Таблица 4д.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1. Освоение несимметричных размеров в хоровой музыке. | ||||||
30. | Особенности показа несимметричных размеров в народной музыке, авторских сочинениях | Подготовка к техническому зачету | Слушание, анализ хоровой музыки по теме, конспект | 5 | 10 | 0-20 |
Всего по модулю 1: | 5 | 10 | 0-20 | |||
Модуль 2. Специфика оперного дирижирования. | ||||||
31. | Определение роли хора в операх. Знакомство с зарубежной и русской хоровой музыкой | Знакомство с оперной хоровой музыкой | Конспект, знакомство с дополнительной литературой | 3 | 8 | 0-20 |
32. | Роль оркестра в операх. Особенности работы с клавиром | Работа с оперным клавиром, выполнение домашних заданий | Знакомство с дополнительной литературой | 3 | 8 | 0-20 |
Всего по модулю 2: | 6 | 16 | 0-40 | |||
Модуль 3. Знакомство с детским репертуаром. | ||||||
33. | Анализ хоровой литературы для детей | Ознакомление с детским репертуаром, игра и анализ сборников | подбор нотных примеров для школьной практики | 2 | 4 | 0-20 |
34. | Исполнение детского репертуара, показ ауфтактов головой | Самонаблюдение на занятии, подготовка к техническому зачету | подбор нотных примеров для школьной практики | 4 | 7 | 0-20 |
Всего по модулю 3: | 6 | 11 | 0-40 | |||
ИТОГО: | 17 | 37 | 0-100 |
7 семестр
Таблица 4е.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1. Хоровые произведения крупных форм. | ||||||
35. | Кантатно-ораториальные жанры, оперные сцены | Выполнение домашнего задания, ответ на занятии, подготовка к техническому зачету | Знакомство с нотными и видеоматериалами по теме, конспект литературы | 6 | 7 | 0-30 |
Всего по модулю 1: | 6 | 7 | 0-30 | |||
Модуль 2. Хоровые произведения крупных форм. | ||||||
36. | Кантатно-ораториальные жанры, оперные сцены | Выполнение домашнего задания, ответ на занятии, подготовка к техническому зачету | Знакомство с нотными и видеоматериалами по теме, заполнение теста | 6 | 7 | 0-30 |
Всего по модулю 2: | 6 | 7 | 0-30 | |||
Модуль 3. Дирижерский жест как выразитель творческой потребности. | ||||||
37. | Сочетание средств дирижерской выразительности | Самонаблюдение на занятии, выполнение домашних заданий | Знакомство с видеоматериалами по теме | 3 | 7 | 0-20 |
38. | Внутреннее моделирование музыкального образа | Самонаблюдение на занятии, подготовка к техническому зачету | Знакомство с видеоматериалами по теме | 3 | 6 | 0-20 |
Всего по модулю 3: | 6 | 13 | 0-40 | |||
ИТОГО: | 18 | 27 | 0-100 |
8 семестр
По графику учебного процесса студенты IV курса выходят на 8 семестр после прохождения производственной (педагогической) практики (с отрывом от учебного процесса) с 5-й недели второго полугодия. По количеству недель 8 семестр равен 11 неделям и состоит из 2-х модулей: 2-го и 3-го.
Таблица 4ж.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 2. Репетиционная работа с хором. | ||||||
39. | Организационно-техническая сторона проведения репетиции | Ответ на занятии, заполнение теста, составление плана репетиции | Знакомство с дополнительной литературой, видеоматериалами | 2 | 3 | 0-30 |
40. | Составление плана репетиции. Методы репетирования | Подготовка к техническому зачету | Знакомство с дополнительной литературой, видеоматериалами | 3 | 4 | 0-30 |
Всего по модулю 2: | 5 | 7 | 0-60 | |||
Модуль 3. Репетиционная работа с хором. | ||||||
41. | Художественная отделка хорового произведения | Выполнение домашних заданий, подготовка к техническому зачету | Знакомство с дополнительной литературой, видеоматериалами | 6 | 9 | 0-40 |
Всего по модулю 3: | 6 | 9 | 0-40 | |||
ИТОГО: | 11 | 16 | 0-100 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими и идущими параллельно) дисциплинами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
