Начальная школа: увеличение количества отличников.
Причины:
— учитываются индивидуальные особенности учащихся
— проводится систематическая работа учителя над повышением интереса к изучению предмета через факультативные занятия, олимпиады, предметные недели.
По средней и старшей школе показатели не отличаются стабильностью.
Причины:
— объективные трудности, вызванные изучением новых предметов;
— снижение учебной мотивации;
— накопление пробелов в знаниях из-за необоснованных пропусков уроков.
Тенденции:
В начальной школе за два последних года отмечается повышение качества знаний.
Причины:
— отлажена индивидуальная работа с учащимися по ликвидации пробелов и улучшению успеваемости (групповые и индивидуальные учебные и ГПД-консультации);
— система работы с одаренными детьми.
В средней школе количество учащихся с высоким уровнем качества знаний уменьшается.
Причины:
— снижается мотивация обучения;
— пропуски без уважительной причины.
В старшей школе увеличивается количество учащихся со средним уровнем качества знаний
Причины:
— повышение мотивации обучения старшеклассников в связи с ЕГЭ,
— введение профильного обучения.
В целом по средней и старшей школе число учащихся с низким уровнем качества знаний увеличивается.
Причины:
— учащиеся не посещают на постоянной основе индивидуальные консультации;
— учителями-предметниками не достаточно разрабатывается комплекс мер, развивающих учебную мотивацию;
— пропуски учащихся без уважительной причины;
— снижение родительского контроля за соблюдением правил учащегося школы, посещаемостью, выполнением домашнего задания.
6.8. Методическая деятельность.
В основе формирования методических объединений педагогов лежит межпредметный принцип. Их деятельность регламентируется положением о методическом объединении. МО занимается аналитической, диагностической, коррекционной деятельностью.
В школе образованы 8 МО учителей. Приоритетные направления деятельности методических объединений соответствуют целям и задачам, определенным Образовательной программой. В организации методической работы осуществляется мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающими программного материала, повышение квалификации.
Методическая тема года: «Профилактика неуспешности в обучении школьников путем вовлечения их в разнообразную форму урочной и внеурочной деятельности».
Цели:
- создание условий для реализации личностных функций педагога, для повышения уровня его профессионального саморазвития, готовности к инновациям;
- обеспечение роста уровня профессиональной компетенции педагогов как условия реализации личностного потенциала обучающихся;
- совершенствование образовательно-воспитательного процесса, повышение качества школьного образования.
- оказание помощи учителям в реализации принципов инновационных и методических приёмов обучения и воспитания в рамках программы развития школы.
- создание кадровых условий для внедрения нового содержания образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Задачи:
1. Формирование методологической, психологической, технологической, методической культуры педагога.
2. Овладение современными технологиями обучения учащихся.
3. Обучение педагогов готовности к инновационной деятельности.
4. Совершенствование профессиональной квалификации педагогов, через создание условий непрерывного повышения профессионально – педагогической компетенции.
5. Введение в образовательный процесс информационной культуры высокого уровня.
6. Совершенствование работы, направленной на создание условий для развития одарённости учащихся.
7. Повысить качество образования и воспитания обучающихся через различные формы и методы урочной и внеурочной деятельности.
8. Изучить и творчески осмыслить стандарты второго поколения.
9. Использовать разнообразные стимулы, способы и организации решений для повышения квалификации педагогов, распространения педагогического опыта.
10. Повышение профессионального уровня педагогов и формирование педагогического коллектива, соответствующего запросам современной жизни, творчески работающую и способную воспитывать социализированную личность в быстроменяющемся мире
Основные направления деятельности.
1. Повышение квалификации.
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.
2. Работа с молодыми специалистами.
Цель: Повышение профессионального уровня педагогов.
3. Аттестация педагогических работников
Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников.
4. Обобщение и распространение опыта работы.
Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.
5. Предметные олимпиады, конкурсы.
Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся.
6. Методическая неделя.
Цель: Повышение профессионального уровня педагогов, включение их в творческий педагогический поиск.
7. Методические советы.
Цель: Реализация задач методической работы на текущий учебный год.
8. Тематические педагогические советы
Цель: проведение педагогических советов педагогического коллектива по реализации программы развития школы за годы.
9. Диагностика деятельности педагогов.
Цель: совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителей.
10. Инновационная деятельность.
Цель: создание условий для реализации личностных функций педагога, повышение уровня его профессионально-личностного саморазвития, готовности к инновациям.
Работа педагогического коллектива над единой методической темой
Под руководством в рамках реализации задач, поставленных методической темы организуется образовательное пространство, которое помогает ученику ориентироваться на саморазвитие и самообучение; вводятся такие принципы как добровольность, творческий характер деятельности, апробируются современные педагогические технологии. Используются такие методы работы как индивидуализация обучения на уроке, технология уровневого обучения, технология модульного обучения, элементы Дальтон-технологии.
6.9. Воспитательная работа
Школа № 000 является общеобразовательной школой, ориентированной на реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями путем создания условий для развития способностей, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся, их самовыражения и самоопределения. Обучение в школе ведется по государственным образовательным программам.
Наличие кадрового и материально-технического обеспечения дает возможность развивать творческий потенциал личности школьника, отвечать запросам учащихся и их родителей.
Основной целью в воспитательной работе является: создание условий для становления здоровой нравственно и физически личности учащегося с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, сформированной системой гуманистических ценностей, усиления гражданско-патриотического воспитания, самостоятельности в осознанном выборе способов самосовершенствования, самоопределения, самореализации и саморефлексии.
Руководствуясь основной целью школы, коллектив учителей определил ряд задач.
— Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического развития на основе свободы выбора учащимися траектории своего развития.
— Социализация обучающихся посредствам формирования гражданской идентичности.
— Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств.
— Усилить профилактическую работу в борьбе с табакокурением и сквернословием, повышение уровня этической культуры и социальной ответственности учащихся.
— Совершенствование методического мастерства классных руководителей, овладение диагностикой как средством для улучшения учебно-воспитательной работы, как инструмент, обеспечивающий обратную связь.
6.9.1. Мониторинг различных видов воспитательной работы
— Усилить профилактическую работу в борьбе с табакокурением и сквернословием, повышение уровня этической культуры и социальной ответственности учащихся.
— Совершенствование методического мастерства классных руководителей, овладение диагностикой как средством для улучшения учебно-воспитательной работы, как инструмент, обеспечивающий обратную связь.
Отношение к обществу
Отношение к человеку
Отношение к труду
Отношение к прекрасному
Из приведенных выше сводных таблиц и диаграмм по итогам мониторингов различных видов воспитательной работы с учащимися, очевидна положительная постоянная динамика воспитательной работы школы, направленная на интеграцию основного и дополнительного образования.
Педагогический коллектив стремится к раскрытию, развитию и реализации способностей учащихся в максимально благоприятных условиях организации учебно-воспитательного процесса, что достижимо лишь на путях развития механизма самоуправления. В настоящее время перед педагогическим коллективом школы стоят следующие воспитательные задачи:
Субъектный уровень:
- Развитие познавательных способностей, формирование целостной и научно обоснованной картины мира;
- Формирование у учащихся трудолюбия, нравственного отношения друг к другу, уважения к старшим, милосердия;
- Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание здоровья как одной из главных ценностей жизни;
- Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к самосовершенствованию, саморазвитию.
Коллективный уровень:
- Формирование благоприятного психологического микроклимата в классе, в школе;
- Гармонизация отношений в общешкольном коллективе;
- Вовлечение родителей в воспитательный процесс.
Общественный уровень:
- От воспитания любви к родной школе, отчему краю – к формированию гражданского самосознания, чувства патриотизма;
- Формирование гуманного отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, усвоение этих ценностей;
- Формирование чувства долга, ответственности, формирование знаний своих прав и обязанностей.
Уровень воспитанности учащихся в школе изучался в соответствии с диагностической программой изучения уровня воспитанности учащихся 1-х – 9-х классов, 10-х – 11-х классов.
Уровень воспитанности школьников
Воспитательная работа в школе строится на созданной в школе гуманистической системе воспитания, которая основывается на человеческих отношениях в принятии ребенка, веры в его уникальность, самобытность, воспитании и развитии ответственности, достоинства, создании оптимальных условий для развития ребенка.
Исходя из поставленных задач, школа определила для себя приоритетные направления воспитательной работы:
- гражданско-патриотическое воспитание;
- трудовое воспитание;
- физическое воспитание;
- нравственное.
В школе созданы необходимые условия для осуществления воспитательной работы: высоко профессиональные кадры и достаточная материально-техническая база. Обязанности классных руководителей выполняют 18 учителей.
Педагогический коллектив все эти годы ищет пути гармонизации учебной и внеучебной деятельности школьника. Это осуществляется, прежде всего за счет повышения воспитательной, развивающей значимости мероприятий. Внеклассная работа организована в школе так, что она является продолжением учебной деятельности, решает задачи воспитания и развития.
Физическое воспитание.
Цель: формирование навыков здорового образа жизни, привычки следить за своим здоровьем. Профилактика табакокурения, наркомании, детского алкоголизма, воспитание культуры поведения на дорогах.
Формы организации:
секции: по мини-футболу, настольному теннису, регби, тае-кван-до, спортивным бальным танцам;
эстафета «Веселые старты» для учащихся 1-4 классов;
организация и участие в внутришкольных, районных, городских соревнованиях, турнирах, играх, походов.
Наши достижения.
2008 год.
Грамота управления образования педагогическому коллективу за активное участие в окружном смотре образовательных учреждений с родительской общественностью в номинации «Пропаганда здорового образа жизни и формирование ценностного отношения к здоровью в семье».
1 место в чемпионате Москвы по кикбоксингу ().
1 место в соревнованиях по боевым искусствам ( ).
2 место в соревнованиях по боевым искусствам ().
1 место в турнире по регби «Подмосковная весна».
2 место в муниципальном строевом смотре-конкурсе, посвященном Дню защитника отечества.
Грамота за активное участие в водно-спортивном празднике.
1 место в турнире по регби, посвященному Дню города.
3 место в соревнованиях по регби, посвященному «Году ребенка».
уч. год.
2 место в окружном конкурсе «Я танцевать хочу».
1 место в турнире по регби, посвященному Дню защитника отечества.
уч. год.
2 место в районных соревнованиях по футболу среди учащихся школ.
Грамота за 2 место в зональных соревнованиях Московской школьной лиги регби.
Грамота за 3 место на конкурсе «Я танцевать хочу».
Диплом за 2 место по футболу на розыгрыше Кубка руководителя муниципального образования Очаково-Матвеевское.
Грамота за 2 место по волейболу среди школьных команд муниципального образования Очаково-Матвеевское.
Грамота за 1 место по плаванию ().
уч. год.
Грамота 3 место за турнир по шахматам.
Грамота за 2 место в соревнованиях по волейболу среди девушек Очаково-Матвеевское.
Грамота за участие в спортивных соревнованиях, посвященных 66-ой годовщине ВОВ, среди учащихся старших классов в Очаково-Матвеевское.
Грамота за 3 место в соревнованиях по перетягиванию каната
Диплом за 1 место в турнире по регби . Москвы.
Грамота 3 место в окружном конкурсе-игре «Помни правила дорожного движения, как таблицу умножения».
Вихров Сергей – грамота за 2 место VII розыгрыша Кубка по настольному теннису муниципального образования «Очаково-Матвеевское».
Зулфонов Саидамир – грамота за 2 место VII розыгрыша Кубка по настольному теннису муниципального образования «Очаково-Матвеевское».
Пак Игорь – грамота за 2 место VII розыгрыша Кубка по настольному теннису муниципального образования «Очаково-Матвеевское».
Марков Вячеслав – грамота за 2 место VII розыгрыша Кубка по настольному теннису муниципального образования «Очаково-Матвеевское».
Шишлаков Игорь – диплом за 1 место на первенстве Москвы по капоэйра.
Шишлаков Игорь – диплом 1 степени Первенства России по капоэйра.
Трудовое воспитание.
Цель: формирование личности на основе разумного организованного соединения учебно-воспитательной работы с практической трудовой деятельностью, так как труд является преобразующей силой, которая обеспечивает прогрессивное развитие как общества в целом, так и каждого человека в отдельности. Правильно осуществляемое трудовое воспитание, непосредственное участие школьников в общественно полезном, производительном труде, является действительным фактором гражданского взросления, морального и интеллектуального формирования личности, ее физического развития. Как бы, не сложилась дальнейшая судьба выпускников школы, трудовые умение и закалка потребуются им в любой сфере деятельности.
Формы организации:
— трудовое обучение на уроках технологии;
— дежурство по школе;
— генеральные уборки и субботники;
— дежурство в классах;
— трудовые десанты у памятников героям Великой Отечественной войны;
— волонтерская помощь ветеранам войны и труда;
— изготовление подарков ветеранам;
— выпечка пирогов и тортов ко встречам с ветеранами;
— экскурсии в колледжи.
Наши достижения.
Грамота МПГУ за лауреатство в выставке учебных творческих работ в рамках проведения круглого стола «Итоги и перспективы сотрудничества школы и ВУЗа в развитии направления «Художественный труд».
Диплом XI фестиваля «Юные таланты Московии» за участие в окружном конкурсе по жанру «Декоративно-прикладное творчество» ( ).
Бородина Анастасия, Хабурская Вероника – диплом призеров на окружной олимпиаде по технологии.
Бородина Анастасия, Хабурская Вероника – диплом призеров на городской олимпиаде по технологии.
Нравственное воспитание.
Цель: формирование и развитие целостной личности ребенка, становление его отношений к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе.
Задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство
Пути реализации:
— этические беседы;
— конкурсы;
— тематические досуги;
— дни толерантности;
— родительские семинары.
Гражданско-патриотическое воспитание проводится на основе работы музея с названием: «Военно-исторический музей 79 гвардейской дивизии: вчера и сегодня», который создан силами учителей и учащихся в 1977 году, экспозиции музея посвящены славным страницам истории нашей Родины, ветеранам дивизии. В настоящее время музей занимается поисковой деятельностью по выявлению ветеранов Очаковского кирпичного завода, увековечиванию памяти о ветеранах Очаково.
В этом же 1977 году на базе музея был создан штаб «Юный патриот», сейчас это ДОО «Юный патриот».
При создании детский общественной организации «Юный патриот» была сформулирована цель: «формирование инициативной творческой личности с активной гражданской позицией, готовой к активным социальным действиям, стремящейся к постоянному совершенствованию».
Для ДОО «Юный патриот» характерна линейно – функциональная структура. Подобная структура улучшает координацию работы структурных систем за счет более четкого согласования деятельности. Участие в ДОО способствует приобщению учащихся к особенностям развития, как в социальной, так и в экономической сфере общества и развитию корпоративного духа, духа единства. Здесь каждый ученик может определить свое место и реализовать свои потребности и возможности.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты задачи:
— создавать условия, способствующие развитию личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе;
— создать единый коллектив учащихся и учителей на основе сотрудничества.
— создать условия для получения необходимого социального опыта через включение детей в реальную социльно-востребованную деятельность.
— сформировать гражданскую готовность к творческой, социально-преобразовательной деятельности.
— определить сферы самореализации школьников.
Определены принципы деятельности:
— добровольность;
— равноправие ― все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения;
— выборность ― полномочия приобретаются в результате выборов;
— откровенность и гласность ― работа ДОО «Юный патриот» открыта для всех учащихся;
— законность ― неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов;
— целесообразность ― деятельность ДОО «Юный патриот» должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся;
— гуманность ― действия ДОО «Юный патриот» должны основываться на нравственных принципах;
— самодеятельность ― творчество, активность, самостоятельность учащихся;
— педагогическое руководство.
Пути решения:
— Изучение передового опыта детских общественных организаций в рамках города, страны, мира.
— Обучение учащихся в школе классного актива в начальном звене и школе Лидера в средней и старшей школе.
— Освоение социальных ролей учащимися через вовлечение их в школьные объединения, клубы, организации.
— Приобретение опыта социального общения через участие школьников в социально-значимых проектах.
— Развитие социального партнерства.
ДОО «Юный патриот» предусматривает вовлечение всех учащихся в управление делами, создание работоспособных органов в управлении школьными делами, создание работоспособных органов коллектива, наделённых постепенно расширяющими правами и обязанностями, формирование у школьников отношений товарищеской взаимопомощи и организаторских качеств, приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию.
Ценным средством воспитания в школе являются традиции, которые выполняют две важные функции в школе: во-первых, формируют общие интересы, придают определенную прочность жизнедеятельности школе, надежность и постоянство; во-вторых, придают школе то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других, тем самым сплачивает школьный коллектив и обогащает его жизнь.
· День знаний
· День учителя
· Участие в параде на Красной площади
· Литературно-музыкальные композиции
· Новогодний бал
· Смотр строя и песни
· День защитника отечества
· Гуляния на Масленицу
· 8 марта
· День победы
· Последний звонок
· Выпускной вечер
Формы поощрения за достижение в учебе и внеучебной деятельности:
· Грамоты
· Дипломы
· Призы
· Благодарственные письма родителям.
В годах ДОО «Юный патриот» была проведена очень большая работа, направленная на празднование 65-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне годов.
6.9.2. Деятельность ДОО «Юный патриот»
1. Широкое освещение деятельности организации в СМИ – всего 118 публикаций, в том числе 21 за г.
2. ДОО ― организатор турслетов школы (2) и туристических походов по местам боевой славы в Подмосковье (12).
3. Ежегодное с 1975 г. приветствие агитбригады школы № 000 на Тверской площади 9 мая.
4. Рукописная книга «Штаб ЮП в действии» ― около 750 страниц
5. Осуществляется тесная связь ДОО «Юный патриот» с научными, государственными учреждениями, общественными организациями, музеями.
6. ГМОМ ― приобретение 52 книг по теме ВОВ (Акт №3 от 01.01.2001 г.). Сотрудничество в изучении жизни москвичей - героев Советского Союза Марии Поливановой, Наташи Ковшовой, Елены Колесовой.
7. Музей героев ― встреча с героями России (, ), награда от фонда Героев за работу «Две подруги»
8. Центральный музей ВОВ на Поклонной горе – статьи в сборнике «Музей на Поклонной горе и школьные музеи», выступление на конференции «Битва под Москвой – 66 лет».
9. Музей-панорама на Мамаевом кургане в г. Волгограде – передача документов на бойцов 79 гвардейской дивизии
10. Архив МО РФ в Подольске ― поиск документов в для книги «Касторное в огне».
11. Московский совет ветеранов войны, труда и правоохранительных органов (председатель ) ― публикация книги «Касторное в огне» в издательстве «Патриот», 2009 г.
12. Обращение к жителям города Запорожье по случаю 65-летия освобождения города от председателя - октябрь 2008г.
13. Совет ветеранов 79 гвардейской дивизии – командир дивизии
14. Совет ветеранов района Очаково-Матвеевское (председатель ) ― фотостенд, постоянные контакты, видеофильмы, встречи, интервью.
15. Префектура Западного округа ― встречи в здании Префектуры
16. Управа района Очаково-Матвеевское () ― сайт Управы, фотовыставки, совещание 03.12.2008 г.
17. РОСТО. Презентация программы деятельности на 2009 – 2013 гг.
18. Школы № 12, 29, 37, 38, 324, 4, 814, 844, 874, 914, 1118, 11, 1214, 1543, 1941, 2025, д/с 1269. (обмен опытом, экскурсии, митинги и др.). Украина: Школа № 1 (г. Святогорск); школа № 69 (Запорожье); школа № 000 (г. Одесса). Россия: школа № 44 (г. Волгоград); школа № 1 (г. Касторное); школа № 34 (г. Томск).
19. Региональная детская общественная организация «Юный Путешественник» ― районное отделение «Раменки» Москва, ул. Раменки д. 17. ЦВР «Раменки» ― Грамота за 3 место в открытой патриотическо-краеведческой экспедиции пионеров и школьников Раменок «Москва. Рубежи Славы». Девиз: «По следам героев!». 64 годовщине Победы Советского народа в Великой Отечественной войне и 69-летию разгрома немецко-фашистских захватчиков под Москвой посвящается.
В ДОО активно работает поисковая группа.
По линии 79 гвардейской дивизии в результате поисковой деятельности получены подробные сведения о ходе Касторенской операции и участии дивизии в Сталинградской битве, что позволило выпустить книгу «Касторное в огне».
Во время многодневного похода в июне 2008 г. пройден боевой путь 79 гв. дивизии при взятии Одессы в апреле 1944 г., установлена связь со школой № 000, в результате добыты материалы о многих одесситах – ветеранах 79 гвардейской дивизии (Герой Советского Союза , . и др.)
Поездка на празднование 65-летия освобождения Запорожья (по приглашению мэра ):
— подписан договор о сотрудничестве со школой № 69 г. Запорожья;
— посещение переправы дивизии на Днепре, встреча с ветеранами дивизии , , и др.;
— получен видеофильм «Я убит в Сталинграде» о , его необычной судьбе; книгу Б. Пороженко «Их в разведку водила Леля» (Москва, 1986 г.);
— найдены на острове Хортица осколки и гильзы времен ВОВ;
— выступление на митинге на аллее Героев г. Запорожье ― выполнение задания Московского Совета ветеранов войны.
ДОО «Юный патриот» активна в учебно-исследовательской деятельности – ГЭП «Воспитательное пространство округа ― социальная инфраструктура детства», развитие гражданско-патриотических качеств детей путем активизации работы с очевидцами ВОВ. Результат: издана книга «Героическое поколение», созданная на основе проектных работ учащихся.
В школьном музее, на базе которого работает ДОО, при активном участии членов организации организуются выставки по военно-патриотической тематике: «Маршалы Победы», «Москвичи на защите родины». За пределами музея: в вестибюле школы ежегодно к «Годовщине Победы», на 4-м этаже школы ― «Улицы нашего города», «Герои Великой Отечественной войны», в актовом зале ― «30 лет военно-историческому музею», «Штаб «Юный патриот» в действии», в ЦСО «Матвеевское» ― «79 гв. стрелковая дивизия в боях за Родину», в ЦВР «Синегорье» ― «Музей боевой славы», в школе № 000 ― «Военно-исторический музей в школе № 000», в школе-интернате (Переделкино) ― «Туризм в школе № 000» в Городском Совете ветеранов ― «Касторное в огне»
№ | Темы | Место проведения | Содержание |
1. | Великая Отечественная война. | Центр социальной защиты района «Очаково-Матвеевское». | Фотогазеты, вещественные памятные экспонаты. |
2. | Военно-исторический музей – 30 лет. | Школа № 000, актовый зал. | Фотогазеты, экскурсия. |
3. | Штаб «Юный Патриот» в действии ( к 40-летию школы). | Школа № 000, 4-й этаж. | Фотогазеты, экскурсия. |
4. | 67 годовщина битвы за Москву. | Школа № 000, вестибюль. | Фотогазеты. |
5. | Туризм в округе (67 годовщина битвы под Москвой). | Интернат в Новопеределкино. | Фотографии походов и турслетов. |
6. | Маршалы Победы. | Школа № 000, музей | Портреты маршалов, видеофильм о . |
ДОО организует проведение массовых мероприятий, в том числе с участием ветеранов: встречи ветеранов и молодежи в школе № 000 в праздничные даты (битва под Москвой, Сталинградская битва, День Защитника Отечества, День Победы (ежегодно); презентация книги «Касторное в огне» в школе и в Городском Совете ветеранов; Презентация книги «Героическое поколение» в Детской музыкальной школе №37; митинги у памятных досок 9 мая, 23 февраля, 22 июня.
ДОО «Юный патриот» участвует в патриотических конкурсах, акциях, проектах района, округа города и т. д. В том числе, посвященных 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне гг. Постоянно организуем встречи с ветеранами.
учебный год.
Туристический слет в Мичуринце – 200 человек. Подготовка и судейство – ДОО «ЮП», сентябрь.
Презентация книги «Героическое поколение» в детской музыкальной школе им. Таривердиева. 1000 экз. , 130 стр., автор-составитель Г. Хоботов. Выступали - и др. авторы книги, в том числе Вихров Сергей, Овчинников Евгений, Петриченко Дарья. Показан фильм о происхождении книги. Выступление детского хора начальной школы. Вручение грамот от префектуры Очаково-Матвеевское. На презентации книги присутствовало – 150 человек, 15 октября.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
