Основная образовательная программа начального общего образования на учебный год (стр. 18 )

Воспитательные результаты

•  начальные представления о моральных нормах и прави­лах нравственного поведения, в том числе об этических нор­мах взаимоотношений в семье, между поколениями, этноса­ми, носителями разных убеждений, представителями различ­ных социальных групп;

•  нравственно-этический опыт взаимодействия со свер­стниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соот­ветствии с общепринятыми нравственными нормами;

•  уважительное отношение к традиционным религиям;

•  неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

•  способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анали­зировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

•  уважительное отношение к родителям (законным пред­ставителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;

знание традиций своей семьи и образовательного учреж­дения, бережное отношение к ним

3.  Направление «Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни»

Цель: Воспитание трудолюбия, творческого отношения к уче­нию, труду, жизни.

Ценности: ценность знания, стремление к познанию и ис­тине, научная картина мира уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие.

Задачи:

•  первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творче­ства в жизни человека и общества;

•  уважение к труду и творчеству старших и сверстников;

•  элементарные представления об основных профессиях;

•  ценностное отношение к учёбе как виду творческой де­ятельности;

•  элементарные представления о роли знаний, науки, со­временного производства в жизни человека и общества;

•  первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудо­вых проектов;

•  умение проявлять дисциплинированность, последова­тельность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;

•  умение соблюдать порядок на рабочем месте;

•  бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

•  отрицательное отношение к лени и небрежности в тру­де и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.

Урочная деятельность:

Напра-вление	Предмет	Тема урока	Класс
«Знание и труд –рядом идут»	«Окружающий мир»	«Труд людей осенью»	1
«Пришла зима»

•   

Внеурочная деятельность:

Направление	Содержание деятельности	Сроки	Конечный результат	Класс	Форма проведения	Ответственные
«Зна-ние и труд –рядом идут»	1.Заполнение «Интеллектуального паспорта класса»: -учебные интересы учащихся; -отношение учеников к процессу учения и к отдельным учебным предметам; -степень работоспособности и организованности учащихся; -степень развитости общеучебных умений и навыков детей; -уровень интеллектуального развития детей; -степень осознания учащимися необходимости учебной деятельности.		Учащиеся имеют представление о ценности знаний, о единстве знаний и морали, что любое знание должно быть направлено на благо человека	1-4	Анкетирование учащихся класса по отдельным пунктам	Кл. руководители с 1 по 4 класс
2.Школьные олимпиады по предметам	Ноябрь-декабрь		2-4	Тесты	Кл. руководители
3.Конкурс «Ученик года»				Конкурс	Кл. руководители, старшая вожатая
4.Личное портфолио учащихся		Накапливание достижений (грамот, дипломов и т. д.) в папке	1-4		Кл. руководители, родители, учащиеся
5.Кружки			1-4		Руководители кружков, кл. руководители
6.Факультативы			3-4		Руководители факультативов, кл. руководители
7.Викторины на занимательные темы			2-4		Кл. руководители
8.Экскурсии на различные предприятия и организации села			1-4		Кл. руководители, воспитатели ГПД
	10.Анкетирование «Я – ученик», «Каков я в школе?»	2011			Заполнение анкет	Кл. руководители, ст. вожатая
11.Экскурсионная работа: детская библиотека, районный музей, школьный музей, межпоселенческий центр традиционной народной культуры, на предприятия с. Седельниова	2010 2012 2012 2011		1аб 2аб 4 3аб	Познавательная игра, беседа	Кл. руководители, воспитатели ГПД, ст. вожатая
12.Творческие встречи с людьми разных профессий			3-4		Кл. руководители, ст. вожатая
13.НОУ «Поиск			1-4	Защита проектов	Кл. руководители
14.Выставка детских творческих работ	Ежегодно в конце учебного года		1-4		Кл. руководители, ст. вожатая, руководители кружков
Международная игра конкурс «Медвежонок», «Кенгуру»	По графику		1-4	Олимпиады по предметам	Учителя начальных классов
15.Мероприятие «Труд украшает человека»	2010		4		Ст. вожатая
«Весенняя неделя добра»	Ежегодно весной		2-4	Уборка территории вокруг школы
18.Диагностика интеллектуального развития детей, трудовых навыков			1-4	Анкетирование, наблюдение	Кл. руководители

Воспитательные результаты:

·  ценностное отношение к труду и творчеству, человеку тру­да, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

·  ценностное и творческое отношение к учебному труду;

·  элементарные представления о различных профессиях;

·  первоначальные навыки трудового творческого сотруд­ничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

·  осознание приоритета нравственных основ труда, твор­чества, создания нового;

·  первоначальный опыт участия в различных видах обще­ственно полезной и личностно значимой деятельности;

·  потребности и начальные умения выражать себя в раз­личных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

·  мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной дея­тельности.

4.  Направление «Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни»

Цель: Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: здоровье физическое и стремление к здорово­му образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое.

Задачи:

•  ценностное отношение к своему здоровью, здоровью ро­дителей (законных представителей), членов своей семьи, пе­дагогов, сверстников;

•  элементарные представления о единстве и взаимовлия­нии различных видов здоровья человека: физического, нрав­ственного (душевного), социально-психологического (здо­ровья семьи и школьного коллектива);

•  элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;

•  понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

•  знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;

•  интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;

•  первоначальные представления об оздоровительном вли­янии природы на человека;

•  первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здо­ровье человека;

отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

Урочная деятельность:

Напра-вление	Предмет	Тема урока	Класс
«В здоровом теле – здоровый дух»	«Окружающий мир»	«Лето пришло»	1

•   

Внеурочная деятельность:

Направление	Содержание деятельности	Сроки	Конечный результат	Класс	Форма проведения	Ответственные
«В здоровом теле – здоровый дух»	1.Мониторинг состояния здоровья детей, их физического развития		Учащиеся умеют владеть своим телом, выполняют программу по физической культуре. Проявляют интерес к истории олимпийского движения, видам спорта. Умеют вести в спортивной игре честную борьбу.	1-4	Осмотр детей врачами	Кл. руководители, мед. работники, учителя физкультуры
	2.Работа по профилактике употребления наркотиков, алкоголя, табака.	2011		4	Беседа медработника с детьми	Кл. руководители
	3.Лагерь с дневным пребыванием на базе школы			1-4	100% посещение	Кл. руководители, ст. вожатая, родители
	4.Родительское собрание «Формирование здорового образа жизни»			3-4	Анкета для родителей и детей	Кл. руководители
	5.Первенство школы по футболу	2010		4		Учителя физкультуры
	6.Праздник «Спортивная осень»			1-4	Осенний кросс	Кл. руководители, учителя физкультуры
	7.Турнир по минифутболу, баскетболу	2010		4	Соревнования по классам	Учителя физкультуры
	8.Конкурс рисунков «Движение – спорт»	2010		1-4		Кл. руководители, ст. вожатая
	9.Рыцарский турнир	2011		1-2	Игра-соревнование	Кл. руководители, ст. вожатая
	10.Уроки здоровья			1-3		Кл. руководители, учителя физкультуры
	11.Веселые старты			1-2	Соревнования между классами	Учителя физкультуры
	12.Весенний кросс			4		Учителя физкультуры
	13.Отслеживание работоспособности и других показателей состояния здоровья учащихся			1-4		Кл. руководите-ли, ст. вожатая
	14.Выполнение утренней физической зарядки в школе			1-4	За 15 минут до начала занятий
	15.Осенний туристический поход «Там на неведомых дорожках»			3-4	Поход в лес с целью сравнения красоты осеннего леса с летним	Кл. руководители, ст. вожатая
	16.Классный час «Режим дня школьника, его значение»	2010		1-4	Беседа	Кл. руководители, ст. вожатая
	17.Веселые старты «Родители и дети»	2012		4	Соревнование семей	Кл. руководители, ст. вожатая
	18.Проведение классных турниров по шашкам, шахматам, пионерболу			3-4		Кл. руководители, ст. вожатая
	19.Занятия в спортивных секциях на базе школы. Сотрудничество в области спорта со спортивным комплексом «Сибиряк»	Еже-годно		1-4	Прививать детям любовь к спорту, ценностное отношение к своему здоровью	Кл. руководители, ст. вожатая, преподаватели секций
	20.Мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного травматизма детей	Еже-годно		1-4	Беседа с инспектором ДПС	Кл. руководители, ст. вожатая, руководитель ОБЖ
	21.Организация посещения ГПД с целью комплексного обеда учащихся	Еже-годно		1-4	Беседа с родителями	Кл. руководители, ст. вожатая
	22.Классная спартакиада			1-4	Участие детей во всех видах состязаний	Кл. руководители, ст. вожатая
	23.Спортивные праздники: -«Поляна силачей» -Зимние забавы» -Эх ты, удаль молодецкая!»	2011		1-4 1-4 4	Выявление самого сильного мальчика в классе	Кл. руководители, ст. вожатая, преподаватель физкультуры