Пожарная безопасность (стр. 4 )

- способностью использовать законы и положения (методы) математики, физики, химии, других естественных и экономических наук при решении профессиональных задач (ПК-9);

- готовностью к постоянному совершенствованию профессиональной деятельности и разработок в направлении повышения пожарной и экономической безопасности (ПК-10);

- навыками работы с компьютером как средством выполнения расчетов и управления (ПК-11).

В результате освоения дисциплины выпускник должен:

знать:

- историю, логику и методологию науки;

- особенности и современные подходы к организации и выполнению научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы (НИОКР);

- основные методы теоретических и экспериментальных исследований;

- особенности выполнения НИОКР на различных этапах;

- сущность научных гипотез и методы их проверки, основы дисперсионного, корреляционного и регрессионного анализов, планирование объемов выборки, эмпирические и теоретические распределения и их применение при выполнении НИОКР;

- методы выбора направления и проведения научного исследования;

- методы теоретических предпосылок и проведения экспериментальных исследований;

- порядок оформления результатов научных исследований;

уметь:

- планировать свою индивидуальную научно-исследовательскую деятельность;

- обосновывать актуальность выполняемой НИОКР и осуществлять методологическое обоснование научного исследования;

- формулировать цель и задачи, объект и предмет, гипотезу исследования исходя из потребностей производства;

- обоснованно выбирать необходимые методы исследования, модифицировать известные решения, исходя из задач выполняемого исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных и задач исследования;

- составлять основные выводы и заключения по результатам выполненной НИОКР;

- пользоваться современными источниками научно-технической информации по исследуемым проблемам и задачам и эффективно выполнять библиографическую работу с применением современных информационных технологий;

- применять полученные знания при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ, а также при выполнении НИОКР;

- проводить оценку практической значимости НИОКР;

владеть:

- логико-методологическим анализом научного исследования и его результатов;

- навыками использования современных информационно-поисковых систем;

- навыками проведения экспериментальных работ с применением современных технических средств;

- навыками оформления и защиты результатов научных работ;

- навыками применения компьютерной техники при выполнении исследований и в целях управления техническими средствами (системами) в реальном производстве;

- осуществлением патентного поиска, планированием научного эксперимента при исследовании пожарной и специальной техники, а также процессов возникновения, развития и тушения пожаров.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции; лабораторные работы) и самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен.

С3.Б.1 Начертательная геометрия. Инженерная графика

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 академических часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: развитие пространственного представления и воображения, универсального инженерного и логического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе геометрических моделей пространства, применение методов начертательной геометрии к решению задач из других разделов науки и техники. Выработка знаний, умений и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей, эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации производства.

Задачи дисциплины:

  - развитие образно-логического и конструктивно-геометрического мышления, а так же формирование творческих способностей обучающихся;

  - дать представление о решении большого числа разнообразных геометрических задач;

  - показать на примере анализа различных графо-геометрических построений гибкое оперирование мысленными образами;

  - подготовить будущего специалиста к конструкторской деятельности, т. е. научить теоретическим основам методов проецирования; способам построения и преобразования пространственных форм на плоскости и в пространстве; способам решения задач геометрического характера по заданным изображениям этих форм;

  - дать представление о решении большого числа разнообразных геометрических задач в машиностроении для изделий, имеющих сложные формы поверхностей; о принципе работы конструкции, показанной на чертеже; об основных технических процессах изготовления деталей;

  - подготовка будущего специалиста к инженерно-конструкторской деятельности, т. е. методам построения эскизов и рабочих чертежей деталей, сборочных чертежей разъемных и неразъемных соединений и сборочных единиц;

  - использовать стандарты ЕСКД и другую нормативную документацию при выполнении чертежей и эскизов.

Краткое содержание дисциплины

Предмет начертательной геометрии. Задание точки, прямой, плоскости, многогранников и поверхностей на комплексном чертеже Монжа. Взаимное расположение точки, прямой и плоскости на комплексном чертеже Монжа. Позиционные задачи, метрические задачи. Способы преобразования чертежа, Многогранники, кривые линии, поверхности, поверхности вращения, линейчатые поверхности, винтовые и циклические поверхности, Обобщенные позиционные задачи. Построение разверток многогранников и поверхностей. Аксонометрические проекции многогранников и поверхностей. Предмет инженерная графика. Виды. Основные виды. Дополнительные и местные виды. Разрезы. Сечения. Понятие резьбы. Изображение и обозначение резьбы на чертежах. Эскиз. Эскиз детали с резьбой. Виды соединения деталей. Болтовое соединение. Понятие сборочного чертежа. Деталирование чертежа.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

- способность к познавательной деятельности (ОК-10);

профессиональные компетенции:

- способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы методов проецирования; изображения на чертеже прямых, плоскостей, кривых линий и поверхностей; методы построения разверток многогранников и различных поверхностей с нанесением элементов конструкции на чертеже; способы построения и преобразования пространственных форм на плоскости; способы решения задач геометрического характера по заданным изображениям этих форм; методы построения эскизов, чертежей детали, разъемных и неразъемных соединений и сборочных единиц, основы проектирования технических объектов; о принципе работы конструкции, показанной на чертеже; об основных технических процессах изготовления деталей;

уметь: мысленно представлять форму предметов и их взаимное расположение в пространстве по изображению; определять по проекционному чертежу размеры предмета; строить обратимые чертежи пространственных объектов и зависимостей; изображения на чертеже прямых, плоскостей, кривых линий и поверхностей; применять способы преобразования чертежа; изображать формы, отвечающие требованиям машиностроения, определять по изображению форму и размеры предмета; использовать стандарты ЕСКД и другую нормативную документацию при выполнении чертежей, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам;

владеть: приемами анализа и синтеза пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей технических других объектов, а также соответствующих технических процессов и зависимостей; навыками разработки и оформления эскизов деталей, изображение сборочных единиц, сборочного чертежа изделия, составлять спецификацию.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторно-практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен, зачет.

С3.Б.2 Прикладная механика

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: изучение необходимого объема фундаментальных знаний в области механического взаимодействия, равновесия и движения материальных тел, на базе которых строится большинство специальных дисциплин инженерно-технического образования. Изучение курса прикладной механики углубляет понимание взаимодействия различных звеньев механизмов и машин, способствует более глубокому пониманию их функционального назначения, расширению научного кругозора и повышению общей культуры будущего специалиста, развитию его мышления и становлению его мировоззрения.

Учебные задачи дисциплины:

- дать студенту первоначальные представления о постановке инженерных и технических задач, их формализации, выборе модели изучаемого механического явления;

- привить навыки использования математического аппарата для решения инженерных задач в области механики;

- освоить основы методов статического расчета конструкций и их элементов;

- формировать знания и навыки, необходимые для анализа и синтеза механизмов;

- развить логическое мышление и творческий подход к решению профессиональных задач.

Краткое содержание дисциплины

Кинематика. Предмет кинематики. Векторный способ задания движения точки. Естественный способ задания движения точки. Понятие об абсолютно твердом теле. Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки или сферическое движение. Общий случай движения свободного твердого тела. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела.

Динамика и элементы статики. Предмет динамики и статики. Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики. Свободные прямолинейные колебания материальной точки. Относительное движение материальной точки. Механическая система. Масса системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы. Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Понятие о силовом поле. Система сил. Аналитические условия равновесия произвольной системы сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Принцип Даламбера для материальной точки. Дифференциальные уравнения поступательного движения твердого тела. Определение динамических реакций подшипников при вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки Элементарная теория гироскопа. Связи и их уравнения. Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лагранжа второго рода. Принцип Гамильтона-Остроградского. Понятие об устойчивости равновесия. Малые свободные колебания механической системы с двумя (или n) степенями свободы и их свойства, собственные частоты и коэффициенты формы. Явление удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных, профессиональных и профильных компетенций:

общекультурные компетенции:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, формулированию цели и выбору путей ее достижений (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- уметь использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- быть готовым к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлению уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений;

профессиональные компетенции:

- быть способным выявлять сущность научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-1).

- применять физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности (ПК-2);

профильные компетенции:

- быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы и решать научно-технические задачи в области прикладной механики на основе достижений техники и технологий, классических и технических теорий и методов, физико-механических, математических и компьютерных моделей, обладающих высокой степенью адекватности реальными процессами, машинам и конструкциям (ПК-3);

В результате освоения дисциплины студент должен:

иметь представление: об общих законах механического движения, равновесия и взаимодействия тел и механических систем;

знать: условия равновесия твердых тел и конструкций, способы задания движения точки, виды движения твердого тела, динамические характеристики материальных точек, основные виды деформации;

уметь: определять реакции опор и связей, определять цент тяжести простейших тел, определять скорости и ускорения точек твердого тела, составлять и решать простейшие дифференциальные уравнения движения материальной точки и твердого тела;

владеть: навыками работы с учебной и научной литературой при решении практических задач механики.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен, зачет.

С3.Б.3 Детали машин

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

(108 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Подготовка студентов к трудовой деятельности на базе изучения инженерных методов расчета и проектирования средств механизации сельского хозяйства.

Краткое содержание дисциплины

Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования механизмов, стадии разработки. Требования к деталям, критерии работоспособности и влияющие на них факторы. Механические передачи: зубчатые, червячные, планетарные, волновые, рычажные, фрикционные, ременные, цепные, передачи винт-гайка; расчеты передач на прочность. Валы и оси, конструкция и расчеты на прочность и жесткость. Подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты на прочность. Уплотнительные устройства. Конструкции подшипниковых узлов. Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клеммовые, профильные; конструкция и расчеты соединений на прочность. Упругие элементы. Муфты механических приводов. Корпусные детали механизмов.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности (ПК-3);

- способностью применять на практике расчеты деталей и узлов механизмов, расчеты отдельных систем (электрических, гидравлических, механических, тепловых) устройств (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

  иметь представление: о средствах механизации сельского хозяйства;

  знать: методы расчета и конструирования механизмов и деталей машин;

  уметь: рассчитывать и конструировать узлы, детали машин и оборудования, используемых в сельскохозяйственном производстве;

  иметь навыки: использования компьютерных технологий при расчете и проектировании механизмов и деталей машин.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет.

С3.Б.4 Электротехника и электроника

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 акад. часов).

Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель освоения дисциплины - «Электротехника и электроника» является теоретическая и практическая подготовка специалистов в области электротехники и электроники по направлению подготовки – 280705 Пожарная безопасность.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов необходимых знаний, умений и компетенций, необходимых специалисту для работы в пожарной безопасности;

- знание правил проектирования наружных и внутренних систем электроснабжения;

- осуществление связи с дисциплинами «Теплотехника» и «Противопожарное водоснабжение».

Краткое содержание дисциплины:

Электрические и магнитные цепи. Основные определения, описания топологических параметров и ме­тодов расчета электрических цепей. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока. Анализ и расчет магнитных цепей.

Электромагнитные устройства и электрические машины.

Трансформаторы. Машины постоянного тока. Асинхронные машины. Синхронные машины.

Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы.

Общие вопросы электроснабжения. Источники электроэнергии. Энергосистема. Получение синусоидального тока. Трех - и четырех – проводные ЛЭП. Передача и преобразование электрической энергии. Тарификация электроэнергии.

Электротехнология в строительстве. Электропрогрев и оттаивание. Использование явления электроосмоса в строительстве. Использование электрогидравлического эффекта в строительстве.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

профессиональные компетенции:

- знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологий проектирования деталей конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);

-способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию (ПК-11);

- знание правил и технологий монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20);

- владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-21).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: - основные направления и перспективы развития систем электроснабжения зданий, сооружений, населенных мест и городов, элементы этих систем, современное оборудование и методы их проектирования, а также эксплуатацию и реконструкцию этих систем;

- основные положения теории и практики расчета однофазных и трехфазных электрических цепей, устройство и принципы работы электрических машин и электрооборудования, типовые схемы электроснабжения строительных объектов, основы электроники и электроизмерений;

уметь: совместно со специалистами – электриками выбирать и использовать электрооборудование, применяемое на строительных объектах;

выбирать типовые схемные решения систем электроснабжения зданий, населенных мест и городов, а также оборудование вертикального транспорта;

владеть: основами современных методов проектирования и расчета систем инженерного (электротехнического) оборудования зданий, сооружений, населенных мест и городов.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен.

С3.Б.5 Метрология, стандартизация и сертификация

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы (72 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у специалистов, знаний по:

  - историческим основам и современным тенденции развития метрологии, стандартизации и сертификации и систем качества;

  - МС и С и их роль в повышении качества продукции, работ и услуг, а также и развития промышленности на международном, региональном и национальном уровнях;

  - правовые основы метрологии, стандартизации и сертификации;

  - международная организация по стандартизации (ИСО);

  - основные положения государственной системы стандартизации ГСС;

  - содержание ЕСКД, ЕСТП, ЕСТПП, ГСИ;

  - научная база метрологии, стандартизации и сертификации;

  - государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов.

Задачами дисциплины:

  - овладение основными методами организации контроля качества строительство и выпускаемой продукции;

  - овладеть методиками сбора исходных данных из действующих нормативных документов для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем, планировки и застройки мест;

  - выполнение работы по стандартизации строительных процессов;

  - получение навыков организации метрологического обеспечения строительных процессов, производства строительной продукции и контроля качества в строительстве;

  - участие в разработке нормативных документов.

Краткое содержание дисциплины

Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ); закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, понятие метрологического обеспечения; организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения; правовые основы обеспечения единства измерений; основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений; структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами; исторические основы развития стандартизации и сертификации; сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях; правовые основы стандартизации; международная организация по стандартизации (ИСО); основные положения государственной системы стандартизации ГСС; научная база стандартизации; определение оптимального уровня унификации и стандартизации; государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов; основные цели и объекты сертификации; термины и определения в области сертификации; качество продукции и защита потребителя; схемы и системы сертификации; условия осуществления сертификации; обязательная и добровольная сертификация; правила и порядок проведения сертификации; органы по сертификации и испытательные лаборатории; аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий; сертификация услуг; сертификация систем качества.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

профессиональные компетенции:

- знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК - 9);

- способность контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК - 11);

- способность вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках (ПК - 13);

- владеть методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК - 15);

- знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыты по профилю деятельности (ПК - 17);

- способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК - 19);

- владеть методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК - 21);

- способность готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации ремонту оборудования (ПК - 23).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы метрологии, включая понятия, связанные с объектами и средствами измерения, закономерности формирования результата измерения, принципы метрологического обеспечения (МО), основы МО в строительстве, нормативно-правовые основы метрологии, метрологические службы и организации, государственный метрологический надзор; основы технического регулирования и государственной системы стандартизации, включая методы и принципы стандартизации, категории и виды нормативных документов в строительстве, правила разработки нормативных документов; основы сертификации, включая виды сертификации, основные стадии сертификации, нормативно-методическое обеспечение сертификации, деятельность органов сертификации и испытательных лабораторий; основные средства и методы обеспечения и контроля качества в строительстве;

уметь: контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; разработать стандарт организации; организовать процесс контроля качества; организовывать мероприятия по метрологическому обеспечению строительства;

владеть: основными нормативными документами в сфере контроля качества в строительстве; основными методами осуществления контроля в строительстве и производстве строительных материалов.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет.

С3.Б.6 Материаловедение и технология материалов

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - сформировать у студентов знания в области физических основ материаловедения, основных методов производства и обработки конструкционных материалов, способов диагностики и улучшения их свойств.

Задачи дисциплины - приобретение студентами практических навыков в области материаловедения, контроля качества материалов, технологии их обработки.

Краткое содержание дисциплины

Материаловедение: строение металлов, диффузионные процессы в металле, формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов. Конструкционные металлы и сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химико-термическая обработка. Жаропрочные, износостойкие, инструментальные и штамповочные сплавы. Электротехнические материалы, резина, пластмассы.

Технология материалов: теоретические и технологические основы производства материалов. Основные методы получения твердых тел. Основы металлургического производства. Основы порошковой металлургии. Напыление материалов. Теория и практика формообразования заготовок. Классификация способов получения заготовок. Производство заготовок способом литья. Производство заготовок пластическим деформированием. Производство неразъемных соединений. Сварочное производство. Физико-химические основы получения сварочного соединения. Пайка материалов. Получение неразъемных соединений склеиванием. Изготовление полуфабрикатов и деталей из композиционных материалов. Физико-технологические основы получения композиционных материалов. Изготовление изделий из металлических композиционных материалов. Особенности получения деталей из композиционных порошковых материалов. Изготовление полуфабрикатов и изделий из эвтектических композиционных материалов. Изготовление деталей из полимерных композиционных материалов. Изготовление резиновых деталей и полуфабрикатов. Формообразование поверхностей деталей резанием, электрофизическими и электрохимическими способами обработки. Кинематические и геометрические параметры процесса резания. Физико-химические основы резания. Обработка лезвийным инструментом. Обработка поверхностей деталей абразивным инструментом. Условие непрерывности и самозатачиваемости. Электрофизические и электрохимические методы обработки поверхностей заготовок. Выбор способа обработки.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью организовывать и возглавлять работу коллектива работников, готовность к лидерству (ОК-1);

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-9);

- готовностью к саморазвитию, самообразованию (ОК-14);

способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента (ПК-2);

- способностью определять допустимые, недопустимые и приемлемые уровни риска (ПК-12);

способностью проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде (ПК-13);

способностью решать научные или инженерно-технические задачи в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-14);

- способностью к самостоятельному решению отдельных инженерных задач высокого уровня сложности, выдвижению новых инженерных идей (ПК-17);

- готовностью к эксплуатации технических систем защиты в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-19);

- способностью применять методы оценки соответствия строительных материалов, конструкций зданий и сооружений, технологических процессов производств, отопления и вентиляции, применения электроустановок, систем производственной и пожарной автоматики, инженерного оборудования требованиям пожарной безопасности и обеспечению предельно допустимых воздействий на человека и окружающую среду при пожарах (ПСК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные физико-механические свойства конструкционных материалов, области их применения, технологические основы производства, особенности поведения материалов в различных условиях и способы изучения их свойств;

уметь: прогнозировать механическое поведение конструкций в обычных и экстремальных условиях;

владеть: навыками работы с учебной и научной литературой при решении практических задач механики и материаловедения, методами оценки выхода из строя деталей при эксплуатации.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен, зачет.

С3.Б.7 Надежность технических средств и техногенный риск

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад. часа).

Цель освоения и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – формирование специалиста в области надежности технических систем и безопасности жизнедеятельности, способного устранять и смягчать последствия нештатного взаимодействия компонентов в системах типа «человек – машина – среда».

Задачи дисциплины:

- овладение основными методами математического аппарата анализа надежности технических систем на стадиях проектирования, изготовления и эксплуатации;

- овладение математическим аппаратом анализа техногенных рисков;

- получение практических навыков по созданию основных моделей типа «человек – машина – среда».

Краткое содержание дисциплины

Понятие надежности как комплексного свойства технического объекта (прибора, устройства, машины, системы). Сущность надежности технических систем (ТС) как способности их выполнять заданные функции, сохраняя свои основные характеристики в установленных пределах, при определенных условиях эксплуатации. Безопасность, долговечность и сохраняемость ТС как основные компоненты их надежности. Номенклатура основных источников аварий и катастроф, классификация и статистика аварий и катастроф. Причины аварийности на производстве и прогнозирование аварий и катастроф. Основы теории риска, его анализ и нормативные значения. Снижение опасности риска. Аварийная подготовленность. Аварийное реагирование. Управление риском и допустимый риск.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6);

- способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-6);

- знанием механизма воздействия опасностей на человека и взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания (ПК-8);

- способностью ориентироваться в причинно-следственном поле опасностей среды обитания, знанием свойств опасностей, содержания мероприятий и способов защиты аварийно-химических опасных веществ (ПК-10);

- способностью определять допустимые, недопустимые и приемлемые уровни риска (ПК-12);

- способностью проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде (ПК-13);

- готовностью к эксплуатации технических систем защиты в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-19);

- умением использования методов расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности ( ПСК 4);

- способностью принимать с учетом норм экологической безопасности основные технические решения, обеспечивающие пожарную безопасность зданий и сооружений, технологических процессов производств, систем отопления и вентиляции, применения электроустановок, воздействия молнии и статического электричества (ПСК-20);