Анализ учебно-воспитательной деятельности школы в 2011 – 2012 уч. году (стр. 6 )

ежегодные углублённые медосмотры, выявление отклонений, осмотр специалистами по показаниям здоровья, составление карточек здоровья учащихся начиная с первого класса необеспеченность детей полноценным питанием, невысокий уровень культуры в микросоциуме школы,
Задачи: улучшение медицинского обслуживания детей и работников школы, обучение приёмам поведения в различных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культурой, пропаганда здорового образа жизни;

Медицинский осмотр школьников.

Специалисты	Подлежало медосмотру	Осмотрено	Впервые выявлено
2010	2010
Педиатр	644	644	36
Окулист	329	329	17
Хирург	294	294	9
Невропатолог	296	296	9
Стоматолог
Логопед	108	108	11
Лор	318	318	12
Эндокринолог	296	296	17

Группы здоровья

	2010	2011
I	143	22,3%	140	21,8%
II	286	44,6%	231	36,0%
III	205	32%	206	32,1%
IV	6	1,1%	7	1,0%

Физическое развитие

	2010	2011
Нормосомия	595	92,9%	599	93,5%
Низкий рост	12	1,8%	12	1,8%
Дефицит массы	16	2,5%	16	2,5%
Избыток массы	17	2,6%	17	2,6%

Физическая группа

	2010	2011
Основная	537	98%	572	89%
Подготовительная	65	12%	42	6,5%
Специальная	33	6,9%	26	4%
Освобождено	5	0,9%	4	0,6%

Анализ здоровьесберегающей деятельности ОУ представлен в таблице.

№ п/п	Формы деятельности
I	Диспансеризация (% от количества учащихся) 26%
2	Профилактические прививки (% охвата от потребности ) 96%
3	Витаминизация (формы организации) - нет
4	Использование немедикаметозных оздоровительных мероприятий в начальных классах (формы работы: динамические паузы, физ. минутки, 3 часа физической культуры, организация горячего питания,)
5	Дни здоровья (кол-во, % охвата) 620 чел. – 96,7%
6	Школьные спортивные праздники (% охвата) - 88%
7	Участие в школьных спортивных соревнованиях (% охвата учащихся%
8	Обучение педагогов принципам ЗОЖ (формы обучения, % педагогов) вводный инструктаж- 100% инструктаж на рабочем месте - 1 00% инструктаж - «Безопасное поведение на учебных занятиях, переменах, генеральных уборках, во время экскурсий, и во внеурочное время» - 100%, инструктаж по ТБ на занятиях в кабинетах химии, физики, биологии, технологии, информатики, спортзале - 100%, инструктаж ТБ и ПБ, ПДД - 100%,
9	Обучение учащихся принципам ЗОЖ (формы обучения, 100% охвата)Беседы, классные часы, конференции, ученические проекты программ, рефераты, диспасеризация и профилактические беседы, создание комфортных условий, оптимальный режим обучения, горячее питание, двигательный режим в школе(физ.-оздоровительный, учебные занятия, внеклассные мероприятия, дни здоровья, самостоятельные занятия.)
10	Обучение родителей принципам ЗОЖ (формы обучения, 50 % охвата) родительские собрания, лекции, санбюллетени, - 87 %;
II	Выпуск санбюллетеней (количество) 4 шт.

Анализ отдельных направлений работы показал, что относительно благополучно выглядят направления, связанные с контролем за состоянием здоровья обучающихся (диспансеризация), профилактические прививки, проведением дней здоровья, школьных спортивных праздников, соревнований, обучением педагогов принципам ЗОЖ, обучением обучающихся принципам ЗОЖ, обучением родителей принципам ЗОЖ, выпуском санбюллетеней, проведение мониторинга здоровья обучающихся.
Оставляет желать лучшего направление, связанное с витаминизацией.
Проблема:
• наблюдается высокий процент числа заболеваний органов пищеварения, костно-мышечной системы, органов кровообращения, органов зрения;
Задачи:

формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре; продолжить работу по формированию ответственного отношения учащихся и их родителей к своему здоровью.

Анализ организации учебного процесса

Анализируя деятельность, направленную на выполнение Закона об образовании, отмечаем, что в работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования РФ, Департамента образования Ивановской области, отдела образования администрации Тейковского муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В 2011 – 2012 учебном году школа работала по государственным образовательным программам. Содержание базового курса определяется Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования. Базовые общеобразовательные предметы – обязательные предметы для всех учащихся были представлены в необходимом объёме.
На 3 ступени обучения частично реализовывались 3 профильных направления: физико-математический, гуманитарный, естественно-научный

Учебный план на учебный год составлен на основе базисного учебного плана с включением регионального и школьного компонента. Школьный компонент использован на изучение отдельных предметов инвариантной части в 8-ых, 10,11 классах, индивидуально-групповые занятия в 5-11 классах с целью углубления знаний учащихся, подготовки к ЕГЭ и ГИА.
Уровень учебной нагрузки не превышает предельно допустимого.
Образовательная программа и учебный план школы нацелены на обеспечение базового общего среднего образования, реализацию возможностей каждого ребенка, сохранение единого образовательного пространства.

Выполнение учебных программ

В течение учебного года администрация школы осуществляла контроль за выполнением учебных программ и их практической части. В мае месяце на педагогическом совете при рассмотрении вопроса «О допуске учащихся к итоговой аттестации и итоговому контролю в переводных классах» было отмечено, что учебные программы и их практическая часть по всем предметам во всех классах были выполнены полностью.

Анализ состояния всеобуча

На 1 сентября 2011-2012 учебного года в школе обучалось:
С 1 по 4 кл. – 126 уч.
С 5 по 9 кл. – 112 уч.
С 10 по 11 кл. – 22 уч.
Всего на начало года учащихся 260.
На конец года всего учащихся – 260
В течение учебного года наблюдалось движение учащихся, которое выразилось в следующих цифрах: за учебный год в школу прибыло 6 уч-ся. За этот же период из школы выбыло 6 уч-ся. Таким образом, количество учащихся осталось прежним, что говорит о стабильности работы образовательного учреждения.

В учебном году школой допущен отсев учащихся из средней школы. Две ученицы 11 класса отчислены в связи с зачислением в средне-специальные учебные заведения по желанию родителей.

Переведены в следующий класс все уч-ся. Рекомендовано прохождение ПМПК ученику 5а класса Ложкину Алексею.

Из основной школы выпущено 27 девятиклассников.
Из полной школы выпущено 39 человек.

Предварительно на 01.09.12 подано 21 заявление родителей будущих первоклассников. Для подготовки будущих первоклассников, реализуя предшкольное образование в течение года работала «Школа раннего развития», занятия в которой проводила
В 10-ый класс подано 15 заявлений.
В течение 3-х лет наметилась положительная тенденция по сохранности контингента обучающихся, обеспечению прав несовершеннолетних на получение обязательного основного общего образования. Этому способствует:
- ведение учета детей школьного возраста (создание банка данных микрорайона);
- осуществление ежедневного еженедельного контроля постами всеобуча за посещением занятий учащимися;
- своевременное выявление в сентябре месяце необучающихся детей и составления индивидуального маршрутного листа по их возвращению в школу для продолжения получения образования;
- индивидуальная работа социально-психологической службы с учащимися.
В МОУ "Средняя общеобразовательная школа №13 г. Орска" сложилась система работы со всеми ведомствами (КДН и ЗП Октябрьского района, ОДН Октябрьского РОВД, отдел опеки и попечительства, центр «Согласие») по упорядочению учета детей школьного возраста, подлежащих обучению.
В целях обеспечения прав детей на получение образования проводятся следующие мероприятия:

ведется документация по учету и движению обучающихся; ведется сводная ведомость посещаемости учебных занятий учащимися «группы риска»; проводятся межведомственные рейды ОДН Октябрьского РОВД, посещены семьи учащихся школы, проведены заседания комиссии КДН и ЗП Октябрьского района с целью выявления причин внутрисемейных конфликтов и жестокого обращения с ребёнком посещены семьи учащихся 3Б, 8А, 8В

На основании Закона о всеобуче (статья 19 «Закон об образовании») об обязательном общем образовании для учета обучающихся детей в микрорайоне школы в школе создана комиссия по переписи детей микрорайона от рождения до 18 лет.
По предупреждению отсева учащихся из школы, профилактике безнадзорности несовершеннолетних учащихся было организовано посещение на дому соц. педагогом.
Кроме того, соц. педагогом заполняется журнал посещения занятий учащимися «группы риска», проводятся рейды по проверке выполнения закона о всеобуче; психологом проводятся беседы с учащимися и родителями.
В течение учебного года осуществлялся ежедневный контроль за посещением школьных занятий, в каждом классе определен ответственный по всеобучу, сдающий информацию классным руководителям, который, в свою очередь, сдает ее ежедневно и еженедельно в учебную часть.
Вопросы всеобуча постоянно рассматриваются на педсоветах, аппаратных совещаниях, МО классных руководителей. В случае необходимости вопросы ставятся и на советах профилактики, которые проводились 1 раз в месяц по определенной тематике.
23.09.2010 г. «Закон и правопорядок».
28.10.2010 г. «Учитесь властвовать собой».
25.11.2010 г. «Подросток и конфликты».
27.01.2011г. «Я и мои права»
24.02.2010г. «Уголовные наказания»
24.03.2011г. «Хулиганство как особый вид преступления».
28.04.2011 г. «Проблемы общения в подростковой среде».
12.05.2011 г. Выездное заседание КДН и ЗП на базе школы №13 «Организация профилактической работы с семьями социального риска, в которых проживают учащиеся школы №13» с участием председателя КДН и ЗП , отв. секретаря КДН и ЗП , специалиста ц. «Согласие» В., специалиста гор. комитета молодёжи , инспектора уголовно-исполнительной инспекции , гл. специалиста КДН и ЗП , инспектора ОДН , администрации школы: , ; соц. педагога , психолога
В результате профилактической работы социально-психологической службы, педагогического коллектива школы количество учащихся, состоящих на различных профилактических учётах, в уч. г. значительно сократилось, все вышеназванные учащиеся повысили качество знаний, справились с программным материалом и закончили учебный год. Кроме того, сократилось количество пропусков уроков без уважительной причины.
Результат – все вышеназванные учащиеся аттестованы за учебный год.

Итоги успеваемости и внутришкольного контроля

В 2011/2012 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели с 1 по 8 класс, и в режиме 6-дневной недели с 9 по 11 класс, занимались 14 классов – комплектов, из них 2 старшая школа.
На отлично закончили школу 18 учащихся (10/11 уч. год – 28 чел.).

- начальная школа 9 чел.( АППГ - 11чел);

- основная школа 7 чел. (

- старшая школа 2 чел. (10/11 уч. год – 17 чел.).

3А	Коток Марина
	Ганич Елизавета
	Константинова Виктория
3Б	Любатинская Юлия
	Селезнева Влада
	Ткачев Анатолий
4А	Юлдашева Карина
	Кошелев Александр
	Курбатова Валентина
	Приходько Николай
4Б	Комарова Анастасия
	Жантлисов Артур
	Болтенков Дмитрий
5А	Шведа Нина
5Б	Волчек Михаил
	Сидоренко Анастасия
	Федосеева Татьяна
6А	Шакирова Яна
6Б	Королькова Татьяна
	Рогова Ольга
7Б	Королькова Надежда
	Мухина Евгения
8Б	Бондарева Полина
10А	Медведева Екатерина
	Тамбовцева Ольга
11Б	Губанкова Анна
	Коток Екатерина

Хорошистов по школе 104 чел. Качество знаний – 53,2 % (10/11 –33,9%).

Параллель 3 классов.
Всего уч-ся - 73	Аттестовано — 73	Отличников – 7	Хорошистов - 29	% кач. –49,3% успев.- 100
3а - классный руководитель – .
Отличников - 3 Хорошистов – 9	% кач. –46%	Усп – 100%
46 - классный руководитель -
Отличников - 3 Хорошистов – 11	% кач. –56%	Усп – 100%

3в - классный руководитель -
Отличников -1 Хорошистов – 9	% кач. –45%	% усп. – 100 8%

Параллель 4 классов.
Всего учащихся-54	Аттестовано — 54	Отличников – 6 09-10 -6	Хорошистов - 21	% кач. – 50% 09-10 – %кач-52% Падение на 2% успев.- 100
4а - классный руководитель – .
Отличников - 3 Хорошистов – 9 09-10 -3/10	% кач. – 42,8% % Падение на0,1%	Усп – 100%
46 - классный руководитель - .
Отличников - 3 Хорошистов – 12 09-10 -3/14	% кач. –58% %. Падение на 3%	Усп – 100%

Параллель 5 классов.
Всего учащихся - 62	Аттестовано — 62	Отличников – 4 По комплектованию: 5	Хорошистов - 28 По комплектованию: 25	% кач. – 51,6% По комплектованию – %кач-48% Рост на 3,6% успев.- 100
5а - классный руководитель – .
Отличников - 1 Хорошистов – 12 По комплектованию 1/14	% кач. – 41,9% По комплектованию:47% Падение на 5,1%	Усп – 100%
56 - классный руководитель -
Отличников - 3 Хорошистов – 16 По комплектованию 4/11	% кач. – 61,3 % По комплектованию:50%. Рост на 11,3	Усп – 100%

Параллель 6 классов.
Всего - 75 учащихся	Аттестовано — 75	Отличников – 3 09/10- 5	Хорошистов - 26 09/10 - 21	% кач. – 38,7 09/10 гг. –33,8 % Рост на 4,7%
6а - классный руководитель –
Отличникии - 1 Хорошистов – 6 09/10 – 2/6	% кач. – 26,9 % 09/10 – 30,8 Падение на 3,9%	% усп – 100%
66 - классный руководитель -
Отличников - 2, Хорошистов – 16 09/10 – 3/12	% кач. – 69,2% 09/10 - 60% Рост на 9,2%	% усп – 100%
6в - классный руководитель -
Хорошистов – 4 09/10 – 3	% кач. – 17,4% 09/10 - 11,5% Рост на 5,9 %	% усп. – 100 8%

Параллель 7 классов.

Всего - 47 учащихся

Аттестовано — 47

Отличников – 2 09/10 уч. г. – 3.

Хорошистов 12 09/10 - 16

% кач. –29,8 09/10 – 41,3%, Падение на 11,5% успев.- 100

7а - классный руководитель - С.

Хорошистов – 6 09/10 - 0/6

% кач. –27,3%, 09/10 – 28,6% Падение на 1,3% за счёт увеличения количества уч-ся

% усп

76 - классный руководитель -

Отличников - 2 Хорошистов – 6 09/10 – 3/10

% кач. - 32% 09/10 – 52 % Падение на 20 %

% усп - 100

Параллель 8 классов.

Всего - 59 учащихся

Аттестовано - 59

Отличников - 0 09/10 - 1

Хорошисты -16 09/10 - 20

% кач. – 28,8% 09/10 - 31,3% Падение – 2,5% Успев.- 100

8а - классный руководитель -

Хорошистов- 7, 09/10 - 11

% кач. – 30,4 % 09/10 - 44% Падение: на 13,6%

Усп – 100

86 - классный руководитель -

Отличников – 1 Хорошистов – 9 09/10 – 1/9

% кач. – 40% 09/10 – 41,7% Падение на 1,7% за счёт увеличения количества уч-ся

% усп - 100

8в - классный руководитель -

Хорошистов – 0 09/10 - 0

% кач. – 0 09/10 - 0%

Параллель 9 классов

Всего учащихся -52

Аттестовано - 52

Отличников — 0 09/10 - 0

Хорошистов — 13 09/10 – 9 % кач. - 25% 09/10г. - 17% Рост на 8%

Не успев. – 2. % усп. – 100, 09/1

9а - классный руководитель -

Хорошистов –5 09/10 - 4

% кач. – 17,2% 09/10 гг. – 13,8% Рост на 3,4 %

% усп – 100%

9б - классный руководитель -

Отличников - 0, хорошистов — 8 09/10 - 0/5

% кач. – 34,8 09/10г. – 20,8% Повышение: 14% -

% усп – 100%

Параллель 10 классов. 10А классный руководитель –
Всего – 20 учащихся	Аттестовано – 20	Отличников –2 По комплектованию – 2.	Хорошистов –6, По комплектованию –7	% кач - 40 По комплектованию 45% Падение–5% % успев. – 100

Параллель 11 классов.
Всего – 39 учащихся	Аттестовано – 38	Отличников –2 09-10 – 1.	Хорошистов –17, 09	% кач. – 48,7 09-10– 26,2 Рост на 22,5% Не успев – 1. % успев. – 97,4% Падение на 2,6%
11А классный руководитель –
Отличников – нет. Хорошистов – 7, 09/3	% кач. – 38,9 09-10 – 14,3 Рост на 24,6%	Не усп – 1 Усп – 94,4 Падение на 5,6%
11Б - классный руководитель –
Отличников – 1 Хорошистов – 7. 09/7.	% кач. – 57,1 09,1 % Рост на 19%	Усп – 100%

Таким образом, по сравнению с итогами прошлого учебного года наблюдается положительная динамика качества знаний по школе на 6,6%. В начальной школе 13 отличников, 50 хорошистов, качество-49,6% (09-10уч. год.50%). Снижение на 0,4%. В старшей школе 118 хорошистов, 10 отличников, качество – 37,3% (09-10 уч. г 28,9). Рост на 8,4%.
Отмечена результативная деятельность классных руководителей: ХмелевскихО. А.,3а, ,3в, ,4а, , 11А, , 11Б, , 9Б, , 5Б, , 6Б, , 6В, , 9А. Стабильно работали 7А – С., 8Б –
Падение качества наблюдается в 4б, 6А, 10А, 5А от 3,9% до 5,1% В 8А классе на 8,7% с учётом выбывших учащихся

Традиционно на протяжении всего учебного года отслеживалось качество знаний уч-ся по предметам по четвертям.

Нач. школа(сравнение с 1 четвертью, так как 3кл классы в прошлом году не оценивались)