По графику учебного процесса студенты IV курса выходят на 8 семестр после прохождения производственной (педагогической) практики (с отрывом от учебного процесса) с 5-й недели второго полугодия. По количеству недель 8 семестр равен 11 неделям и состоит из 2-х модулей: 2-го и 3-го.
Таблица 3ж.
№ темы | Устные формы | Практические формы | Письменные формы | Итого количество баллов | ||||||
Аудиальная экспертиза | Коллоквиум | Визуальная экспертиза | Сдача дет. репертуара | Тест | Аудиальная экспертиза | Коллоквиум | Визуальная экспертиза | |||
Модуль 2 | ||||||||||
39. | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-25 | |||||
40. | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-35 | ||||
Всего | 0-10 | 0-20 | 0-10 | 0-10 | 0-10 | 0-60 | ||||
Модуль 3 | ||||||||||
41. | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-40 | |||
Всего | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-40 | |||
Итого | 0-15 | 0-30 | 0-15 | 0-15 | 0-20 | 0-5 | 0-100 | |||
Планирование самостоятельной работы студентов
1 семестр
Таблица 4.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
Обязательные | Дополнительные | |||||
Модуль 1. Постановка дирижерского аппарата | ||||||
1. | Постановка корпуса | Самонаблюдение и самоконтроль в выполнении задания, заполнение теста | Чтение дополнительной литературы | 2 | 7 | 0-10 |
2. | Функции частей руки | Самонаблюдение и самоконтроль в выполнении задания, заполнение теста | Чтение дополнительной литературы | 4 | 11 | 0-20 |
Всего по модулю 1: | 6 | 18 | 0-30 | |||
Модуль 2. Методология построения мануальных навыков | ||||||
3. | Ауфтакт | Написание конспекта, выполнение домашних заданий | Ознакомление с видеоматериалами по теме, заполнение теста | 3 | 11 | 0-20 |
4. | Амплитуда жеста | Самонаблюдение и самоконтроль на занятии, подготовка к техническому зачету | Ознакомление с видеоматериалами по теме | 3 | 6 | 0-10 |
Всего по модулю 2: | 6 | 17 | 0-30 | |||
Модуль 3. Хоровая партитура: виды, партитурные обозначения | ||||||
5. | Знакомство с партитурами хоров разного типа | Игра и анализ хоровых партитур | Ознакомление с видеоматериалами, аудиозаписями по теме | 2 | 8 | 0-20 |
6. | Партитурные обозначения | Игра и анализ хоровых партитур, подготовка к техническому зачету | Ознакомление с дополнительной литературой, конспект | 4 | 11 | 0-20 |
Всего по модулю 3: | 6 | 19 | 0-40 | |||
ИТОГО: | 18 | 54 | 0-100 |
2 семестр
Таблица 4а.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1. Освоение процесса тактирования. Простые размеры. | ||||||
7. | Навык тактирования как профессиональный динамический двигательный стереотип | Самонаблюдение и самоконтроль на занятии, конспект | Заполнение теста, просмотр видеозаписей по теме | 2 | 11 | 0-20 |
8. | Тактирование простых дирижерских схем | Подготовка к техническому зачету | Просмотр видеозаписей по теме | 3 | 11 | 0-20 |
Всего по модулю 1: | 5 | 22 | 0-40 | |||
Модуль 2. Динамика и жест. Штрихи. | ||||||
9. | Динамика и жест | Самонаблюдение на занятии | Заполнение теста, просмотр видеозаписей по теме | 3 | 11 | 0-20 |
10. | Темп и жест. Штрихи. | Подготовка к техническому зачету | Просмотр видеозаписей по теме | 3 | 11 | 0-20 |
Всего по модулю 2: | 6 | 22 | 0-40 | |||
Модуль 3. Воплощение исполнительского замысла автора. | ||||||
11. | Выявление зависимости средств исполнительской выразительности от замысла автора | Составление сравнительной таблицы, подготовка к техническому зачету | Ознакомление с образцами хоровой классики | 6 | 11 | 0-20 |
Всего по модулю 3: | 6 | 11 | 0-20 | |||
ИТОГО: | 17 | 55 | 0-100 |
3 семестр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |


