Образовательная программа на уч. г (стр. 1 )

Департамент образования города Москвы

Западное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

, кор. 2-3

Принята на Педагогическом Утверждаю

Совете (Протокол № 1 Директор школы

от 29 августа 2011 г.) //

Приказ № 02-128

от 01 сентября 2011 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

на уч. г.

МОСКВА, 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ.

Стр.

ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ И СРОКИ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ 4

РАЗДЕЛ I. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-

НОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ 6

I МОДУЛЬ. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ

ДАННЫЕ. 6

1. Данные об образовательной учреждении. 6

1.1. Краткая справка об истории образовательного учреждения. 6

1.2. Информационная справка об ОУ. 7

2. Характеристика социального заказа на образовательные услуги

и его влияние на образовательную деятельность школы. 9

2.1. Характеристика социального окружения школы. 9

2.2. Взаимодействие всех участников образовательного

процесса. 11

3. Кадровый состав школы. 12

4. Материально-техническая база школы. 13

II МОДУЛЬ. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛИ 16

РАЗДЕЛ II. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ. 21

III МОДУЛЬ. УЧЕБНЫЙ ПЛАН, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

ЗАПИСКА К НЕМУ. 21

IV МОДУЛЬ. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПЛАНА. 39

V МОДУЛЬ. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВ-

АНИЯ. 39

VI МОДУЛЬ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВА-

ТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ. 42

6.1. Структура управления образовательным учреждением. 42

6.2. Система аттестации учащихся. 42

6.2.1. Система промежуточной аттестации учащихся. 42

6.2.2. Система итоговой аттестации учащихся. 43

6.3. Результативность образовательного процесса. 43

6.3.1. Результаты успеваемости в начальной школе. 44

6.3.2. Результаты успеваемости учащихся 5-11 классов. 45

6.3.3. Результативнось работы педагогического коллектива

по обучению школьников. 46

6.4. Анализ итоговой аттестации учащихся 9,11 классах за

три последних года. 47

6.5. Динамика численности медалистов. 52

6.6. Продолжение образования выпускников 11 классов

(сведения за последние 5лет). 53

6.7. Особенности учебной деятельности. 54

6.7.1. Содержание образования по ступеням обучения 54

6.7.2. Результаты итоговой аттестации выпускников

за три года 57

6.8. Методическая деятельность. 59

6.9. Воспитательная работа 61

6.9.1. Мониторинг различных видов воспитательной работы 62

6.9.2. Деятельность ДОО «Юный патриот» 71

6.10. Профилактическая работа по предупреждению

наркомании, безнадзорности и других видов асоциального поведения

обучающихся. 75

6.11. Профориентационная работа. 77

6.12. Сохранение здоровья. 79

6.13. Обеспечение психологической поддержки обучающимся. 86

VII МОДУЛЬ. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗО-

ВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: МОДЕЛЬ СИСТЕМНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ,

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРОЕКТЫ. 87

РАЗДЕЛ III. КОНТРОЛЬ И УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ШКОЛЫ. 93

VIII МОДУЛЬ. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ 93

8.1. Система внутришкольного контроля. 93

8.2. Внутришкольное управление реализацией образовательной

программы школы. 95

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ. 96

ВВЕДЕНИЕ.

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И СРОКИ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

Образовательная программа Средней общеобразовательной школы № 000 составлена на основании пункта 5 статьи 14 Закона РФ «Об образовании».

Образовательная программа:

— является нормативным документом, определяющим стратегические приоритеты, содержательные, организационные и методические аспекты образовательной деятельности школы на текущий учебный год;

— разрабатывается, принимается и реализуется школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов, Закона РФ «Об образовании», типового положения об общеобразовательном учреждении, нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность школы;

— является внутренним образовательным стандартом, обусловленным региональной, муниципальной образовательной политикой, развитием районной системы образования

— учитывает образовательный запрос учеников и их родителей, способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образовательных услуг;

— является основанием для определения качества реализации школой федеральных стандартов;

— определяет цели, задачи, направления развития образования, координирует деятельность всего педагогического коллектива в школе на период 2011 — 2012 учебного года.

Сегодня, в эпоху быстрой смены технологий, требуется формирование новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения. Следовательно, на сегодняшний день характеристикой такого образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование ключевых компетентностей учащихся, их готовности к самообразованию, самосовершенствованию, переобучению.

В соответствии с требованиями сегодняшнего дня образование в школе рассматривается как целостная система, включающая обучение, воспитание и развитие, как процесс, направленный на подготовку школьников не только с определенным образовательным цензом, но и способных к самореализации, социально активных и ответственных, граждански зрелых, с высоким уровнем правовой и коммуникативной культуры. Школа рассматривает социальный образовательный заказ как миссию, лежащую в основе выбора приоритетных направлений деятельности на ближайшие годы развития.

Основная идея программы состоит в создании условий для использования организационно-педагогических и управленческих механизмов, обеспечивающих эффективное использование имеющихся ресурсов, повышение качества подготовки школьников на основе обновления структуры, содержания и технологий обучения, а также повышения инновационного потенциала школы.

Целью программы является:

— создание воспитательно-образовательной среды, способствующей наиболее полному интеллектуальному, духовному, нравственному, физическому развитию и социализации личности учащихся на основе создания модели школы социокультурного развития.

— формирование образовательной политики через модернизацию содержания образовательной деятельности школы;

— обеспечение образовательного процесса, предусмотренного базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, учебным планом лицейских классов школы; обеспечение выполнения заказа родителей, переход на профильное обучение.

Назначение программы в том, чтобы предоставить каждому ученику возможность для самореализации, самовыражения, сознательного выбора в освоении профессиональных образовательных программ. Программа обосновывает направления развития образовательного пространства школы в условиях модернизации московского образования, векторы изменений и преобразований, формулирует цели и задачи, выявляет ресурсные возможности развития.

Структура образовательной программы:

I модуль «Информационно-аналитические данные» содержит основные сведения о школе, ее кадровом потенциале, сведения об учащихся, о материально-технической базе финансовом обеспечении.

II модуль «Приоритетные направления, цели».

III модуль «Учебный план, пояснительная записка к нему».

IV модуль «Программно-методическое обеспечение учебного плана» включает в себя перечисление учебных пособий для обеспечения базисного компонента образования.

V модуль «Система дополнительного образования. Учебный план, пояснительная записка. Программное обеспечение учебного плана дополнительного образования»

VI модуль «Особенности организации образовательного процесса.

Промежуточная аттестация».

VII модуль «Инновационная деятельность образовательного учреждения: модель системных изменений, инновационные программы, проекты»

VIII модуль «Управление реализацией программы».

Разработка данной программы и претворение её в жизнь предполагает:

— осмысление сегодняшнего реального места школы № 000 в общем социокультурном процессе, в первую очередь в Москвы;

— выработку системы основополагающих идей и принципов школьного жизнеустройства, соответствующих потребностям детей, социальному заказу родителей, условиям многонациональной принадлежности учащихся, социальным ожиданиям;

— определение перспектив и задач практической деятельности школы на ближайший период, основного инструментария их реализации.

РАЗДЕЛ I. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

I МОДУЛЬ. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ.

1. Данные об образовательном учреждении.

1.1. Краткая справка об истории образовательного учреждения.

ГБОУ СОШ № 000 — одна из старейших в микрорайоне Очаково-Матвеевское, функционирует с 15 августа 1968 года. За 43 года своего существования школа приобрела славные традиции, бережно хранимые как учителями, так и учащимися.

С 1 сентября 1980 г., решением Исполкома Гагаринского райсовета и РОНО к школе № 000 была присоединена неполная средняя школа № 29 (кор. 2), одновременно с этим же решением в здании корпуса 2 была размещена ДШИ № 5, которая расположилась на 5 этаже, в 1997 г. эту площадь взял в оперативное управление Отдел культуры ЗО.

В 1984 г. была пристроена доготовочная столовая и переход между зданиями и столовой.

В августе 2002 г. территория школы была обнесена металлическим забором в соответствии с планом землеотвода БТИ.

Распоряжением Правительства Москвы от 2 сентября 2008 г. на 2 этаже корп. 2 был размещен на правах оперативного управления ЦПМСС «Росток».

Педагогический коллектив отличается стабильностью и сплоченностью. Со дня основания в школе работают 1 педагог, учитель начальных классов, Заслуженный учитель РФ Знаменская 17 человек работают в школе более 10 лет. Все они имеют первую и высшую квалификационные категории. За последние два года в школе начали работать 4 молодых специалиста, а также выпускники школы, не имеющие высшего образования, но обучающиеся в педагогических вузах.

В школе работают группы продленного дня, секции и кружки, консультативные группы. Это позволяет сформировать единое образовательное и воспитательное пространство первой и второй половины дня, то способствует решению не только проблем неуспешности, но и на более качественном уровне работать с одаренными детьми. Единое расписание составлено с учетом требований СанПин.

С 15 сентября 2011 года в ГБОУ СОШ № 000 открыты дошкольные классы в количестве 50 человек с дневным 12-ти часовым пребыванием. Питание и содержание детей бесплатное.

1.2. Информационная справка об ОУ.

Полное наименование образовательного учреждения:

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 000.

Юридический адрес:

, корп. 2,3.

Фактический адрес:

, корп. 2,3.

Телефон: 8-(495), факс: 8-(495),

e-mail: *****@***ru.

Учредители (название организации и/или Ф. И.О. физического лица, адрес, телефон):

Департамент образования г. Москва.

Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т. ч. предшествующие):

Реализуемые образовательные программы	Серия, №	Дата выдачи	Срок окончания действия
Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование	Серия А, № 000	31 января 2007 г.	31 января 2012 г.

Свидетельство об аккредитации:

Серия, №	Дата выдачи	Срок окончания действия
Серия ГА № Регистрационный № 000	20 апреля 2007 г.	20 апреля 2012 г.

Директор образовательного учреждения:

Заместители директора ОУ по направления:

– заместитель директора по УВР I ступени.

– заместитель директора по ВР I ступени.

- заместитель директора по УВР II, III ступеней.

– заместитель директора по ВР II, III ступеней.

– заместитель директора по УВР. курирует вопросы ГИА и ЕГЭ.

– заместитель директора по УВР, курирует вопросы ведения табеля учета рабочего времени и замены уроков.

– заместитель директора по безопасности.

– заместитель директора по социальной защите.

– заместитель директора по АХЧ.

Режим работы.

	I ступень	II ступень	III ступень
Продолжительность учебной недели: 5-, 6-дневка	5	5	6
Продолжительность уроков (35 – 45 мин).	1 класс – 35 мин 2-4 классы – 45 мин	45 мин	45 мин
Продолжительность перерывов: минимальная максимальная	10 мин 20 мин	10 мин 20 мин	10 мин 20 мин

Сведения об обучающихся

	Подготовительные классы	I ступень	II ступень	III ступень	Итого
Количество обучающихся	50	211	169	76	506
Общее количество классов	2	9	9	3	22
Количество общеобразовательных классов/средняя наполняемость классов	2/25	7/26	4/26	3/25	14/26

Структура классов (статус класса):

Ступень обучения	Структура классов
Начальное общее образование	7 классов общеобразовательных; 2 класса компенсирующего обучения
Основное общее образование	4 класса общеобразовательных 5 классов компенсирующего обучения
Среднее (полное) общее образование	3 профильных класса

2. Характеристика социального заказа на образовательные услуги и его влияние на образовательную деятельность школы.

2.1. Характеристика социального окружения школы.

Средняя школа № 000 расположена в Муниципальном районе «Очаково-Матвеевское». Район имеет промышленные предприятия: ДСК № 2, ТЭЦ № 25, , Очаковский молочный завод, Очаковский винный завод, культурные центры: ЦДТ «Планета молодых», ЦДТ «Диалог», ЦДТ «Матвеевское», ДШИ № 5, Музыкальная школа, ЦДТ «Дельфин», библиотека, ЦПМСС «Росток», спортивный комплекс «Олимпийская деревня». В районе много домов пятиэтажных, малогабаритных. Контингент учащихся в своем большинстве из многодетных и малообеспеченных семей. Значительная доля неблагополучных семей, есть дети, находящиеся на попечении. Большинство родителей не ориентируют своих детей на получение полноценного среднего образования. Дети из таких семей учатся слабо, они в состоянии закончить только 9 классов, но стремятся получить полное среднее образование в стенах своей школы, поэтому в общеобразовательных классах средней школы низкий процент качества знаний и степени обученности. Однако есть родители, которые стремятся дать детям полноценное образование.

С 2008 года, с целью оказания помощи в профессиональном самоопределении и удовлетворения запросов населения в образовательных услугах, школа сотрудничает с факультетом непрерывного образования ВЗФЭИ и с технологическими колледжами № 41, 42, 43, 44.

В школе осуществляется индивидуальное обучение учащихся по состоянию здоровья и экстернатная форма обучения, с 2006 года функционируют классы ККО.

С другими субъектами территориального образовательного процесса в последние годы налажено взаимовыгодное сотрудничество, особенно в рамках реализации мероприятий воспитывающей деятельности (посещение музеев, участие в акциях других школ, разработка и реализация совместных мероприятий). Школа традиционно открыта для органов территориального управления – Управы и Муниципалитета Очаково-Матвеевское, других субъектов и объектов образовательного процесса.

За последние годы происходит увеличение численности обучающихся, что связано с улучшением демографической ситуации, а также с тем, что в микрорайоне относительно дешевое жилье и контингент пополняется за счет детей мигрантов. Район старый, новое строительство практически не ведется, рядом находиться школа-новостройка, которая значительно лучше оборудована, чем наша старенькая школа и, конечно, более современная. В течение учебного года дети выбывают из школы в основном из–за перемены места жительства и миграцией населения в другие регионы России и зарубежные страны

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ

	Количество
2008/2009	2009/2010	2010/2011
1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11	1-4	5-9	10-11
Русские	61	116	33	68	100	31	88	107	42
Армяне	5	8	2	7	7	3	9	8	3
Азербайджанцы	17	23	4	23	18	5	24	19	5
Белорусы			1	1		2	1		2
Украинцы	7	12	2	8	18	2	8	14	2
Грузин	1		1	3		1	3	1	1
Кыргызы	3	5		1	4		3	4
Корейцы	1	2		1	2		2	2
Таджики	1			4			4	1
Татары	2	6	1	2	6	1	2	6
Узбеки	1	1		3	1		4	1
Молдаване	1	10	1	4	7	1	3	7	1
Дагестанцы	1	1	1	5	1	1	5
Казахи	2			6			6
Мордвинцы	2	10	1	2	8	1	2	6
Чеченцы		2	1	5	2	1	5	2
Болгары		1
Туркмены		1		1	1		2	1

Из таблицы видно, что русские составляют 58,4% от числа обучающихся, остальные – представители ближнего зарубежья, дети мигрантов.