
3. Анатомия и функциональное значение среднего уха.
4. Костный и перепончатый лабиринт, их функциональное значение.
5. Барабанная полость, строение, функция.
6. Путь звуковой волны.
7. Слуховой анализатор.
8. Статокинетический анализатор.
9. VII пара головных нервов: начало, место прохождения в черепе и на основании мозга, функциональное значение.
10. Строение вкусового анализатора.
11. Обонятельный анализатор.
Методы обучения и преподавания
Устный опрос, работа с муляжами органа слуха и равновесия. Рисование проводящих путей статокинетического, слухового, обонятельного и вкусового анализаторов.
Контроль:
Вопросы:
1. Орган слуха и равновесия, его отделы.
2. Ушная раковина, строение и функция.
3. Наружные слуховой проход, длина, стенки, части и функция.
4. Стенки барабанной полости.
6. Содержимое барабанной полости, строение слуховых косточек,
функция.
7. Характеристика евстахиевой трубы.
8. VII пара головных нервов: начало, место прохождения в
черепе и на основании мозга, функциональное значение.
9.Строение вкусового анализатора.
10. Обонятельный анализатор.
Тесты II уровня:
1. Какие отделы выделяют в преддверно-улитковом органе? а)... б)...в)...
2. Назовите части наружного уха: а)... б)...
3. Назовите части среднего уха: а)...б)...
4. Перечислите стенки барабанной полости: а)...б)...в)...г)...д)...с)...
5. Назовите детали строения ушной раковины:
а)...б)...в)... г)...д)...
6. Укажите детали строения наружного слухового прохода:
а)... б)... в)...
7. Назовите детали строения перепончатой стенки барабанной полости:
а)... б)...в)...
8. Назовите детали строения лабиринтной стенки барабанной полости:
а)... б)...в)...
9. Укажите детали строения сосцевидной стенки барабанной полости: а)...б)...
10.Назовите детали строения сонной стенки барабанной полости: а)...
11 .Перечислите детали строения слуховой трубы:
а)...б)...в)...г)...
12.Назовите, что содержится в барабанной полости:
а)... б)... в)...г)...д)...
13.Перечислите слуховые косточки: а)...б)... в)...
14.Назовите детали строения молоточка: а)...б)... в)...г)...
15.Укажите детали строения наковальни: а)... б)... в)...
16.Назовите детали строения стремечка: а)...б)... в)... г)...
17.Перечислите соединения слуховых косточек:
а)...б)...в)...г)...
Эталоны к тестам II уровня:
1. а)наружное ухо; б)среднее ухо; в)внутреннее ухо
2. а)ушная раковина; б)наружный слуховой проход
3. а)барабанная полость; б)слуховая труба
4.а)перепончатая; б)лабиринтная, в)покрышечная; г)сосцевидная; д)сонная; с)яремная
5. а)завиток; б)козелок; в)противозавиток;
г)противокозелок; д)ладья
6.а)хрящевая часть ;б)костная часть;в)барабанная часть
7.а)костная пластинка наружного слухового прохода;
б)барабанная перепонка;
в)надбарабанное углубление
8.а)окно преддверия; б)окно улитки;
в)вторичная барабанная перепонка
9.а)пирамидальное возвышение; б)вход в пещеру 10.а)барабанное отверстие слуховой трубы
11.а)костная ткань; б)хрящевая ткань;
в)перешеек; г)глоточное отверстие
12.а)воздух; б)слуховые косточки; в)стремянная мышца;
г)мышца, напрягающая барабанную перепонку;
д)барабанная перепонка
13.а)молоточек; б)наковальня; в)стремечко
14.а)рукоятка; б)головка; в)шейка; г)латеральный отросток 15.а)тело; б)короткая ножка; в)длинная ножка
16.а)основание; б)головка; в)передняя ножка; г)задняя ножка 17.а)барабанно-молоточковый синдесмоз;
б)наковальне-молоточковый синдесмоз;
в)наковальне - стременной сустав;
г)барабанно-стременной сустав
18.а)преддверие; б)полукружные канальцы; в)улитка
Тема: Шея: деление на области глотка, строение, топография функции. Гортань, трахея: топография, функции. Щитовидная и паращитовидные железы: строение, топография, функции.
Цель:
Изучить топографию шеи, деление её на четыре области. Изучить топографию глотки, её части и строение. Миндалины, образующие лимфоэпителиальное кольцо. Изучить топографию, форму, строение и функцию гортани. Особенность полости гортани. Особенность строение трахеи. Расположение щитовидной железы. Доли щитовидной железы и её функция Расположение околощитовидных желез и её функция
Основные вопросы темы.
1. Где располагается задняя область шеи?
2. Между чем располагается боковая область шеи?
3. Чему соответствует груднно – ключичное сосцевидная область?
4. Чем ограничена передняя область шеи?
5. Укажите части глотки и их функции.
6. Какие мышцы входят в состав глотки и их функции?
7. Какие миндалины, образующие лимфоэпителиальное кольцо?
8. Где располагается гортань?
9. Какие хрящи составляют гортань?
10. Какие суставы и связочный аппарат образуют хрящи гортани?
11. На какие группы делятся мышцы гортани?
12. Как выглядит полоть гортани?
13. Какова функция гортани?
14. На каком уровне происходит бифуркация трахеи?
15. Какие гормоны выделяют щитовидные и паращитовидные железы?
16. Какие изменение в организме вызывают гипо и гипофункция этих желез?
Методы обучения:
Малые группы, ситуационные задачи, работа в парах, тесты.
Контроль:
Укажите мышцы, которые принимают участие в акте глотания:
А) Шило – глоточная мышца
Б) Мышца, поднимающая занавеску
В) Небно-язычная мышца
Г) Нижний констриктор глотки
Укажите отверстия, открывающиеся в носоглотку
А) хоаны
Б) зев
В) клиновидная пазуха
Г) слуховые трубы
Укажите место расположения глоточной миндалины:
А) между дужками мягкого неба
Б) на задней стенке глотки
В) на корне языка
Г) по краям языка
Д) на кончике языка
Укажите место, куда открываются глоточные отверстия слуховых труб:
А) в ротовую полость
Б) в носоглотку
В) в гайморову пазуху
Г) в полость носа
Д) в полость черепа
Укажите отверстия, открывающиеся в ротоглотку?
А)задние ячейки решетчатой кости
Б) хоаны
В) слуховые трубы
Г) зев
Д) клиновидная пазуха
Укажите место расположения грушевидных карманов глотки?
А) позади корня языка
Б) в носоглотке
В) позади гортани
Г) по краям языка
Д) впереди надгортанника
Укажите, в какой части глотки происходит перекрест дыхательных и пищеварительных путей?
А) в носоглотке
Б) в ротовой полости
В) в ротоглотке
Г) в гортанной части глотки
Д) в полости гортани
Укажите, что составляет основу стенки глотки?
А) фиброзная оболочка глотки
Б) слизистая оболочка глотки
В) циркулярный слой мышц глотки
Г) продольный слой мышц глотки
Д) подслизистый слой
Какие функции выполняет гортань?
А) голосообразовательная
Б) дыхательная
В) защитная
Г) секреторная
Какие из перечисленных образований прикрывают гортань спереди:
А) двубрюшная мышца
Б) предтрахеальная пластинка шейной фасции
В) грудина - подъязычная мышца
Г) челюстно-подъязычная мышца
Укажите анатомические образования, ограничивающие желудочек гортани:
А) складки преддверия
Б) голосовые складки
В) черпало - надгортанные связки
Г) черпаловидные хрящи
Укажите анатомические образования межу, которыми натянуты голосовые связки:
А) голосовые отростки черпаловидных хрящей
Б) мышечные отростки черпаловидных хрящей
В) верхний край дуги перстневидного хряща
Г) внутренняя поверхность щитовидного хряща
Укажите непарные хрящи гортани
А) черпаловидный хрящ
Б) перстневидный хрящ
В) клиновидный хрящ
Г) рожковидный хрящ
В какую сторону обращена дуга перстневидного хряща
А) кпереди
Б) кзади
В) вверх
Г) вниз
Укажите место, где берет начало латеральная перстневидно - щитовидная мышца хряща:
А) внутренняя поверхность щитовидного хряща
Б) латеральный отдел дуги перстневидного хряща
В) голосовой отросток черпаловидного хряща
Г) мышечный отросток черпаловидного хряща
Укажите мышцы, расширяющие голосовую щель
А) щиточерпаловидная мышца
Б) поперечная черпаловидная мышца
В) латеральная перстне – черпаловидная мышца
Г) задняя перстне - черпаловидная мышца
Укажите мышцы суживающие голосовую щель
А) латеральная перстне – черпаловидная мышца
Б) грудина – щитовидная мышца
В) косая черпаловидная мышца
Г) поперечная черпаловидная мышца
Укажите мышцы, напрягающие голосовые связки
А) голосовая мышца
Б) щиточерпаловидная мышца
В) щитоподъязычная мышца
Г) перстне - щитовидная мышца
Какие из перечисленных мышц оказывают влияние на голосообразование
А) мышцы стенок полости рта
Б) мышцы языка
В) мышцы глотки
Г) мышцы гортани
Ситуационные задачи:
Задача 1
Для осмотра небных миндалин врачу часто мешает язык. Что надо сделать при осмотре миндалин через зев, чтобы язык не мешал?
Задача 2
В детском возрасте нередко можно наблюдать затрудненное носовое дыхание, которые связано с чрезмерным лимфоидной ткани слизистой оболочки глотки. Разрастание, каких миндалин может вызвать это явление?
Задача 3
Для постановки диагноза некоторых заболеваний врачу необходимо знать точное расположение трубных миндалин. Назовите ориентиры расположения этих органов.
Задача 4
Для введения в гортань инкубационной трубки врач должен предварительно пощупать через зев вход в гортань. Чем органичен вход в гортань?
Задача 5
При осмотре гортани врачу необходимо у больного найти голосовые складки. Как можно при осмотре гортани отличить голосовые складки от складок преддверия гортани?
Ответы на задачи:
Ответ 1
При осмотре небных миндалин через зев чтобы не мешал язык следует прижать его спинку к диафрагме ротовой полости.
Ответ 2
Затруднение носового дыхания часто наблюдается в детском возрасте при чрезмерном разрастании лимфоидной ткани слизистой оболочки носоглотки, которая образует миндалину.
Ответ 3
Трубные миндалины носовой части слизистой оболочки глотки расположены между глоточным отверстием слуховой трубы и мягким небом.
Ответ 4
Вход в гортань ограничен спереди свободным краем надгортанника сзади верхушками черпаловидных хрящей.
Ответ 5
Голосовые связки лежат ниже и больше выступает в полость гортани.
Тема : Общая, наружная, внутренняя сонные артерии. Топография, проекция, ветви, области кровоснабжения.
Цель : Научить студентов находить, показать на трупном материале общую, наружную, внутреннюю сонные артерии. Рассказать топографию и области их кровоснабжения.
Основные вопросы темы :
1. Общие сонные артерии: правая и левая, места их отхождения.
2. Передние, средние и задние ветви наружной сонной артерии.
3. Топография и части и отходящие от них ветви верхнечелюстной артерии.
4. Внутренняя сонная артерия: части, топография и ветви и область кровоснабжения.
Методы обучения и преподавания : Работа в парах с переходом на малые группы, решение ситуационных задач, итоговая консультация по материалу для всей группы.
Контроль. Вопросы:
1. Укажите какое различие между правой и левой общими сонными артериями?
2. Укажите где и на какие ветви делится общая сонная артерия?
3. Укажите на какие группы делятся ветви наружной сонной артерии?
4. Назовите передние ветви наружной сонной артерии.
5. Назовите конечные ветви наружной сонной артерии.
6. Укажите какие анатомические области кровоснабжает задняя ушная артерия.
7. Укажите части и отходящие от них ветви верхнечелюстной артерии.
8. Назовите заднюю группу ветвей наружной сонной артерии.
9. Укажите части внутренней ветвей сонной артерии.
10. Укажите ветви отходядящие от каменистой части внутренней сонной артерии.
11. Назовите ветви и области кровоснабжения глазничной артерии.
12. Укажите ветви глазниной артерии кровоснабжающие полость носа.
Тема : Подключичная артерия: топография, проекция, ветви, области кровоснабжения. Кровоснабжение головного мозга.
Наружная, передняя, внутренняя яремные вены: топография, притоки. Подключичная вена: топография, притоки. Лимфатические сосуды, узлы головы и шеи.
Цель: 1. Научить студента на трупном материале находить, отпорепадировать, показать и называть наружную переднюю и внутреннюю яремные вены основные лимфатические узлы локализованные в области головы и шей. Особо обратить внимание студентов на топографии этих вен и лимфоузлы.
2. Научить студентов отпрервать на трупном материале и показать подключичную артерию. Рассказать топографию, ветви, части анастомозы и области подключичной артерии.
Основные вопросы темы.
I. 1. Наружная, передняя, внутренняя яремные вены, источники их формирования.
2. Топография передней и внутренней яремных вен.
3. Притоки наружной и внутренней яремных вен.
4. Места локализации региональных лимфотических узлов головы и шей.
II. 1. Укажите места отхождения правой и левой подключичной артерии.
2. Назовите части и топографию подключичной артерии.
3. Назовите основные анастомозы между подключичной и под артериями.
4. Укажите область кровоснабжения подключичной артерии.
Методы обучения и преподования: Работа в парах с переходом на малые группы, решения тестовых задач, итоговая консультация по материалу для всей группы.
Контроль. Вопросы:
1. Укажите конечные ветви базилярной артерии.
2. Назовите артерии участвующие в образовании артериального кольца мозга.
3. Укажите ветви подключичной артерии до вхождения в межлестничное пространство.
4. Назовите ветви подключичной артерии по выходе из межлестничного пространства.
5. Укажите кровоснабжения мозжечка.
6. Назовите артерии кровоснабжающие спинной мозг.
7. Укажите ветви подключичной артерии в межлестничном пространстве.
8. Кровоснабжения органов шеи.
9. Анастомозы между ветвьями подключичной артерии и грудной аорты.
Тестовые вопросы:
1. На каком уровне начинается внутреняя яремная вена?
а) у яремного отверстия
б) на уровне ҮI - шейного позвонка
в) на уровне верхнего края щитовидного хряща
г) на уровне подьязычной кости
2. Мышцы прикрывающие спереди внутренюю яремную вену.
а) грудино-ключично-сосцевидная мышца
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 |
