План учебно-воспитательной работы (стр. 1 )

Начальник Управления Руководитель филиала МОУСОШ

образованием № 26 п. Кропачёво

Ашинского муниципального

района ____________ .

________ «____»________20___г

«_____» __________20__ г.

ПЛАН

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ФИЛИАЛА МОУСОШ №26 посёлка КРОПАЧЁВО

уч. год

Содержание

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАКОНОВ РФ И ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ « О ПРАВЕ ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ» ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД:

РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД, АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

План – ГРАФИК ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ План УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План ПО ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ИНСПЕКЦИОННО-КОНТРОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План СОВЕЩАНИЙ ПРИ ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ СЕКЦИЙ М/О КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА КЛЮЧЕВЫХ ДЕЛ И ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ ПО ОБЖ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ ПО ПДД НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ЗА УЧ. ГОД. План ТЕМАТИКИ СОВЕЩАНИЙ ПРИ ДИРЕКТОРЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ ПЕАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА НА УЧЕБНЫЙ ГОД План РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Информационная справка

филиала МОУСОШ № 26 посёлка Кропачёво

Основная общеобразовательная школа п. Кропачёво была открыта в сентябре 1962 года, в 2007 году школа отметила 45-летний юбилей, здание школы расположено по улице Рокутова, 14.

Из стен школы было выпущено 1528 учащихся, получивших основное общее образование.

В 2002 году школа получила статус средней школы. В учебном году был сделан первый выпуск учащихся, получивших полное среднее образование. В 2009 году школа стала филиалом МОУ СОШ № 26 пгт Кропачёво.

В школе обучается 185 учащихся в 10 классах - комплектах. Учебно-воспитательный процесс организован в одну смену:

1 смена – 1-9 классы - 185 учащихся

1 смена работает в режиме уроков и имеет 6 уроков по 45 минут

1 класс имеет 4 урока по 35 минут.

В школе обучаются дети разных национальностей, из них:

русские – 156 человек – 82 %

башкиры –%

татары – 4 человек – 1%

украинцы – 2 человека –1%

В школе работает 17 учителей. Учителя имеют:

·  Высшее образование – 11

·  Среднее педагогическое – 5

·  Незаконченное высшее – 1

·  Высшую категорию - 2

·  Первую категорию - 14

·  Вторую категорию -1

Основным отличием школы является содружество учительского и ученического коллективов, дружеское единение педагогов и жизнеутверждающий тон, что способствует созданию оптимальных условий для саморазвития, самоутверждения учащихся.

Цель школы « Создание единого учебно-воспитательного пространства в школе и вокруг неё ».

Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и ФЗ об образовании « О праве граждан на образование»

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки Челябинской области, УО г. Аши и Ашинского района, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В микрорайоне филиала МОУСОШ №26 п. Кропачёво проживает 185 учащихся, подлежащих обучению в дневной школе в возрасте от 6,5 до 18 лет. Из них все учащиеся окончили соответствующие 1-11 класс в уч. году и были переведены и продолжили обучение в уч. году в следующих классах.

В первый класс были приняты 19 человек в возрасте от 6,5 до 8 лет.

В июле-августе 2009 года и в течение учебного года классными руководителями были проведены поквартирные обходы с целью выявления не обучающихся детей, возможных переселенцев – таких не оказалось.

Таким образом, в учебном году все дети школьного возраста, проживающие в микрорайоне филиала школы № 26 , были полностью охвачены учёбой.

В течение года отсевы учащихся из школы не допущены. Федеральный закон об образовании выполнен.

Мероприятия, запланированные по выполнению всеобуча:

№ п/п	Запланировано	Сделано
1	Ежедневный контроль за посещаемостью	Классными руководителями подаются сведения по посещаемости учащихся после 2 урока зам. директора по УВР
2	Причина выяснения прогулов учащимися	Работа классного руководителя с родителями учащихся, не посещающих школу,
3	Посещение квартир учителями	Посещение квартир учащихся кл. руководителями по мере необходимости
4	Совещание при завуче по вопросу посещаемости	Третий вторник месяца совещание при завуче по вопросам посещаемости
5	Помощь учителям в вопросах посещаемости	Индивидуальные беседы в вопросах посещаемости
6	Индивидуальная помощь учащимся	Беседы с учащимися и их родителями

Перед педагогическим коллективом школы была поставлена цель, над которой работал коллектив: «Создание единого учебно-воспитательного пространства в школе и вокруг неё».

Реализация данной цели достигается в результате решения ряда задач:

·  Продолжить работу МО, повышая самообразование и конечные результаты труда

·  Продолжить процесс аттестации педагогических кадров

·  Улучшить показатели районных олимпиад через систему внутришкольных олимпиад

·  Продолжить работу над внедрением новых технологий обучения и воспитания

Учебный план школы на учебный год был составлен на основе областного базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, которое является обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдена преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность предметами внутри образовательных областей. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану с целью увеличения количества часов, отведённых на образовательные области базового и регионального компонента

В учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели. На конец учебного года в школе обучалось 185 учащихся, которые занимались в 10 классах-комплектах.

Первая ступень обучения (1-4 классы)

На первой ступени обучения (всего 4 класса-комплекта, в которых на конец учебного года обучалось 81 учащийся) педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

·  Заложить фундамент начальной образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на второй ступени обучения

Школьный компонент был распределён между основными предметами.

Вторая ступень обучения ( 5-9 классы)

На второй ступени обучения (всего 5 классов-комплектов, в которых на конец учебного года обучалось 81 человек), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

·  Заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения обучения на третьей ступени обучения

·  Создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне её

С учётом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащён учебный план путём введения курсов:

·  Информатика 5-8 классы

Часы школьного компонента распределены по основным предметам, расширен курс факультативных занятий.

Третья ступень обучения (10-11 классы)

На третьей ступени обучения (всего 1 класс – комплект – 11 класс, в котором на конец учебного года занималось 23 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и её подготовку для продолжения образования в средне-специальных и высших учебных заведениях

Часы школьного компонента распределены между основными предметами, в частности на русский язык и математику, т. к. эти предметы являются основными при сдаче ЕГЭ

Структура обучения в школе

Все классы в школе имели традиционную структуру обучения. Все учащиеся в учебном году обучались в школе.

Статистика

Параметры статистики	уч. год	уч. год	уч. год
1. Количество обучающихся на начало учебного года	195	191	188
2. Количество обучающихся на конец учебного года 2.1. В начальной школе 2.2. в основной школе 2.3.в средней школе	198 81 92 23	185 79 83 23	185 81 81 23
3. Выбыло (в течение года) 3.1. в начальной школе 3.2. в основной школе 3.3. в средней школе	1 1 - -	10 2 6 2	6 4 2 -
4. Количество учащихся, прибывших в школу в течение года	4	4	3
5. Не получили аттестата 5.1. об основном образовании 5.2. о среднем образовании	- - -	- - -	- - -
6. Количество учащихся, оставленных на повторный год обучения 6.1. в начальной школе 6.2. в основной школе 6.3 в средней школе	1 (не подлежит обучению) 1 - -	1 1 1 - -	1 1 - -
7. Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца 7.1. в основной школе 7.2. в средней школе	3 2 1	1 1 Нет 11 класса	2 - 2
8. Количество учащихся, которые не работают и не учатся по окончании основной школы	-	-	-
9. Количество выпускников, поступивших в колледжи (техникумы) 9.1. основной школы 9.2. средней школы	2 8	3 Нет 11 класса	10 3 7
10.Количество выпускников, поступивших в ПТУ 10.1. основной школы 10.2. средней школы	2 -	- Нет 11 класса	1 1
11. Количество выпускников, поступившие в высшие учебные заведения	15	Нет 11 класса	16
12. Количество выпускников основной школы, поступивших в 10 класс данной школы	25	13	7

Формы организации учебного процесса в учебном году

·  Уроки ( классно-урочная форма)

·  Консультации

·  Групповые занятия

·  Олимпиады, конкурсы

·  Предметные недели

·  Открытые уроки

Выводы

Учебный план на учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены. Имелись отставания по предмету в связи с карантином, но каждый учитель ликвидировал его за счёт повторения и обобщения пройденного материала, а также за счёт продления учебного года. Деятельность школы была направлена на вооружение учащихся базовыми знаниями по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. За последние три года учащиеся 9 класса все получили аттестаты.

Исходя из статистических данных, рекомендуется расширить сеть занятий по выбору учащихся.

Управленческая деятельность

Качественный состав администрации школы

Педагогическая должность	Прохождение последних курсов	Плановое обучение	Административная категория	Педагогическая категория
Руководитель филиала	2005г. ЧИПКРО	-	-	Первая
Педагог - организатор	2002г. ЧИПКРО	-	Первая	Первая
Педагог - организатор	2003	-	Высшая	Высшая

Качество педагогического состава

Кол-во пед работников	Имеют квалификационные категории	В том числе полученные в учебном году (подтверждение)
Выс шая	%	Первая	%	вторая	%	Выс шая	%	первая	%	вторая	%
17	2	12	14	82	1	6	-	-	1	6	-	-

Основным элементами контроля учебного процесса в учебном году явились: