Рабочая программа по иностранному языку 2-11 классы (стр. 7 )

Рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего общего образования (английский язык), авторской программы , по английскому языку для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2010), Инструктивно-методического письма МОиН РТ «Об особенностях преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в условиях перехода на федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования»

Учебно-методическое обеспечение курса

Enjoy English: учебник английского языка для учащихся 8 класса/ .- Обнинск: Титул,2007.

Целью является формирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как способность учащихся общаться на английском языке в пределах, обозначенных программой.

В 8 классе большее внимание уделяется повышению роли речевой инициативы, особенно в речевых ситуациях. При обучении чтению и аудированию проявляются разные стратегии данных видов рецептивной речевой деятельности (с полнм пониманием, с пониманием основного содержания и с выборочным извлечением информации). Работа по обучению аудированию организуется более целенаправленно. При обучении письму внимание уделяется совершенствованию грамматических навыков и развитию умений связной письменной речи

Требования к уровню подготовки

К концу обучения в 8 классе предполагается, что учащиеся смогут:

-вести ритуализированный диалог и полилог в стандартных речевых ситуациях;

-давать советы; положительно или отрицательно реагировать на советы собеседника;

-пользоваться различными видами диалога;

-выражать просьбу, совет, предлагать, рекомендовать, уговаривать, убеждать;

-участвовать в дискуссии по интересующей проблеме

-делать краткие сообщения (о своей школе, городе/селе, о своих увлечениях, известных фактах, событиях, проблемах современных подростков, проблемах загрязнения окружающей среды и т. д.)

-кратко передавать содержание прочитанного с опорой на текст;

-выражать своё отношение к прочитанному;

-обосновывать что-либо;

-решать комплексные коммуникативные задачи;

-попросить или предложить помощь;

-запросить необходимую информацию соблюдая этикет;

-взять интервью, соблюдая нормы вежливого поведения;

-пригласить к совместной деятельности, используя адекватные языковые средства;

-описать литературного героя, явление природы;

-обменяться мнениями об услышанном, прочитанном, увиденном, аргументируя свою точку зрения;

-принять участие в коллективном обсуждении личностно или общественно важного вопроса;

-воспринимать на слух и понимать тексты с разными целями;

-догадываться о значении некоторых слов по контексту;

-переспрашивать с целью уточнения содержания с помощью соответствующих клише;

-заполнять анкету, опросный лист;

-составить небольшое эссе с опорой на предлагаемый план.

Методические указания к рабочей программе по иностранному языку для 8 класса

Количество учебных часов:

За год – 105

В неделю – 3

Количество контрольных работ -

Лексико-грамматические контрольные - 6

Проектная деятельность - 2

Интернет ресурсы:

www. *****

www. *****

www. *****

www. *****

www. *****

www. . au

www. *****

www. *****

www. *****

www. *****

www. *****

www. *****

Календарно-тематическое планирование по иностранному языку для 8 класса

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Дата проведения	оборудование	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Планируемый результат освоения материала	Инновацион- ная деятельность
план	Факт
1	Повторение	1	Повторение	3.09			Индивидуальная, парная	Вести этикетный диалог, диалог - расспрос выразить свое отношение, делать краткие сообщения
2	Климат и погода в Великобритании и Австралии. Безличные предложения.	2	комбинированный	7.09 8.09			парная	Уметь составлять диалог о погоде
3	Климат и погода в России. Пассивный залог.	1	Грамматически ориентированный	10.09		Грамматические таблицы	Индивидуальная	Знать правило, использовать в речи
4	Входная контр. работа «образование вопросов»	1	Контрольный	14.09			Индивидуальная
5	Вселенная. Солнечная система	2	Изучение нового материала	15.09 17.09		компьютер	Индивидуальная	Соединить слова и определения, перевести на английский язык предложения, поставить артикль там, где нужно, ответить на вопросы по прочитанному тексту.	Слайд-шоу
6	Космос . Прошедшее время глагола.	1	Грамматически ориентированный	21.09		Грамматические таблицы	Индивидуальная, парная	Высказать свое мнение об исследовании космоса
7	Космос и человек. . Прошедшее длительное время глагола.	1	комбинированный	22.09		Грамматические таблицы	Индивидуальная, парная	Уметь использовать в речи лексику и грамматику прошлых уроков.
8	Знаешь ли ты свою планету	1	комбинированный	24.09			Индивидуальная, парная	Соединить описание и название предметов и явлений, ответить на вопросы по тексту, поставить глаголы в правильной форме.
9	Стихийные бедствия. (землятресения, ураганы, наводнения, засуха)	3	комбинированный	28.09 29.09 1.10			Индивидуальная, парная	извлекать нужную информацию из текста, составить список действий человека при оказании первой помощи
10	Простое прошедшее и прошедшее длительное время глагола.	1	Грамматически ориентированный	5.10		Грамматические таблицы	Индивидуальная	Уметь различать два времени и использовать их в речи.
11	Прошедшее завершённое время глагола.	2	Грамматически ориентированный	6.10 8.10			Индивидуальная, парная	Знать правило, уметь определять время глагола
12	Удивительные природные места.	2	комбинированный	12.10 13.10		компьютер	Индивидуальная	Самостоятельно изучить текст, ответить на вопросы	Слайд-шоу
13	Поведение человека в экстремальных условиях	2	комбинированный	15.10 19.10			Индивидуальная, парная	Читать с извлечением информации, уметь использовать в речи лексику и грамматику темы и говорить на заданную ситуацию.
14	«Мировые» чемпионы природы. Виды прошедшего времени глагола.	1	Грамматически ориентированный	20.10		Компьютер, грамматические таблицы	Индивидуальная, парная	Извлекать информацию из услышанного	Озвученный монолог
15	Виды прошедшего времени глагола.	1	Грамматически ориентированный	22.10			Индивидуальная	Знать все виды прошедшего времени
16	Обобщающий урок «климат, погода, катастрофы»	1	Повторительно-обобщающий	26.10		компьютер	Индивидуальная, парная	.Уметь грамотно использовать грамматический материал раздела	Презентации учащихся
17	Повторение грамматического материала	1	Повторительно-обобщающий	27.10			Индивидуальная	Уметь грамотно использовать грамматический материал раздела
18	Контрольная работа «Климат, катастрофы»	1	контрольный	29.10			Индивидуальная
19	Круглый стол «Будущее планеты Земля»	1	Урок развития устной речи	10.11		компьютер	Индивидуальная, парная, групповая	вести беседу о будущем планеты Земля, выступать с докладом, делать выводы	Слайд-шоу
20	Проектная работа «Земля-мой дом	1	проект	12.11		компьютер	Индивидуальная,	Рассказать об интересных местах с опорой на вопросы	Презентации учащихся
21	Природа и проблемы экологии.	2	комбинированный	17.11 19.11			Индивидуальная, парная	Ответить на вопросы, используя грамматический материал, поставить глаголы в правильной форме, соединить описание и выражение.
22	Условные придаточные предложения.	3	Грамматически ориентированный	23.11 24.11 26.11			Индивидуальная, парная	Уметь использовать в речи новое грамматическое правило
23	Экология.	1	Изучение новой лексики	30.11		компьютер	Индивидуальная, групповая	Слайд-шоу
24	Взаимоотношения между людьми в обществе.	2	Комбинированный	1.12 3.12			Индивидуальная, парная	систематизировать изученный лексический и грамматический материал
25	Как можно защитить нашу планету?	1	Комбинированный	7.12			Индивидуальная	Высказать свою точку зрения по проблеме
26	Защита окружающей среды	2	Комбинированный	8.12 10.12			Индивидуальная, парная	Давать практические советы
27	Переработка мусора	1	Комбинированный	14.12			Индивидуальная, парная	Знать лексический материал, уметь вести диалог
28	Совместные усилия по наведению чистоты. Условные придаточные предложения.	2	комбинированный	15.12 17.12		компьютер	Индивидуальная, групповая	Знать лексический и грамматический материал раздела,
29	Условные придаточные предложения. Экономия потребления энергии и воды	1	Комбинированный	21.12			Индивидуальная, парная	Читать с полным пониманием прочитанного
30	Контрольная работа «Условные придаточные предложения»	1	контрольный	22.12			Индивидуальная
31	Презентация плакатов «Сохраним планету чистой»	1	Проект	24.12		компьютер	Индивидуальная	Защитить проект	Презентации учащихся
32	Внеклассное чтение «Экологически чистые автомобили»	1	Комбинированный	28.12			Индивидуальная, парная	Читать с полным пониманием текста, ответить на вопросы по тексту
33	Урок-дискуссия «как спасти окр. среду»	1	Урок развития устной речи	11.01			Индивидуальная, групповая	Вести диалог, полилог по теме
34	Заполнение анкет	1	Комбинированный	12.01			Индивидуальная	Самостоятельно заполнять анкету
35	Повторение лексического материала	1	Повторительно-обобщающий	14.01			Индивидуальная, парная	Знать лексический материал раздела
36	Повторение грамматического материала	1	Повторительно-обобщающий	18.01		Грамматические таблицы	Индивидуальная	Находить из текста грамматические конструкции
37	Средства массовой информации	2	Изучение нового материала	19.01 21.01		компьютер	Индивидуальная, парная	выразить мнение по поводу многообразия средств массовой информации	Презентация о средствах массовой информации
38	Аббревиатуры, реклама	1	Комбинированный	25.01		компьютер	Индивидуальная, парная	Выразить свое мнение по поводу рекламных роликов	Анализ рекламных роликов
39	Отличия между АЕ и ВЕ	1	Комбинированный	26.01			Индивидуальная	Читать с извлечением информации
40	Практикум по составлению диалогов	1	Урок развития устной речи	28.01			парная	Грамотно решить речевую ситуации
41	Знакомство с песнями Англии	1	Комбинированный	1.02		компьютер	Индивидуальная, парная	Понимать содержание некоторых английских песен
42	Телевидение	2	Комбинированный	2.02 4.02		компьютер	Индивидуальная, парная	Рассказать о своих предпочтениях по поводу телепередач
43	Учимся брать интервью	2	Урок развития устной речи	8.02 9.02			парная	Разыгрывать ситуации по теме
44	Ток-шоу «Преимущества и недостатки средств массовой информации»	1	Комбинированный	11.02			Групповая	Уметь отстаивать свою точку зрения
45	Газеты, журналы	2	Комбинированный	15.02 16.02			Индивидуальная, парная	Рассказывать о любимых газетах и журналах
46	Обучение монологу. Мой любимый журнал (газета)	1	Урок развития устной речи	18.02			Индивидуальная, парная	Дать развернутый ответ на вопрос, уметь рассуждать
47	Журналисты, операторы	2	Комбинированный	22.02 23.02		компьютер	групповая	Практически применять лексический и грамматический материал	Слайд-шоу
48	Книги, художественная литература	2	Комбинированный	25.02 1.03			Индивидуальная, парная	Вести беседу о любимых книгах.
49	Косвенная речь	2	Грамматиччески-ориентированный	2.03 4.03		Грамматические таблицы	Индивидуальная, парная	Знать схему перехода предложений из прямой речи в косвенную
50	Обращение в косвенную речь общих вопросов	2	Грамматиччески-ориентированный	8.03 9.03		Грамматические таблицы	Индивидуальная, парная	Уметь использовать косвенную речь в беседе
51	Обращение в косвенную речь специальных вопросов	2	Грамматиччески-ориентированный	11.03 15.03		Грамматические таблицы	Индивидуальная, парная	Уметь использовать косвенную речь в беседе
52	Знаменитые писатели и поэты. Косвенная речь	1	Урок развития устной речи	16.03			парная	обмениваться мнениями
53	Контрольная работа «Косвенная речь и согласование времён»	1	контрольный	18.03			Индивидуальная
54	Повторение раздела 3	1	Повторительно-обобщающий	30.03			Индивидуальная, парная	Знать лексику раздела, грамматический материал
55	Внеклассное чтение	2	Комбинированный	1.04 5.04			Индивидуальная, парная	Читать с полным пониманием прочитанного, находить из текста лексические единицы
56	Жизнь знаменитых людей	2	Комбинированный	6.04 8.04		компьютер	Индивидуальная, парная	Использовать в речи лексику по теме	Слайд-шоу
57	Уолт Дисней. Мать Тереза. Слава Полунин	1	Комбинированный	12.04			Индивидуальная	Понимание текста с выборочным извлечением информации
58	Леонардо Да Винчи	1	Комбинированный	13.04		компьютер	Индивидуальная, парная	Знать факты из биографии Леонардо Да Винчи	Слайд-шоу
59	Семья и семейные отношения	3	Комбинированный	15.04 19.04 20.04			Индивидуальная, парная	сравнить правила поведения в разных семьях
60	Терроризм. Угроза обществу	2	Комбинированный	22.04 26.04			Парная, групповая	Извлекать информацию из различных источников
61	Самостоятельная работа «СМИ и события происходящие в обществе»	1	контрольный	27.04			индивидуальная
62	Внеклассное чтение «Насилие в семье»	2	Комбинированный	29.04 3.05			Индивидуальная	Спонтанно переводить, находить главное из прочитанного
63	Семейные праздники	2	Комбинированный	4.05 6.05			Индивидуальная	Вести этикетный диалог, диалог - расспрос выразить свое отношение
64	Легко ли быть независимым	2	Комбинированный	10.05 11.05			Индивидуальная, парная	Понимание текста с выборочным извлечением информации
65	Жизнь и быт англичан	2	Изучение нового материала	13.05 17.05			Индивидуальная, парная	Кратко пересказывать
66	Жизнь и быт американцев	2	Изучение нового материала	18.05 20.05		компьютер	Индивидуальная, парная	Уметь высказываться по проблеме	Слайд-шоу
67	Круглый стол «Культура и быт народов»	1	Урок развития устной речи	24.05			Индивидуальная	Вести полилог, грамотно задавать вопросы, отвеать
68	Повторение раздела 4	1	Комбинированный	25.05			Индивидуальная, парная	обменяться мнениями о ….
69	Контрольная работа. Зачёт по устной речи	1	контрольный	27.05			Индивидуальная
70	Анализ к/р. Работа над ошибками	1	Комбинированный			Грамматические таблицы	Индивидуальная	Практически применять лексические и грамматические навыки
71	Резерв	1

Пояснительная записка к рабочей программе по иностранному языку для 9 класса