О городской целевой программе развития образования "Столичное образование - 4" на гг (стр. 15 )

│6.23. │Разработать модели финансово - │ │ 3000,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МГПУ, │

│ │хозяйственной деятельности │2006 │ 1500,0│финансирование │МИОО, НИИРО, │

│ │образовательных учреждений различных │2007 │ 1500,0│ │МГППУ, МГПИ, │

│ │типов и видов в системе образования │ │ │ │МИПИ, МГИДА │

│ │Москвы │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.24. │Разработать и апробировать модели │2006 │ 1200,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МИОО, │

│ │исследовательской деятельности │2007 │ 1200,0│финансирование │НИИРО, МГПУ, │

│ │обучающихся в образовательных │ │ │ │МГППУ, ИИСРОО │

│ │учреждениях города │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.25. │Разработать и апробировать модели │ │ 3000,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МИОО, │

│ │учебно-научных объединений в │2006 │ 1500,0│финансирование │НИИРО, МГПУ, │

│ │образовательных учреждениях города │2007 │ 1500,0│ │МГППУ, ИИСРОО │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.26. │Разработать и апробировать модель │ │ 800,0│Текущее бюджетное │ИИСРОО │

│ │мониторинга, позволяющего выявлять │2006 │ 400,0│финансирование │ │

│ │соотношение знания и информации в │2007 │ 400,0│ │ │

│ │образовательном процессе, осуществляемом │ │ │ │ │

│ │с разными контингентами учащихся г. │ │ │ │ │

│ │Москвы │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.27. │Разработать и апробировать модели │ │ 5000,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МИОО, │

│ │воспитательной деятельности по различным │2006 │ 2500,0│финансирование │НИИРО, МГПУ, │

│ │направлениям работы в образовательных │2007 │ 2500,0│ │МГППУ │

│ │учреждениях города │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.28. │Разработать механизм взаимодействия и │ │ 3000,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МИОО, │

│ │интеграции системы общего и │2006 │ 1500,0│финансирование │НИИРО, МГПУ, │

│ │профессионального образования на основе │2007 │ 1500,0│ │МГППУ │

│ │исследовательской и проектной │ │ │ │ │

│ │деятельности учащихся │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.29. │Разработать научное и учебно - │ │ 6700,0│Текущее бюджетное │ДОМ, НИИРО │

│ │методическое обеспечение сопровождения │2006 │ 3200,0│финансирование │ │

│ │профессионального самоопределения │2007 │ 3500,0│ │ │

│ │обучающихся │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.30. │Разработать технологию внедрения в │2006 │ 700,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МИОО, │

│ │московскую систему образования │ │ │финансирование │НИИРО, МГПУ, │

│ │результатов, полученных на городских │ │ │ │МГППУ, ИИСРОО │

│ │экспериментальных площадках │ │ │ │ │

│ │(педагогические технологии, система │ │ │ │ │

│ │оценивания, содержания и др.) │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.31. │Создать на базе МГПУ "Научный парк │ │ 4000,0│Текущее бюджетное │ДОМ, МГПУ, │

│ │столичного образования" для │2006 │ 2000,0│финансирование │НИИРО, ИИСРОО, │

│ │экспериментальной апробации и внедрения │2007 │ 2000,0│ │МИОО │

│ │научно-исследовательских разработок, │ │ │ │ │

│ │выполненных в рамках городских целевых │ │ │ │ │

│ │программ и инноваций, полученных в ходе │ │ │ │ │

│ │выполнения программы "Столичное │ │ │ │ │

│ │образование - 4" │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼──────────────┼────────────────┼──────────────────┼────────────────┤

│6.32. │Создать новые антропологические критерии │ │ 2500,0│Текущее бюджетное │ИИСРОО │

│ │успешности обучения в массовой практике │2006 │ 1500,0│финансирование │ │

│ │средней школы. Провести работу по │2007 │ 1000,0│ │ │

│ │определению новых подходов к диагностике │ │ │ │ │

│ │успешности │ │ │ │ │

└──────┴─────────────────────────────────────────┴──────────────┴────────────────┴──────────────────┴────────────────┘

Ожидаемые результаты:

- обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование;

- обеспечение в целях совершенствования структуры, содержания общего образования и форм организации учебной деятельности с учетом индивидуальных возможностей обучающихся и образовательных запросов населения:

перехода всех общеобразовательных учреждений на новый вариант Базисного учебного плана и новый механизм формирования учебных планов общеобразовательных учреждений;

внедрения образовательных стандартов регионального компонента учебного плана;

перехода на новые модели организации и содержания образовательного процесса в 10 процентах общеобразовательных учреждений города (индивидуальные учебные планы обучающихся, профильное обучение на старшей ступени, организация образовательного процесса в режиме полного дня, обучение без домашних заданий в 1-9 классах, 6-летняя начальная школа, дистанционное обучение и пр.);

соответствия программного материала, учебно-методических и дидактических комплектов, материально-технической базы, профессионального уровня педагогических кадров реализуемым образовательным программам во всех общеобразовательных учреждениях различных типов и видов;

- создание условий для развития системы мониторинга с целью повышения уровня обученности обучающихся, качества преподавания во всех общеобразовательных учреждениях;

- обеспечение разработки и внедрения новой критериальной базы оценки уровня и качества обученности и результативности обучения обучающихся в 30 процентах общеобразовательных учреждений;

- обеспечение проведения единого государственного экзамена по большинству предметов базового компонента образования;

- создание условий для сохранения здоровья школьников с помощью современных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе во всех общеобразовательных учреждениях города;

- обеспечение системы мер по преодолению неуспешности обучения, в том числе в процессе реализации индивидуального маршрута здоровья учеников;

- сохранение и укрепление здоровья и физического развития воспитанников и обучающихся за счет оптимизации организации образовательного процесса;

- расширение видов психолого-педагогической и медико-социальной помощи участникам образовательного процесса;

- развитие системы медицинского учета, контроля и обслуживания учреждений начального и среднего образования;

- повышение уровня резервов здоровья и физической подготовленности детей, обучающихся, молодежи города Москвы;

- реализация специализированных программ лечебно-оздоровительных занятий для юных москвичей, имеющих недостатки психофизического развития, и обеспечения поэтапного снижения на 10-15% детей, относящихся к группе риска;

- сокращение заболеваемости школьников, студентов и освобожденных от посещения учебных занятий;

- создание в Москве информационного поля по здоровьесберегающим технологиям, формирование базы данных мониторинга здоровья и обеспеченности кадровыми, материально-техническими и иными ресурсами;

- создание сети консультативных пунктов для родителей детей с проблемами в школьной и социальной адаптации;

- внедрение разноуровневых личностно ориентированных моделей и технологий психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей в возрасте от 0 до 18 лет;

- оснащение комплектом диагностических методик педагогов-психологов в образовательных учреждениях всех типов и видов;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, работающих с детьми, оказавшимися в чрезвычайной ситуации;

- обеспечение условий для получения детьми-сиротами конкурентоспособного образования;

- расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его интересов;

- повышение роли дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений всех типов и видов, дальнейшая интеграция основного общего и дополнительного образования;

- расширение перечня образовательных услуг, оказываемых учреждениями дополнительного образования, направленных на разностороннее развитие детей и молодежи, формирование их творческих способностей и создание условий для самореализации личности;

- развитие научной и инновационной деятельности в области воспитания и дополнительного образования детей;

- развитие воспитательного потенциала образовательных учреждений в формировании нравственно и физически здоровой личности, гражданина, созидателя жизни, носителя общечеловеческих ценностей, человека, включенного в активный созидательный труд;

- повышение образовательного уровня педагогов и руководителей образовательных учреждений в области воспитания;

- повышение социального и общественного статуса воспитательной работы педагогических кадров, совершенствование уровня профессионального мастерства педагогических работников, ведущих воспитательную деятельность;

- создание системы по формированию социальной и коммуникативной компетентности, здорового образа жизни детей и молодежи;

- повышение роли семьи в воспитании обучающихся образовательных учреждений;

- создание условий для повсеместного развития детских и молодежных общественных организаций и объединений в образовательных учреждениях разных типов;

- создание целостной системы ранней профилактики безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, включающей правовое, кадровое, научно-методическое, материально-техническое обеспечение;

- повышение эффективности индивидуальной воспитательно-профилактической и социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, находящимися в социально опасном положении, с внедрением современных технологий социальной адаптации несовершеннолетних;

- формирование предпосылок к стабилизации, а в дальнейшем к снижению числа правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.

Раздел 6. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

┌──────┬─────────────────────────────────────────┬────────────┬───────────────────────────────────────────────┐

│N │Мероприятия Программы │Этапы и │Сведения об объемах, источниках, формах и │

│п/п │ │сроки их │механизмах привлечения финансовых, трудовых и │

│ │ │выполнения │материальных ресурсов для реализации Программы │

│ │ │ ├────────────────┬───────────────┬──────────────┤

│ │ │ │Объем │Источники │Исполнители │

│ │ │ │финансирования │финансирования │ │

│ │ │ │(тыс. руб.) │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │

├──────┼─────────────────────────────────────────┴────────────┴────────────────┴───────────────┴──────────────┤

│1. │Обеспечение доступности дошкольного образования │

├──────┼─────────────────────────────────────────┬────────────┬────────────────┬───────────────┬──────────────┤

│1.1. │Провести мониторинг обеспечения │2006 │ 1750,0│Текущее │ДОМ, МГПУ │

│ │доступности дошкольного образования с │ │ │бюджетное │ │

│ │целью создания условий для реализации │ │ │финансирование │ │

│ │конституционного права граждан на │ │ │ │ │

│ │общедоступность дошкольного образования │ │ │ │ │

│ │в соответствии со ст. 43 Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.2. │Провести мониторинговые исследования по │2005 │ │Текущее │ДОМ, МГПУ │

│ │изучению потребностей родителей │ │ │бюджетное │ │

│ │(законных представителей) в знаниях о │ │ │финансирование │ │

│ │воспитании и развитии детей раннего │ │ │ │ │

│ │возраста и определении необходимых мер │ │ │ │ │

│ │по оказанию им помощи │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.3. │Провести мониторинговые исследования по │ │ 1000,0│Текущее │ДОМ, МГПУ │

│ │изучению потребностей родителей в │2006 │ 500,0│бюджетное │ │

│ │знаниях по подготовке детей 5-6 лет к │2007 │ 500,0│финансирование │ │

│ │школе и определить меры по оказанию им │ │ │ │ │

│ │помощи │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.4. │Создать окружные программы развития │2005 │ │Текущее │ДОМ, ОУО │

│ │системы дошкольного образования: │ │ │бюджетное │ │

│ │- для детей раннего возраста; │ │ │финансирование │ │

│ │- для детей в возрасте от 3 до 5 лет; │ │ │ │ │

│ │- по максимальному охвату 5-летних │ │ │ │ │

│ │детей разными формами дошкольного │ │ │ │ │

│ │образования с целью создания равных │ │ │ │ │

│ │стартовых возможностей при начале │ │ │ │ │

│ │обучения в школе │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.5. │Увеличить количество мест в дошкольных │ │ │Текущее │ДОМ, ОУО │

│ │образовательных учреждениях за счет │ │ │бюджетное │ │

│ │рационального использования имеющихся │ │ │финансирование │ │

│ │площадей │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.6. │Увеличить охват детей дошкольного │ │ 0│Текущее │ДОМ, ОУО │

│ │возраста за счет приема ведомственных │2006 │ 0│бюджетное │ │

│ │дошкольных образовательных учреждений в │2007 │ 0│финансирование │ │

│ │городскую систему образования │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.7. │Обеспечить более широкое │ │ │Текущее │ДОМ, ОУО │

│ │распространение гибких режимов │ │ │бюджетное │ │

│ │функционирования дошкольных │ │ │финансирование │ │

│ │образовательных учреждений с учетом │ │ │ │ │

│ │потребностей населения: группы │ │ │ │ │

│ │с 14-часовым режимом работы, группы │ │ │ │ │

│ │кратковременного пребывания │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.8. │Разработать информационную базу для │2006 │ 400,0│Текущее │ДОМ │

│ │ведения реестра очередников, │ │ │бюджетное │ │

│ │зарегистрированных в Книгах учета │ │ │финансирование │ │

│ │будущих воспитанников дошкольных │ │ │ │ │

│ │образовательных учреждений, и │ │ │ │ │

│ │комплектования детских садов │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤

│1.9. │Внедрить в каждое дошкольное │ │ │Текущее │ДОМ │

│ │образовательное учреждение Книги учета │ │ │бюджетное │ │

│ │будущих воспитанников и Книги учета │ │ │финансирование │ │

│ │движения детей │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────────┼───────────────┼──────────────┤